【正文】 解析： ，都可以實現(xiàn)小組合作學習 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： Point 的母板有幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： ，學習者可以按照自己的步調和利用一系列強有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學習 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： 是基于 web 的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。 A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： A. 正確 B. 錯誤 答案： A 解析： 幾何畫板 不能對知識進行深度拓展 A. 正確 B. 錯誤 答案： B 解析： 中的 APP store 是 APP應用庫，可以在里面搜索需要購買或免費的應用程序。 A. 提升教師工作效率 B. 提高教師的技術素養(yǎng) C. 便于開展信息化教學 D. 社會發(fā)展的需要 答案： B 解析： ？ A. 循環(huán)反復 B. 不循環(huán) C. 曲折前進 D. 原地不動 答案： A 解析： A. 測試學 生成績 B. 同伴互評 C. 在線測試 D. 評價績效 答案： D 解析： ，連續(xù)應用的資源應采用哪種保存方法 A. 硬盤保存 B. 光盤保存 C. 紙質保存 D. 教師個人保存 答案： A 解析： ，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A. 頁面工具 B. 顯露器模式 C. 聚光燈模式 D. 桌面注釋 答案： A 解析： ,結合教學內(nèi)容 ,他希望在實施課堂教學過程中加強信息反饋 ,請問在下面的各媒體中 ,你推薦他選哪一種 ( ) A. 計算機教學系統(tǒng) B. 錄像機 C. 電視機 D. 幻燈機 答案： A 解析： A. 即時反映功能 B. 激發(fā)興趣 C. 即時書寫功能 D. 拓展空間 答案： C 解析： Web 的學習模式中，屬于主動地、小組形式的學習模式的是： A. 掌握式學習 B. 異步討論模式 C. 問題教學模式 D. 協(xié)作學習模式 答案： D 解析： （ ） A. 楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了（ D） B. 對別人的課件進行適當修改 ,以適于并在自己的教學中使用 C. 評價的標準分層化 D. 評價的方式多樣化 答案： D 解析： ，教師會對項目學習表示擔心，因為項目學習對學生來說挑戰(zhàn)太大，對教師的建議是什么？ A. 讓一些學生完成項目學習，而另一些（學習欠佳的學生）完成傳統(tǒng)的學習。 A. Ctrl+Break B. Ctrl+Alt+Break C. Ctrl+Enter D. Ctrl+Alt+Del 答案： D 解析： 檢索試用于 A. 網(wǎng)頁檢索 B. 文獻檢索 C. 軟件檢索 D. 搜索引擎檢索 答案： B 解析： 45.( )用于設置字幕和圖形的排列分布方式。 D. 老師在課堂上講解的少，學生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。 A. Authorware B. Flash C. Dreamweaver D. Photoshop 答案： DBC 解析： ，恰當?shù)倪x擇、應用媒 體是提高教學效果的一個必不可少的教學手段。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽完課后，找老師交流、吸 取經(jīng)驗。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準 備和轉變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到 老師所講授的知識。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面?；厩闆r如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 這次實習令我感受頗多。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一 周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。我和其他 12 名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。使我們對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。 2 課堂教學 課堂教學是我們整個實習工作中的重點。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛 生如子。作為教師，擁有愛心是我們的品質，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。 （ 2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。除了上課時間，我一直是跟班的。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。 二、教學工作實習。教學基本符合新課標要求 。 三、他方面的工作實習。參與“三八”學校組織 的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名 。 此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事 訴訟法，也涉及一些其他私法科目。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。這也許是我一個人的感覺。 在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅持不交出，結果被以隱匿會計帳簿、會計憑證罪逮捕。簡短的實習生活，既 緊張，又新奇，收獲也很多。公司現(xiàn)有正式職工 3000 余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有 萬平方米的高層辦公樓和 30 多萬平方米的生產(chǎn)基地；近 700 米的工作船碼頭和 4 萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達 3 億多元。同時，對公司的澆注明天 的服務品牌， 構筑精品，造福社會 的企業(yè)使命， 務實求新、敢爭一流 的企業(yè)精神有了初步了解。在“ 3++”模式中，學生教學實習是至關重要的一個環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學成果。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。 預演和準備就業(yè)工作。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身 份進行實習。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關工作的全局出發(fā)，了解機關運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適 應能力。 1995 年以前，嚴格按照 3++ 模式要求，安排在四年級上學期；后來發(fā)現(xiàn)這段時間與學生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消 國家統(tǒng)一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場的時間安排相沖突，在征求廣大同學的意見后，調整為三年級下學期。我主要在教學中心實習。在葫蘆絲方面我還是有點自信的，大一的時候在學校藝術團開辦的葫蘆絲培訓班學過葫蘆絲，后來自己又和老師學了一段時間。比如實習第二天是周六，學生很多，老師讓我?guī)椭笇?。這對于我以后的工作是很有幫助和提 示作用的，因為我一直想要做一名教師，所以不論教什么，理論是一樣的。 .第一個小女孩接受的很快，但由于年齡小，有的東西掌握不到位，需要多加練習。這是可以利用的。有句話不是說：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導。入門教材除葫蘆絲的持法和指法這些最基礎的知識外，還有四個練習曲，學會三個就算完成入門課，其他技巧沒有要求，共三次課。最后一個男孩子，接受能力就不錯，又很有興趣，認真做了我給他的練習，另外，由于他學的快，我又教了他單吐和滑音兩種技巧。為困難群眾申請臨時救助 17 人次，救助資金 萬元。為轄區(qū)沒參保人員補貼喪葬費 萬余元。一是將新增的三屬人員、義務兵和在職傷殘人員的情況進行整理并全部輸入微機。三是積極做好國家雙擁模范城創(chuàng)建工作。目前為轄區(qū)老年人辦理老年證 316人次，發(fā)放 80歲尊老金 70萬余元，90 歲尊老金 16 萬元， 100 歲尊老金 萬元。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補助。 二、緊緊地抓好機構康復工作 辦事處殘聯(lián)重視殘疾人康復工作，在“人人享有康復服務”目標的審評 年和攻堅年里；為 20 名貧困殘疾人發(fā)放了輪椅等輔助器具；34 位貧困精神病殘疾人免費服藥。為 217 名低保外無固定收入、 5 名有固定收入、 4 名一戶多殘和依老養(yǎng)殘殘疾人辦理重殘補貼