【總結(jié)】一、熊某,男,81歲,近來(lái)幾天嚴(yán)重腹瀉,請(qǐng)問(wèn)該患者的護(hù)理問(wèn)題有哪些?如何護(hù)理?答:護(hù)理問(wèn)題:體液不足與腹瀉有關(guān);活動(dòng)無(wú)耐力與嚴(yán)重腹瀉有關(guān);有皮膚完整性受損的可能與腹瀉有關(guān)如何護(hù)理:,如為腸道感染則遵醫(yī)囑給予抗生素治療;,減少腸蠕動(dòng),注意保暖;。鼓勵(lì)飲水,酌情給予清爽的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食,避免油膩、辛辣、高纖維食物。嚴(yán)重腹瀉時(shí)暫禁食;。按醫(yī)囑給予止瀉劑、口服補(bǔ)液鹽或靜脈輸液;。每次便后用軟紙
2025-06-24 23:20
【總結(jié)】第一篇:組織行為學(xué)案例分析 第二篇個(gè)體心理與行為 案例:英國(guó)劍橋大學(xué)的一些學(xué)者對(duì)一些經(jīng)過(guò)處理的豚鼠胚胎進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使一部分豚鼠的身上只帶有雄性基因,另一部分則只含有雌性基因,研究得到的結(jié)論是:母親的...
2024-10-06 08:55
【總結(jié)】第一篇:組織行為學(xué)案例分析(任正非) 案例一:讓洋對(duì)手睡不安枕的戰(zhàn)略游弋者 一、試對(duì)任正非的個(gè)性特征進(jìn)行描述 答:對(duì)任正非的個(gè)性特征描述如下: (一)專業(yè)的堅(jiān)持:如果沒(méi)有專業(yè)的眼光,在那個(gè)只要...
2024-11-15 22:52
【總結(jié)】第一篇:案例分析題及答案 一、情景題(1-5題,每題8分,共40分) 1、某物業(yè)管理公司通過(guò)投標(biāo),承接了玫瑰園住宅小區(qū)的物業(yè)管理工作,包括小區(qū)建設(shè)的早期介入。該住宅小區(qū)規(guī)劃建筑面積約15萬(wàn)平方米,...
2024-10-28 14:50
【總結(jié)】案例分析題及答案要點(diǎn)案例一:某高校理科專業(yè)一年級(jí)共有335人,7個(gè)專業(yè),經(jīng)過(guò)大一第一學(xué)期的學(xué)習(xí),共有5名同學(xué)受到學(xué)業(yè)警示(學(xué)分≤15),另有35名同學(xué)受到學(xué)業(yè)預(yù)警示(15≤學(xué)分≤20),這些同學(xué)來(lái)自不同的地域,所學(xué)專業(yè)也不同。作為年級(jí)輔導(dǎo)員,如何使學(xué)業(yè)警示生盡快“解脫”出來(lái)?如何預(yù)防學(xué)業(yè)預(yù)警示同學(xué)更加“危險(xiǎn)”?【問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)】1、大一新生學(xué)業(yè)受到警示,說(shuō)明新生對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)及
2025-06-24 19:47
【總結(jié)】第一篇:組織行為學(xué)案例剖析 組織行為學(xué)案例剖析 1、固定工資還是傭金制 白泰銘在讀大學(xué)時(shí)成績(jī)不算突出,老師和同學(xué)都沒(méi)認(rèn)為他是很有自信和抱負(fù)的學(xué)生,以為他今后無(wú)多大作為。他的專業(yè)是日語(yǔ),畢業(yè)后便被...
2024-10-06 09:54
【總結(jié)】2009年教師資格考試教育學(xué)案例分析題及答案精華版(一)內(nèi)容介紹 幾個(gè)學(xué)生正趴在樹(shù)下興致勃勃地觀察著什么,一個(gè)教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過(guò)去問(wèn):“你們?cè)诟墒裁??” “?tīng)螞蟻唱歌呢?!睂W(xué)生頭也不抬,隨口而答?! 昂f(shuō),螞蟻怎會(huì)唱歌?”老師的聲音提高了八度?! ?yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國(guó)”里清醒過(guò)來(lái)。于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來(lái),等候老師發(fā)落
2025-06-27 22:05
【總結(jié)】第一篇:公共關(guān)系學(xué)案例分析題及答案 案例 1、顧客爭(zhēng)座 2000年8月,江西第一家肯德其餐廳落戶南昌,開(kāi)張數(shù)周,一直人如蜂擁,非?;鸨2幌胍辉挛吹?,即有顧客因爭(zhēng)座被毆打而向報(bào)社投訴肯德基,造成...
2024-11-09 14:16
【總結(jié)】案例1楊利平糯米美食廠楊利平本是瑩縣楊家村的一位普通農(nóng)民,不過(guò)人們?cè)缇椭浪幸环N祖?zhèn)鹘^招——烹制一種美味絕倫的糯米甜品——楊家八寶飯。他稱是這絕技的第五代傳人,早在清朝道光年間,他祖?zhèn)髯谒鶆?chuàng)的這種美食就遠(yuǎn)近聞名,而且代代在本村開(kāi)有一家專賣此種八寶飯的小飯館。他的父親直到解放初期還經(jīng)營(yíng)著這祖?zhèn)鞯男★堭^,那時(shí)才十來(lái)歲的楊利平已時(shí)常在店前店后幫忙干
2025-05-02 13:51
【總結(jié)】西南財(cái)經(jīng)大學(xué)SouthwesternUniversityofFinanceandEconomics2011年組織行為學(xué)課程小組案例分析論文題目:從組織行為學(xué)的角度討論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之蜀秀崛起任課教師:馬靜研究方法:訪談法問(wèn)卷調(diào)查法小組名稱:21組學(xué)生姓名學(xué)號(hào):李慧敏(40916097)尚昊天
2025-04-17 08:38
【總結(jié)】組織行為學(xué)案例與測(cè)試你是合格的管理者嗎管理者在組織中擔(dān)任著多重角色,但無(wú)論扮演哪種角色,都存在著一個(gè)共同的特征,那就是他必須表現(xiàn)出管理能力和領(lǐng)導(dǎo)方式:著名學(xué)者阿瑟·皮爾曾經(jīng)給出過(guò)二十五個(gè)論斷來(lái)測(cè)驗(yàn)管理者的“領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)”,請(qǐng)分別就下面的每一論斷答復(fù)“同意”或者“不同意”:1.為糾正員工的錯(cuò)處,管理者應(yīng)先指出員工的長(zhǎng)處,然后再討論其錯(cuò)處;2.管理者沒(méi)有必要與下屬討
2025-04-30 12:27
【總結(jié)】心理學(xué)案例分析題及答案實(shí)例分析題(請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的心理學(xué)知識(shí),對(duì)下列現(xiàn)象進(jìn)行分析,并提出有效解決問(wèn)題的策略。要求原理運(yùn)用恰當(dāng)、條理清楚、言之有理。)1、在美國(guó)人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就殺掉了鹿的天敵──狼。于是鹿的數(shù)量劇增。鹿們由于終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中,結(jié)果體態(tài)變得蠢笨,植物因?yàn)槁谷貉杆俜敝澈哇`踏而調(diào)零,繼而鹿由于缺少充分的食物及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的捕捉而大批死亡。無(wú)奈,人們又只有把狼再請(qǐng)進(jìn)
2025-06-28 18:34
【總結(jié)】第一章?總論?案例一王先生準(zhǔn)備辦一家企業(yè),他有10萬(wàn)元存款,租了一間辦公室,花費(fèi)3000元作為一年的租金,支付各種辦公費(fèi)用6000元,用銀行存款購(gòu)入8萬(wàn)元商品,同時(shí)全部賣出收到貨款99000元,貸款已經(jīng)存入銀行。請(qǐng)問(wèn)王先生的公司在經(jīng)過(guò)這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以后是否還符合會(huì)計(jì)恒等式?答:企業(yè)的資產(chǎn)與權(quán)益是相互依存的,有一定數(shù)額的資產(chǎn),必然有相應(yīng)數(shù)額的權(quán)益;反之亦然。所以,在
2025-06-07 16:32
【總結(jié)】第一篇:組織行為學(xué)案例分析11 討論:兩個(gè)廠長(zhǎng),兩種做法 某市擁有4000多名職工的第三棉紡廠王廠長(zhǎng)辦事果斷,敢罰敢管。他剛剛接管這個(gè)廠時(shí),勞動(dòng)紀(jì)律渙散、生產(chǎn)秩序混亂,連年虧損。他上任伊始狠抓勞動(dòng)...
2024-10-06 09:18
【總結(jié)】《審計(jì)學(xué)》案例分析題一、審計(jì)重要性(一)[資料]審計(jì)人員受委托對(duì)渝香食品有限公司20X2年12月的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)。,20X2年全年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)800萬(wàn),資產(chǎn)總額4000萬(wàn)。,發(fā)現(xiàn)下列問(wèn)題:(1)該公司10月份虛報(bào)冒領(lǐng)工資1820元,被會(huì)計(jì)人員占為己有;(2)11月15日收到業(yè)務(wù)咨詢費(fèi)3850元,列入小金庫(kù);(3)資產(chǎn)負(fù)債表中的存貨抵估16萬(wàn)元,原因尚待查明。上述問(wèn)
2025-05-12 01:23