【正文】 決斗”。現(xiàn)代作家。內(nèi)容主旨：這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌， 而在于心靈和人格。藝術(shù)特色：用詞精準(zhǔn)，富有表現(xiàn)力；采用對比的手法、選用意境宏大的意象、景中寓情，情景交融的特點(diǎn)?！酒簬в腥宋飳υ挼默F(xiàn)代散文】高中第 16 冊講讀課文梳理高中第 16 冊講讀課文梳理第一冊第 1 課《沁園春〃長沙》毛澤東 選自《毛澤東詩詞集》。同一個(gè)故事，一旦觀點(diǎn)不同，敘事效果也會(huì)隨之而異，有時(shí)甚至決定小說的成敗。感覺留給讀者去承受去體會(huì)。第三人稱敘事觀點(diǎn)：小說中的人物，在「敘述」部分都使用名字或代名詞「他」，「對話」部分都自稱「我」，對稱姓名為「你」，旁稱姓名為「他」，這樣的敘事觀點(diǎn)，背后是隱藏著一個(gè)敘事者」不一定是作者，可以視為作者)而這個(gè)敘事者可以宛如上帝般，無所不知無所不在無所不能，可以隨意出入任何人物的內(nèi)心世界，也可以帶著讀者任意轉(zhuǎn)移時(shí)間和空間。這方面的技巧包括：伏筆的設(shè)計(jì)，順敘、倒敘的靈活運(yùn)用，背景的有效烘托，及選擇什么事件做為開頭，結(jié)尾，在什么地方藉什么事件制造高潮等。散文或小說的故事都是由一連串事件合組而成。第一 戲劇化的呈現(xiàn)。二. 巧借聯(lián)想。每次起舞既是追逐自己的夢想，也是舞出對媽媽的愛。徐淑琴：然后這次也是機(jī)緣巧合就碰到你們了，我就跟她說這個(gè)機(jī)會(huì)好，中央臺(tái)全國一播，沒準(zhǔn)你爹媽看見你長這么大了，這么可愛，不用拖累他們了……你找他們不容易，但是他們要找你肯定很容易的，老家的墻壁上還留著我們的聯(lián)系電話，打個(gè)電話就能找到了，她同意了。記者：你是為誰辛苦為誰忙？徐淑琴：還是為孩子吧，你說人的一生很漫長，但是有幾步特別關(guān)鍵，走好了肯定對她人生會(huì)有幫助，就是很重要，我很重視這一次?！餍焓缜倥慵鸭丫毩?xí)徐淑琴告訴央視記者，出去人家有時(shí)候問她是佳佳奶奶還是姥姥，佳佳就跟人家說是媽媽。2003年，徐淑琴來到北京和兒子一起生活，也把2歲的佳佳帶在了身邊。很多上了年紀(jì)的人，都會(huì)到這里，自發(fā)組織一些文娛活動(dòng)。記者：覺得在外邊最難的是什么？張同緣：最難的那肯定是沒有家，這是我們打工的這部分人最苦（的地方）。生活就是這樣，你選擇生活，生活也選擇你。3年前，他付了10萬元的首付，用商業(yè)貸款買了一套九十多平米的房子。記者：這一年主要是為誰辛苦為誰忙活了？崔順琴：就為他。花果園社區(qū)服務(wù)中心企業(yè)文員/邱貴蓉/30歲記者：您今天是來辦什么業(yè)務(wù)的呀？邱貴蓉：上戶口的。記者：給誰辦呢？邱貴蓉：就是給小孩，然后我們家也是把全部戶口都遷到社區(qū)來。記者：看您這么開心，可能再累都值了。范本慶：今年又搬新家了，人家說句天道酬勤，只要你勤勞還是有碗飯吃的?；ü麍@社區(qū)書店攪拌機(jī)師傅/張同緣/47歲張大哥是山東菏澤人，在工地上開攪拌機(jī)，一個(gè)月能掙4000多元，一年要在外打十個(gè)月的工。記者：您主要是為誰辛苦為誰忙活？張同緣：肯定是為孩子，我有一個(gè)老二還在上初中，老大已經(jīng)添完孫子了，還有一個(gè)老二， 你還得為他奮斗，他學(xué)費(fèi)就得一萬多，上的是私立的。在一間舞蹈室里，記者遇到了一位正在準(zhǔn)備藝考小姑娘陶佳佳，而陪著佳佳的，是她的養(yǎng)母徐淑琴。練舞蹈，學(xué)鋼琴，在徐淑琴的撫養(yǎng)下，佳佳慢慢成長，還在北京上了幼兒園、小學(xué)和初中。她跟佳佳說，要不從現(xiàn)在開始，人家說是奶奶你就說奶奶，人家說姥姥你就說姥姥。所以我跟我老伴兒都商量了，反正也不怕折騰，也不怕辛苦，也不怕花錢，就是陪她。記者：如果她父母能找了，您會(huì)不會(huì)覺得分割了您對她的那份愛？徐淑琴：不會(huì)不會(huì)，我身體不好，冠心病，她能多有個(gè)父母疼她關(guān)心她，我挺安慰挺寬慰?！酒簬в腥宋飳υ挼默F(xiàn)代散文】現(xiàn)代小說與敘事散文的區(qū)別一. 理清線索。充分展開聯(lián)想是散文敘事抒情的重要表現(xiàn)手法，為此，閱讀敘事性散文最重要的抓住聯(lián)想的結(jié)合點(diǎn)，形與神的結(jié)合點(diǎn)，更好地體味散文的感情，領(lǐng)悟散文的意境美。作者往往透過人物的動(dòng)作、對話來推衍故事，也就是讓故事中的人物直接「演」給讀者看。事件與事件之間，散文一般只著眼于先后關(guān)系，小說則進(jìn)一步處理其內(nèi)在的、復(fù)雜的因果關(guān)系，這就構(gòu)成了情節(jié)。第三 隱身式的呈現(xiàn)。他隨時(shí)化身為每一個(gè)人物，透過不同的人物觀照整個(gè)故事。這叫客觀觀點(diǎn)。小說家?guī)缀鯖]有不重視敘事觀點(diǎn)的。毛澤東，代表詞作有《沁園春〃雪》《七律〃長征》。第 2 課《跨越百年的美麗》梁衡 選自《光明日報(bào)》。她為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。有中篇小說《邊城》，散文集《湘行散記》《湘西》。后來天保 為成全弟弟和翠翠，外出闖灘而死。藝術(shù)特色：語言具有田園牧歌式的詩情畫意；敘述平穩(wěn)有節(jié)奏；人物心理刻畫細(xì)膩。內(nèi)容主旨：小說講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵(lì)貧病交加的青年畫家頑強(qiáng)地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻 上畫了一片永不凋零的常春藤葉。第 8 課《邂逅霍金》葛劍雄1 / 21高中第 16 冊講讀課文梳理選自《文匯報(bào)》。內(nèi)容主旨：作者以在劍橋邂逅霍金的一次經(jīng)歷表達(dá)對劍橋的那份平靜、看似冷淡卻又隱藏著平等、尊重自 由的人文環(huán)境的贊美。主要詩集有《翡冷翠的一夜》 《志摩的詩》《猛虎集》。第 11 課《雪落在中國的土地上》艾青 艾青（19101996）原名蔣海澄，現(xiàn)代詩人，詩集有《大堰河》《向太陽》《北方》《歸來的歌》。當(dāng)代詩人。第 15 課：《蒹葭》 1.《詩經(jīng)》：我國最早的一部詩歌總集，先秦時(shí)代稱為“詩”或“詩三百”，收錄了西周初年到春秋中葉共 500 余年的民歌和朝廟樂章 305 篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分，它們都得名于音樂。第 16 課《種樹郭橐駝傳》柳宗元 柳宗元（773819）字子厚，世稱柳河?xùn)|，又稱柳柳州，唐代文學(xué)家，有《柳河?xùn)|集》。第 17 課《病梅館記》龔自珍 龔自珍（17921841）又名鞏祚，字璱人，號定庵?！读凝S志異》是文言短篇小說集，也是我國 古代文言短篇小說創(chuàng)作的高峰。（征促織、捉促織、獲促織、斃促織、獻(xiàn)促織、議促織） 藝術(shù)特色：借古諷今的筆法：借明朝喻清朝，諷刺揭露貪官虐吏；人物細(xì)膩的心理描寫；跌宕起伏、曲折 生動(dòng)的故事情節(jié)。曹雪芹寫香菱學(xué)詩，不僅僅是表達(dá)“天下無難事，只怕有心人”的看法；更是為了抬 高她的身價(jià)，增加讀者對她的好感，這樣，當(dāng)她被無情的命運(yùn)折磨致死時(shí)，悲劇色彩便更為強(qiáng)烈了。劇作家、翻譯家、散文家。他的眼 睛又不好，生活更是凄涼艱難。藝術(shù)特色：對比；言簡意豐，樸實(shí)自然的語言；選取小事，情節(jié)詳略得當(dāng)。由于虛榮心作祟向一個(gè)貴婦人借了一條項(xiàng)鏈．后來 這條項(xiàng)鏈不慎在舞會(huì)上丟失，路瓦栽太太為了賠給朋友一模一樣的項(xiàng)鏈，開始了艱辛的生活，葬送了十年的 青春。第 4 課《回憶魯迅先生》蕭紅 選自《蕭紅全集》。藝術(shù)特色：淺白質(zhì)樸的語言風(fēng)格；形散而神不散，于細(xì)微處還原本真。巴洛克盛期代表人物，作品主要有 《b 小調(diào)彌撒曲》、《馬太受難曲》、《約翰受難曲》等。恩格斯，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師，馬克 思的親密戰(zhàn)友。中國 現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家人稱“文思革”．代表作：小說集《吶喊》等，散文集《朝花 夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。：小說以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過對香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描幕，敘寫了每 天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫o的山村生活帶來的波瀾。：通過小職員格力高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)把人變成奴 隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象，形象的揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境：人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競爭的壓 力下，漸漸喪失自我，以至無法把握自己的命運(yùn)，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠走向冷酷。杜牧，字牧之，號樊川，晚唐著名詩人和古文家。第 15 課《黃州快哉亭記》蘇轍 選自《欒城記》。：以“快哉”之意行文布局，自然流暢；寫景議論之間，寄寓深刻，令人回味。：本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以 及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。：對封建禮教、封建家長制摧殘青年男女幸福生活的控訴；對忠貞不渝的愛情和反抗精神的贊美； 對珍惜美好婚姻、愛情、生命的愿望。其詩風(fēng)豪放飄逸，想象豐富，語言 流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。：借告別題材抒情言志；用夢幻內(nèi)容寫現(xiàn)實(shí)之事；以夸張手法描繪幻想世界；借靈動(dòng)詩體表現(xiàn)恣肆 奔放的感情。在信中，作者回顧了 自己早年讀書求學(xué)時(shí)的艱難，剖析了自己走上社會(huì)之后的心路歷程，以及在人生奮斗過程之中最終的價(jià)值選 擇，這就是讀書、明理、做人。：獲得教養(yǎng)的重要途徑之一是閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，獲得教養(yǎng)應(yīng)該以個(gè)性或人格作為前提，為獲得 教養(yǎng)而學(xué)習(xí)能使人的精神追求不斷地進(jìn)人新的境界。魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。7 / 21高中第 16 冊講讀課文梳理第 5 課《無韻之離騷—太史公筆法小議》資中筠 選自《學(xué)海岸邊》。第 7 課《愛因斯坦與藝術(shù)》趙鑫姍 選自《科學(xué)〃藝術(shù)〃哲學(xué)斷想》。第 8 課《說數(shù)》沈致遠(yuǎn) 選自《科學(xué)是最美麗的—科學(xué)藝術(shù)與人文思維》，沈致遠(yuǎn)（1929），物理學(xué)家，同時(shí)致力于科學(xué)文藝創(chuàng)作。第 10 課《想北平》老舍 選自《老舍文集》（第 14 卷），老舍（18991966)，滿族。通過北平與巴黎的對比，深深表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)眷戀 之情。：以小見大，巧妙地選取平凡的事例來勾畫一位“藹然仁者，慈祥誠懇”的大教育家形象，又以精 粹的議論恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出了蔡先生的精神境界的內(nèi)涵；人物描寫正面與側(cè)面相結(jié)合。選自《管子》，管子（公元前 770前 476）中國春秋時(shí)期，齊國政治家、思想家管仲及管仲學(xué)派的著述總集。選自《孫子》，孫子名武，字長卿，春秋后期齊國人，軍事理論家。第 15 課《秋水》莊子 選自《莊子〃外篇》，《莊子》是春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家爭鳴中反映道家學(xué)派思想的代表著作，由內(nèi)篇、外 篇和雜篇組成。：議論說理形象化；設(shè)想奇特，章法謹(jǐn)嚴(yán)；氣勢充沛的語言特色；比喻、對比、鋪陳等手法的運(yùn)用。：描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩的舒暢心情，通過主客問答，表達(dá)對于宇宙人生的見 解。：闡述“志’，“力”“物”三者統(tǒng)一的做事條件；提出“深思而慎取”的治學(xué)態(tài)度。著有散文集《生命草》、《愛在人間》、《趙麗 宏散文選》、《藝品》等，詩集《珊瑚》、《沉默的冬青》、報(bào)告文學(xué)集《心畫》等五十余種著作。第 4 課《守財(cái)奴》巴爾扎克 巴爾扎克（17991850），是 19 世紀(jì)法國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人和杰出代 表，一生創(chuàng)作 96 部長、中、短篇小說和隨筆，總名為《人間喜劇》．其中代表作為《歐也妮〃葛朗臺(tái)》、《高 老頭》。作品有《麗人行》、《憶江南》、《梨園春夢》等戲劇和電影 劇本。第 8 課《拿來主義》魯迅 ：作者批判送去主義，肯定拿來主義，并敘寫了對待文化遺產(chǎn)的三個(gè)態(tài)度，揭示了對待文化遺產(chǎn)， 應(yīng)該堅(jiān)持拿來主義，吸取精華，剔除糟粕。：描寫了胡同的通俗與平民化，用胡同表達(dá)了北京市民的居住方式以及他們的文化形態(tài)． ：用平實(shí)樸素的語言敘事抒情的手法；平淡樸素而又耐人尋味的語言風(fēng)格。：按