【正文】 意義和價值的普通話電視節(jié)目和錄音帶（如：“快樂兒歌”、各類故事帶等），引導(dǎo)幼兒觀看和欣賞。此外還在幼兒園內(nèi)張貼了一些宣傳標(biāo)語，營造良好的氣氛。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。同時讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。我們通過在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼標(biāo)語、宣傳畫、利用宣傳欄、家園欄、“給家長的一封信”、“我是小小推普園”等， 宣傳“推普”意義和作用。開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。魯家園幼兒園第八屆推普周活動總結(jié)宣傳活動 20070927 09:03:51 閱讀406 評論0 園內(nèi)公文，學(xué)校自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達(dá)到100%。教師研究課展示，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運用能力。有針對性地開展提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力的活動，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，擬開展以下活動： 根據(jù)幼兒園對師生的普通話要求，做好推廣普通話的管理工作，各班設(shè)“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話，進(jìn)一步規(guī)范幼兒言行。 堅持開展全園師生的活動，進(jìn)一步發(fā)揮“以說促推”的作用。 開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動 魯家園幼兒園語言文字工作計劃（）計劃總結(jié) 20070926 17:25:55 閱讀571 評論0 并取得了階段性成果。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續(xù)教育，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教育活動“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。以“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導(dǎo)，繼續(xù)以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高學(xué)校的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展”為目的，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了具體任務(wù)，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，相應(yīng)的工作計劃等也陸續(xù)出臺，并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。訂閱 魯家園幼兒園語言文字工作總結(jié)（）計劃總結(jié) 20070926 17:17:00 閱讀607 評論0 學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。⑴積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。（如：家長園地、本周教學(xué)安排之類）并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。一、指導(dǎo)思想組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《四川省中華人民共和國國家通用語言文字法實施方法》創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。 對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)計劃、備課、隨筆、反思、學(xué)生評語等資料的檢查。 各班級、年級組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔。“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”，以此為主題的第八屆全國推廣普通話宣傳周活動在我們幼兒園也轟轟烈烈地開展著。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果，使推普工作深入人心。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。三、積極開展正式和非正式的語言活動、游戲，讓幼兒逐漸學(xué)會用普通話表述較完整、較連貫的句子。 語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯、講述短句、朗誦兒歌等。提高幼兒普通話的水平。通過一些有趣的語言游戲，自然地糾正了發(fā)錯的音。 利用角色游戲、情景表演等形式，引發(fā)幼兒使用普通話與人進(jìn)行交往的興趣，并引導(dǎo)幼兒正確運用普通話。評選“普通話小明星”。 總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強了，家長滿意了，我們也很開心?！　≌Z言文字工作滲透在政治學(xué)習(xí)、師德建設(shè)工作中?！　〗Y(jié)合世博會的主題內(nèi)容，加大校園文化環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字的工作?！　淞⑷巳耸钦Z言文字工作者的理念?！　∪?、具體安排　　二、三月份：　　制定語言文字工作計劃。　　四月份：　　舉辦幼兒園第一屆青年教師講故事比賽?！　?. 開展幼兒園的“百靈鳥”小廣播，營造說普通話，寫規(guī)范字的氛圍?！　【旁路荩骸　c祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動，在師德演講、文字游戲中，滲透文明用語、規(guī)范用語，營造良好的園內(nèi)環(huán)境?！　∈路荩骸　【毺劣變簣@第二屆歌詠大賽?！　≌Z言文字工作總結(jié)、資料收集?，F(xiàn)就2008年上海市實驗幼兒園語言文字工作規(guī)劃如下：一、指導(dǎo)思想以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十七大精神，按照國家和上海語言文字法律、法規(guī)的要求，鞏固達(dá)標(biāo)成果，聚焦依法管理，深化體制建設(shè)，進(jìn)一步形成“學(xué)校推動、教師協(xié)同、家長支持、幼兒參與”的工作格局，不斷鞏固普通話和規(guī)范漢字在幼兒園語言生活中的主體地位，繼續(xù)提高學(xué)校通用語言文字在校應(yīng)用的規(guī)范化水平，建設(shè)與國際化大都市、示范性幼兒園相匹配的和諧語言生活。“實驗幼兒園語言文字工作先進(jìn)班組”和“實驗幼兒園語言文字先進(jìn)工作者”評選活動，對本園在園、區(qū)、市語言文字相關(guān)工作中取得突出成績的個人予以表彰。對多次發(fā)現(xiàn)和不予理睬的現(xiàn)象，要求其參與學(xué)校語言文字相應(yīng)培訓(xùn)，態(tài)度不端正的將提交校語言文字工作小組審議，扣去部分或全額語言文字推廣獎。開展定期語言文字專項培訓(xùn)、期末測試工作。糾正錯誤發(fā)音、錯誤語法。組織開展群眾性宣傳活動。教師、教師，就是要教好學(xué)生，使其在身心方面，在德、智、體、美等諸多方面得到最好的發(fā)展。上海市實驗幼兒園2008年3月曾獲得“全國家庭教育指導(dǎo)十一五研究基地”、“省級先進(jìn)家長學(xué)?！?、“省科研二百強學(xué)校”、“省《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實驗園”、“省綠色學(xué)?！钡榷囗棙s譽稱號。我們的主要做法如下：一、將語言文字工作納入日常工作之中，規(guī)范學(xué)校管理 健全規(guī)章制度為了確保幼兒園語言文字工作有質(zhì)、有量、有序地開展，我們組建了由園長、年級組長以及推普聯(lián)絡(luò)員參與的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期制定工作計劃研究布置語言文字工作。將語言文字工作列入各組責(zé)任范圍，開展法規(guī)學(xué)習(xí)、貫徹制度措施、注意反饋調(diào)整，改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，建立和疏通網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到人，確保各層面語言文字工作落到實處。在教研組活動中，進(jìn)行語言文字專項知識問卷、法規(guī)競賽，增強教師語言文字規(guī)范意識，營造良好的語言文字氛圍。在培養(yǎng)孩子語言能力的過程中，通過組織各種豐富多彩的親子活動、社區(qū)活動，利用家園之窗、家園小報、家長講座、家長會、與家長個別交談等有效載體，向家長宣傳自身用語規(guī)范的重要性，傳授家庭語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法，幫助家長了解和掌握不同年齡段幼兒的語言發(fā)展特征并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。二、將語言文字工作納入師資培養(yǎng)之中，提高教師素養(yǎng) 提高語言素養(yǎng)師資培訓(xùn)是幫助教師提高專業(yè)化水平的一個必要途徑。 提高教學(xué)水準(zhǔn)多年來，教師針對教育教學(xué)特點，重視在實踐中培養(yǎng)幼兒的語言能力，開展了相關(guān)課題的研究。三、將語言文字工作納入教育目標(biāo)之中，促進(jìn)幼兒發(fā)展 進(jìn)行分層培養(yǎng)我們根據(jù)幼兒好模仿、對聽說敏感等年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，對幼兒進(jìn)行語言早期開發(fā)和培養(yǎng)。在《新綱要》的指導(dǎo)下，我們更重視發(fā)揮語言的交際功能，注重在“自主選擇、自主探索、自主表達(dá)、自主評價”的情境中，培養(yǎng)孩子想說、能說、會說，讓孩子在大膽表達(dá)表現(xiàn)過程中，發(fā)展良好的語言能力，開心、開口、開竅。在幼兒熟悉的環(huán)境中開闊了他們的視野，鍛煉了他們語言表達(dá)、與人交往等綜合能力。、師生共同提高創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境是開展語言文字工作的關(guān)鍵，因此我們無論在顯性的、還是在隱性的語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，都做了一些嘗試，顯性的有：文字提示、家園宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等，隱性的則是在平時的教育教學(xué)過程中，教師的有機滲透等都是很好的環(huán)境刺激。在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中，我們深深體會到：將語言文字工作融入校園文化建設(shè)，能展現(xiàn)教師良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)形象；能促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高和幼兒整體素質(zhì)的發(fā)展；能帶動和影響家庭，從而提升幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下： 一、進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規(guī)范用字等意見。⑴積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。3. 進(jìn)一步加強語言文字的學(xué)習(xí)。充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。四、抓好語言文字專題研究組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法，新對策。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。二、三、四、為豐富校園文化生活、提高師幼的綜合素質(zhì)起到了決定作用。 2007年1月我園成立了語言文字規(guī)范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長是創(chuàng)建語言文字示范校的第一責(zé)任人，黨政工齊抓共管，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入幼兒園的園務(wù)工作之中，全園各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞幼兒園總目標(biāo)，制定班組創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來。在我園的顯著位置張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌和各類語言工作的宣傳海報。結(jié)果，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。 中國教育網(wǎng)二、加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境我們利用各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，為大家創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。四、創(chuàng)設(shè)良好氛圍，扎實開展常規(guī)工作多次召開專門的語言文字會議，布置相關(guān)事宜，黨支部、團(tuán)支部都利用黨團(tuán)員活動時間和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和市、區(qū)關(guān)于語言文字工作的有關(guān)會議精神和文件精神，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)，并進(jìn)行語言文字政策、法規(guī)知識測試，使教師們認(rèn)識到：幼兒園是開展語言文字工作的重要陣地，也是推動社會語言文字規(guī)范化的基礎(chǔ)，從而提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的自覺性。（1）我們以幼兒園為主陣地，以全園190名幼兒及其家長為對象，開展了“我是中國娃 愛說普通話”國旗下講話，講解推普周有關(guān)知識。（2）充沛發(fā)揮“小小推普員”的作用，將推普周的活動一直延續(xù)下來。將“說普通話、寫規(guī)范字”作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的內(nèi)容。將普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和教師技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)中，教師們在教育教學(xué)中挖掘語言文字的活材料，讓幼兒感受祖國語言文字的獨特魅力。教師們切實改變重知識，輕能力的觀念，注重培養(yǎng)幼兒良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，巧妙引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生對語言文字的興趣，開展豐富多彩的活動，如講故事、閱讀、朗誦、大班的前書寫等，并不定期的檢查幼兒的語言文字水平。嚴(yán)格要求教師在備課本、幼兒手冊、聽課本、學(xué)習(xí)記錄本等文本中書寫漢字必須使用規(guī)范漢字，一律不得使用繁體字、簡化字、異體字、錯別字。幼兒園語言文字工作組與教研組、各班級實行目標(biāo)管理，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環(huán)節(jié)，把對幼兒普通話的訓(xùn)練、測試等納入班級管理考核之中。我園積極參加“中華情”“中華贊” 系列比賽活動，由鄭莉老師撰稿、蔡暉老師主講的國旗下講話“愛祖國從小事做起”獲武昌區(qū)二等獎，史紅衛(wèi)園長創(chuàng)作的三首詩歌獲武昌區(qū)一等獎和三等獎。今后，我園將進(jìn)一步加強對幼兒及教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，加強語言文字工作的常規(guī)管理，探索以教科研促語言文字工作向縱深發(fā)展的有效策略，積極申報武漢市語言文字規(guī)范化示范校，使我園的語言文字工作開展得更為規(guī)范、更具特色。二、工作目標(biāo)及任務(wù)建立健全相關(guān)規(guī)章制度；落實開展語言文字特色活動加強用語用字監(jiān)督檢查對照評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評整改整理搜集檔案資料及相關(guān)信息提高教職工及幼兒的語言文字水平普通話成為校園語言，規(guī)范率達(dá)97％，教師幼兒在對外宣傳、集會等公共活動中使用普通話，規(guī)范率達(dá)98％，校園各處用字規(guī)范率達(dá)99％。加強檔案建設(shè)，日積月累見成效。組織全園教工進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長期效果。以幼兒園的櫥窗、標(biāo)語為陣地使之成為正確的語言文字的樣板，使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及園所美化相協(xié)調(diào)。以推普周為契機，開展各類活動，如開展教師的演講比賽、幼兒兒歌朗誦比賽為展示師生風(fēng)采搭建平臺。在幼兒園五大領(lǐng)域有機滲透語言文字規(guī)范化教育。語言教學(xué)要重視提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。增強師生、家長說普通話的意識。（五）加大語言文字整改、監(jiān)督檢查力度幼兒園專門成立語言文字