多彩的翅膀之二-wenkub
2023-07-12 14:12:10 本頁面
【正文】 緊地抱著?！。ㄈW(xué)生交流： 同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊，老師被深深地感動了。生邊交流，師邊出示學(xué)習(xí)任務(wù)：(1)、想想小高為什么把昆蟲帶往寶石島？(2)、交流讀文后的體會?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：課前閱讀自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系的資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了詹天佑為了祖國的自主和尊嚴(yán)，頂著巨大的壓力，修建了舉世矚目的京張鐵路，還知道留學(xué)在外的季羨林爺爺，無時無刻不在思念祖國母親，那駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，則怎樣表達(dá)自己的愛國情感的？現(xiàn)在我們接著學(xué)習(xí)新課《彩色的翅膀》?！钡囊馑?；領(lǐng)悟“我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。過程與方法：了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的聯(lián)系，理解小高為什么把昆蟲帶回寶石島。情感態(tài)度價值觀：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)海島戰(zhàn)士在艱苦條件下扎根海島、改造海島的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國情感?！钡暮x。生齊讀課題，質(zhì)疑，你讀懂了什么，還想知道什么？下面，我們就帶著疑問，深入學(xué)習(xí)課文。 齊讀任務(wù) 三、初讀課文，整體感知，完成第一個任務(wù) 下面，就讓我們來挑戰(zhàn)第一個任務(wù)：用較快的速度默讀課文，小高為什么把昆蟲帶往寶石島？要邊讀邊想，（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮用因為……所以……來回答）。下面就讓我們來完成第二個學(xué)習(xí)任務(wù)。小高真愛海
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