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正文內(nèi)容

作業(yè)學生宿舍樓綜合布線設計方案-wenkub

2022-11-18 16:50:03 本頁面
 

【正文】 產(chǎn)品,全網(wǎng)綜合布線產(chǎn)品必須全部統(tǒng)一 二、 工程概況 XX 職業(yè)技術學院現(xiàn)集中住宿在一個學生宿舍區(qū),宿舍區(qū)由 8 座宿舍樓組成 ,每幢有六層樓 。把一些傳統(tǒng)的業(yè)務移植到網(wǎng)絡上來做已是人心所向,大勢所趨。 XX 職 業(yè)技術學院宿舍樓的綜合布線系統(tǒng)也應此而尤為重要,要滿足學生們在宿舍連接互聯(lián)網(wǎng)的需求,創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡環(huán)境。隨著數(shù)字化校園建設的發(fā)展,校園網(wǎng)絡已覆蓋到學生社區(qū)。 設置兩個電信間( TC),位于 2 層和 5 層,各自管理 1層到 3 層、 4 層到 6 層的所有信息點,分別為 TC2 TC25。 5) 高可靠性:綜合布線系統(tǒng)是網(wǎng)絡應用所依賴的基礎,因此選擇的系統(tǒng)產(chǎn)品要具備較好的可靠性和抗干擾性; 6) 標準化:通訊協(xié)議和接口符合國際標準,并應是今后的發(fā)展主流; 7) 開放性:能容納不同廠家的設備和不同的網(wǎng)絡平臺; 8) 安全性:具有保證信息不被竊、不丟失的機制; 9) 實用性:系統(tǒng)拓撲結構必須要滿足各種應用要求; 10) 設計、施工、運營與服務:強調(diào)以人為本的設計思想,為用戶提供安全、舒適、方便、快捷、高效、工作環(huán)境。按每個模塊的作用,可把它劃分成 6 個部分,如圖所示。滿足各信息點到設備間的距離在非屏蔽雙絞線的 90m 有效傳輸距離內(nèi)。 ( 1) 垂直主干管線 垂直主 干管線采用鍍鋅架(槽式)沿設備間外墻(內(nèi)走廊)向上和向下鋪設,向上用 200 100 橋架直達 7層,布放 7層的線纜。 ( 4)已吊裝電力線纜管線,安裝的橋架與該電力線纜管線相隔的距離必須符合 GB/T503112020。 電纜用量計算: 6 A(平均長度) =(最短長度 +最長長度) +D D是端接余量,常用數(shù)據(jù)是 6~ 15M,根據(jù)工程實際取定,本設計中取 D 為 6M。按上述 T568A 標準安排線色順序,并將 8條線插入水晶頭,用 RJ45 壓線工具加工即成。根據(jù)整個 學生宿舍樓 綜合布線設計方案,對配置信息點插座應采取安裝在墻底面壁上。標記符號表明不同特性的應用及物理位置。 根據(jù)配線架、光纖終端盒和網(wǎng)絡設備的數(shù)量情況,設備間配置 3 臺標準 32U機柜,繼續(xù)將 200 100 的槽式橋架鋪設在地板下,將線纜通過地板從機柜底部鋪設進機柜。其中, m 為樓棟號, n 為樓層號, X 為房號, Y 為該房內(nèi)信息點號序號。 4. 配線子系統(tǒng)的設計 經(jīng)過全面的考慮,配線子系統(tǒng)我們?nèi)坎捎梅瞧帘坞p絞線。 5. 建筑群子系統(tǒng)的設計 這幢宿舍樓設備間之間用 12 芯單模光纖,布線采用電纜溝。 2. 每個信息盒面板的插孔下方貼以寫有上述信息點編號的標簽。 AMP 六類系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)完全滿足六類標準所需求的 250MHz 范圍,具有較高的抗噪性,充分確保了系統(tǒng)具有高帶寬、大數(shù)據(jù)量、傳輸距離遠、抗干擾能力強等優(yōu)點,降低了千兆以太網(wǎng)的綜合建設成本,并最先通過了獨立的 ETL 認證測試,為系統(tǒng)運行提供了可靠保證。在現(xiàn)場測試中 AMP NETCONNECT 六類雙絞線表現(xiàn)出色, NEXT 裕量高達 10dB。 工程中采用了 AMP 獨有的帶防塵蓋的 AMP NETCONNECT 六類信息插座,該插座 采用 AMP 專利的制造技術,超越六類標準,安裝方便可靠,施工時采用AMP 專利技術的 Pistol tool 進行安裝,八根線一次性端接,提高了安裝效率及安裝質(zhì)量。 由于配線間分布于 宿舍樓 的不同樓層,為了管理方便達到美觀實用的效果,配線間采用 AMP NETCONNECT24 口摸塊化配線架,該配線架采用耐火材 料制成,配線架插座與工作區(qū)插座可以靈活互換,安裝時可以拆下來端接。 八、 AMPTRAC 結構化布線智能管理系統(tǒng) 本方案配置一套 AMPTRAC 結構化布線智能管理系統(tǒng)用于對本布線工程的日常維護,隨著信息技術的發(fā)展 ,信息技術在大中型企業(yè)日常運作中發(fā)揮著越來越重要的作用,網(wǎng)絡基礎設施的投資已成為大中企業(yè)支出的重要部分。 AMPTRAC?系統(tǒng)軟件包括:AMPTRAC 軟件。網(wǎng)絡管理員可以預先定義響應事件,比如當有人未經(jīng)授權擅自改變跳線, 管理系統(tǒng)可以自動拍照,用電子郵件或傳呼方式通知網(wǎng)絡管理員。網(wǎng)絡管 理員可以從辦公室及其他任意位置通過 inter 或 IIS 來輸出網(wǎng)絡連接報告、工作表、重要圖片或運行故障。其特點主要表現(xiàn)為它的兼容性、開放性、靈活性 、可靠性、先進性和經(jīng)濟性。所 11 有設備的開通及更改均不需要改變系統(tǒng)布線,只需做必要的跳線管理即可:系統(tǒng)組網(wǎng)也可靈活多樣,各 部門即可獨立組網(wǎng)又可方便互連,為合理組織信息流提供了必要條件。所謂兼容性是指它自身是完全獨立 的而與應用系統(tǒng)相對無關,可以適用于多種應用系統(tǒng) 。所有布線均采用世界上最新通信標準,鏈路均按 8 芯雙絞線配置。這樣可省去大量的重復勞動和設備占用,使布線周期大大縮短。 工程實施步驟 1) 現(xiàn)場的勘察; 2) 工程的設計、計劃與管理; 3) 設備的定購期; 4) 材料驗收; 5) 布線安裝工程的實施 ——首先線槽安裝, UTP 雙絞線、光纖敷設,安裝機房和配線間,安裝信息插座及其它附件。其次, 綜合布線系統(tǒng)的特點 主要表現(xiàn)為它的兼容性、開放性、靈活性、可靠性、先進性和經(jīng)濟性 等等 。這個月里 的時間里,經(jīng)過我個人的實踐和努力學習,在同事們的指導和幫助下,對村的概況和村委會有了一定的了解,對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認識,同時,在與其他工作人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。 我在村委會主要是負責管理日常信件的工作,這個工作看似輕松,卻是責任重大,來不得辦點馬虎。 為了做好信件的管理工作,我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關資料,整理出了一套信函管理的具體方法。我對工作的認真負責,受到了村委會領導和同事們的一致好評,在他們的鼓勵下,我的工作干勁更足了。 短短個月的實習生活很快就過去了,這次實習是我從學校踏入社會的第一步。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習的工作中,確實讓我學到了不少書本以外的知識,同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第四,村委會人員由于不是國家編制,工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 17 通過實踐我深有感觸,實習期雖然很短,卻使我懂得了很多。在這個時候,我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習。 18 作能力。向單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學生身份虛心學習,努力汲取實踐知識。二是提高了實際工作能力,為就業(yè)和將來的 工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。那時候想的是多么多么的好啊,直到此 刻我才覺得我當時是那么的幼稚,不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。到啦海信科龍之后,盡管他們很就幫我們把食宿解決啦,但那里生活習慣和在湖南的時候相差太大,吃的很不習慣。要分清楚,不能 弄錯,不然會導致以后的環(huán)節(jié)出錯,冰箱制冷時有可能電容會發(fā)爆炸。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。不知道頂崗的生活會是怎樣,學校怎么樣,學生好不好管,會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過,一切都充滿疑惑。 從腳步邁入二中這所學校大門開始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個大學生了,我現(xiàn)在是一個老師,我要以老師的身份來完成這半年的實習生涯。另外,學校還專門為我們配有指導老師。每一次 準備的過程都是在不斷的進步。同學們,現(xiàn)在開始上課。這時學生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙 22 雙澄清的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。初為人師,總是 有些緊張。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。但是選擇它我無悔。在這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻處?,開始肩負更多的責任。聽了這些話我明白自己有進步了一點。 二、實習單位及崗位介紹 電機有限公司,地處市區(qū)經(jīng)濟圈的中心地帶,交通便捷,地理位置優(yōu)越,是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務為一體的高新科技企業(yè)。 三、實習內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的,在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié),我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。真的不想如此般度過剩下的二 分之一的時光,想要些特別的經(jīng)歷,想讓生命更厚重些,想讓青春更絢麗些,最終我選擇了頂崗實習。一個月的感觸很多很多,濃縮一下是一下幾種心情 : 26 緊張無錯 九月一號下午來到鎮(zhèn)中學,第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學任務。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感,唯有感到孤獨!因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查,所以新學期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒有想到不來不知道,一來嚇一跳,尤其是剛來的那段時間。寒假來臨的時候,大部分同學都回家了,他們打算回家去休整一段時間,養(yǎng)精蓄銳好后才上來找工作。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水,但是各種加工設備很是完善,鉆床,銑床,車床卻一樣也不少,足夠我實習用的啦。我一直以為攻絲都是用機械來攻的,哪知道原來不是這樣 的,在廣州的很多廠中,攻絲都是靠人工來攻的,并不是像我們想的那樣是靠機器來攻的,剛開始學習攻絲的時候,攻的絲老是不正,要不斜向這邊,就是斜向那邊。那時候,我很慌,不知道怎么辦,也不敢告訴別人,害 怕別人責怪自己。雖然在學校的時候,我們曾經(jīng)也有一段時間學習過銑床的操作,雖然過去了很久,很多知識都已經(jīng)忘卻了,但無論如何基礎還在,所以學習起銑床的操作比較容易。雖然學習的時間不是很長,但是基礎打好了,現(xiàn)在學起來也比較容易。這一周的時間由師傅帶我。在我們的想象中,樂清是一座高樓大廈,燈火輝煌的城市。后來在同學們的相互鼓勵, 31 帶隊高老師的開導下,想回家的念頭還是一直壓抑在他們心中。第二個月酒店領導讓我們跟師傅們分瓶蓋 費,正因為如此,師傅們開始對我們疏遠了,而且語言上有了沖突,面對這樣的局面,大家心理都很難過。在這里,我代表同學們向您說一聲:“高 老,您辛苦了!” 作為服務員,總不免要受些氣,特別是為世間最善變的動物 ——人服務。如在待人接物方面,我們能察顏觀色,對待不同的人采取不同的方法。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)約用電、減少污染、實現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的發(fā)展主題。鞏固專業(yè)知識,提高實際操作能 力,豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能,將所學知識用于實際工作。實踐期間,我在領導、同事們的熱心關懷和悉心指導下,我學著掌握各類電子機械的各個部分電路的分析和工作原理,并嘗試學習故障的排除方法和維修的思路。走進這樣的一個集體中,你的心會不由自主地年輕起來,你的腳步會不由自主地跟著大家快起來,遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風,而你的工作態(tài)度更會變得努力、認真,再認真一些,再努力一點。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊,各個二極管、三 極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路,焊接時有無焊接造成的短路現(xiàn)象,電源的引出線的正負極是否正確。所以,在自己動手能力還很弱的情況下 ...... 本文來自公務員之家,查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。現(xiàn)我就這一個月的工作生活問題做如下總結: 首先是工作方面: 35 鑒于中學今年要參加市教學評估,所以我們四人這一個月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案,完善校園設施。全校十個班,近千張桌椅,后勤老師帶領我,僅用了兩天時間,便完成了該項工作。每天早晨五點半開始,我?guī)ьI五人開始訓練。 現(xiàn)將實習情況及效果總結如下: 一、明確實習目的:頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。目的就在于讓學生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實 際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。他們既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。在實習過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。 。目前,我校已做好了方案制定上報、報名分組、場地器材等準備工作。我們根據(jù)市教研室的有關要求成立了學校教學能手推選領導小組、制定了《教學能手推選方案》《教學能手推選計分辦法》等相關文件,規(guī)范了教學能手推選,最大限度地保證了推選的公正和公平。 2020 年至 2020 年擔任 2020級美術班的科任老師, 2020 年至 2020 年擔任 2020 級課外美術教學,此期間獲得 25 位學生有 23 個學生考上本科、 2 個學生考取??频暮贸煽儭,F(xiàn)將自己這些年來的工作業(yè)績具體報告如下: 一、自我總體評價 (一 )政治思想 在政治思想上,自己能夠和黨中央保持高度一致,大是大非問題上旗幟鮮明,立場堅定,樹立起正確的價值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績觀。課前認真作好充分準 備,精心設計教案;認真上好每一堂課,盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成;課后認真批改學
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