【正文】 訓(xùn)勝千金小程說(shuō)，她家把“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的祖訓(xùn)當(dāng)傳家寶。例2：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。比較就是求同求異，重點(diǎn)是求異。思路是對(duì)的。】我還是最欣賞荊青?！具@里點(diǎn)評(píng)王杰。留下通訊業(yè)在后來(lái)則成為王牌。這段討論什么與成功，不明顯。這里有些許的無(wú)奈，我不能重新選擇，我要做好現(xiàn)有的工作，這是一種責(zé)任感。于蘇珊，雖然她能力出眾，在華爾街多么出人頭地，可她從心底往外可能不是幸福的，而我想，以她的能力，如果當(dāng)時(shí)真的走了音樂(lè)之路，也將是數(shù)一數(shù)二吧。但是，沒(méi)有涉及其他兩則材料，沒(méi)有突出“更”與“權(quán)衡”，即沒(méi)有完成比較的寫(xiě)法要求。甚至熱愛(ài)到了無(wú)以復(fù)加的程度，因此獲得成功。國(guó)內(nèi)博士出國(guó)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，毅然放棄了科研，他說(shuō)“諾獎(jiǎng)大家的偏執(zhí)是可怕的”。應(yīng)該說(shuō)他們都熱愛(ài)自己現(xiàn)在的工作，不然不會(huì)成為那么優(yōu)秀的人物。如果你概括的兩則材料的含意近似或相同，那么，你的選擇，也會(huì)站不住腳。這是多則材料任務(wù)型作文的經(jīng)典開(kāi)頭方法。選擇就是在分析材料含意的基礎(chǔ)上，選出“更欣賞誰(shuí)”，這就是明確立意。在表達(dá)中體現(xiàn)自己的獨(dú)特的思考。３．“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇”?！狈艞壛瞬幌矚g的工作，從事了自己喜歡的工作，取得了優(yōu)異的成績(jī)。”蘇珊出身音樂(lè)世家喜歡音樂(lè)，可是目前沒(méi)有從事音樂(lè)工作；蘇珊是美國(guó)證券界風(fēng)云人物，她很成功；從事音樂(lè)工作不可能了，做好手頭的工作。由于有三則材料，首先你必須一一分析出三則材料的含意，不準(zhǔn)確分析出三則材料的含意，你就無(wú)法進(jìn)行“權(quán)衡”，你就無(wú)法回答“你更欣賞誰(shuí)”。那么材料的內(nèi)容是什么？概括材料的內(nèi)容其實(shí)就是“求同”，即三則材料都在說(shuō)什么問(wèn)題?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間?！备枋滞踅苷f(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一分工作。寫(xiě)作提示：此題的任務(wù)是什么？１．“這三個(gè)人，你更欣賞誰(shuí)？”這是“對(duì)象任務(wù)”，要求在這三人中選擇一個(gè)你更欣賞的。此題的材料內(nèi)容就是喜歡什么工作。含意是你更欣賞誰(shuí)的理由。注意材料中的“但”字，轉(zhuǎn)折句，顯然是強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容：做好正在從事的工作。喜歡熱愛(ài)自己的工作才能干好。這是思維驅(qū)動(dòng)或說(shuō)是思維任務(wù)。權(quán)衡就是比較，比較就是對(duì)比類(lèi)比，求同求異。作文命題意圖就是“你更欣賞誰(shuí)”，為什么？所以此題實(shí)際上規(guī)定了你的主要思維方式是：比較思維＋因果思維。例文點(diǎn)評(píng)： 這世界上行業(yè)有千萬(wàn)種，我們之中有人愛(ài)著什么，卻做著另一種自己不太喜歡的事業(yè)；有人放棄自己不愛(ài)的工作，愛(ài)著自己從事的事業(yè)；有人只為自己熱愛(ài)的那曾經(jīng)做過(guò)的每一份事業(yè)并為之奮斗，于上三者，我最欣賞為了自己熱愛(ài)的事業(yè)，打破常規(guī)創(chuàng)造業(yè)績(jī)的荊青。】【問(wèn)題是對(duì)每則材料的內(nèi)容概括、含意揭示，必須十分的精確。這里二、三則材料概括的不好，區(qū)別不是很清晰。這樣說(shuō)來(lái)，文章的“立意”有問(wèn)題了，你覺(jué)得呢？】看過(guò)荊青的熱愛(ài)，有兩個(gè)字閃過(guò)我的腦?！捌珗?zhí)”。馬云是偏執(zhí)的，即使多少次被拒絕還是堅(jiān)持；喬布斯是偏執(zhí)的，就是一個(gè)小小鈴聲的不清脆，也會(huì)被他退回去修改幾個(gè)月；魯迅是偏執(zhí)的，多少碰壁，多少暗殺，他堅(jiān)持到最后?！鹃_(kāi)始句把熱愛(ài)與偏執(zhí)等同了，然后進(jìn)行了詮釋?zhuān)琴H詞褒用，又確立了本段的觀點(diǎn)，接著舉了大量的事例進(jìn)行論證。提出一個(gè)觀點(diǎn)，然后舉例證明其正確，這種自我證明的方法是非典型性任務(wù)型作文的寫(xiě)法，而典型性任務(wù)型作文的寫(xiě)法應(yīng)該是客觀地辨析作文材料，在比較辨析中，闡述自己的理由。但是，人們的選擇在某種程度上是有道理的，物質(zhì)第一，意識(shí)第二，這一點(diǎn)蘇珊還是理性的。蘇珊熱愛(ài)，蘇珊也取得了很大的成功，只是沒(méi)有走出“籠子”。】世事無(wú)常，許多人不得不像蘇珊那樣，從事自己不太熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，甚至淡泊為“一蓑煙雨任平生”。近年由于缺乏技術(shù)創(chuàng)新，就剩下了賣(mài)情懷，慘遭淘汰。王杰是熱愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。】【文章存在的問(wèn)題：沒(méi)有把“更”說(shuō)清楚，沒(méi)有“權(quán)衡”，即沒(méi)有完成“在多維度比較中論證說(shuō)理”；文章對(duì)三則材料做了一一點(diǎn)評(píng)，這是典型性任務(wù)型作文最為忌諱的做法，且沒(méi)有抓住各自材料的核心精神；再有就是材料的核心是“喜歡與工作”的關(guān)系，而本文寫(xiě)的是“熱愛(ài)與成功”的關(guān)系，也不準(zhǔn)確。比較就得訂立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下衡量，就可以比較出不同了。（60分）幾個(gè)同學(xué)聚在一起談?wù)搨骷覍?。你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價(jià)值？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。小張的傳家寶青花罐，代表著金錢(qián)價(jià)值與收藏價(jià)值；小杜家的勛章代表著榮譽(yù)；小程家以祖訓(xùn)作為傳家寶，體現(xiàn)了其家族對(duì)人格修養(yǎng)的重視，是精神傳承。最后用轉(zhuǎn)折復(fù)句，強(qiáng)調(diào)作者自己的選擇。小程家將“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”作為祖訓(xùn)，是他們家族對(duì)“忠厚”、“詩(shī)書(shū)”高度重視的體現(xiàn)，在世世代代對(duì)祖訓(xùn)的遵守實(shí)踐中，必然使整個(gè)家族沾上書(shū)香氣息和忠實(shí)厚道的韻味。接著詮釋祖訓(xùn)的意義、影響、價(jià)值，當(dāng)然也就說(shuō)明了選擇喜歡祖訓(xùn)的理由。青花罐與勛章是物質(zhì)存在，而良訓(xùn)是意識(shí)存在，物質(zhì)不可能永存，它會(huì)在一定破壞力下成為碎片，而意識(shí)是隨人生，隨人滅的，是形而上學(xué)的價(jià)值形態(tài)，是寄生在人心中的，只要后代延續(xù)血脈，其必將隨之傳承、生長(zhǎng)、壯大，是一個(gè)生命的動(dòng)態(tài)過(guò)程，而非死板的遺物。學(xué)以致用，令人欣喜。普遍性與特殊性、共性與個(gè)性結(jié)合得非常好。【這里作者變換了比較點(diǎn)，或者說(shuō)是聯(lián)系實(shí)際說(shuō)理?yè)?jù)。又是“解決問(wèn)題”的有效途徑。財(cái)勢(shì)兼?zhèn)鋮s（如果）沒(méi)有道德底線(xiàn)，終會(huì)自取滅亡；財(cái)勢(shì)并存卻（如果）沒(méi)有信念的支撐，也將無(wú)所作為、泯然眾人；自覺(jué)高人一等卻沒(méi)有人道主義精神，必將遭到社會(huì)唾棄……因此，良訓(xùn)的作用才更該受到重視，社會(huì)是由千萬(wàn)個(gè)家庭組成，又由家庭的道德文化涵養(yǎng)提高，才能使社會(huì)整體風(fēng)氣改善，所以說(shuō)，小程家式的良訓(xùn)才是永不貶值的最好傳家寶！【作者在結(jié)尾是這樣收束全文的：用一個(gè)因果復(fù)句，先說(shuō)危害，后說(shuō)好處，既總結(jié)了全文又得出結(jié)論，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。這一篇我以為確實(shí)為一篇典范的任務(wù)型作文，特別是權(quán)衡做得非常好！特別是辯證法的活學(xué)活用！】一位老父親從外地來(lái)醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說(shuō)不上話(huà)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。第一，必須從這三則新聞中選擇其中一則新聞；第二，圍繞“溫度和人情味”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，闡述選擇該新聞的理由；第三，把選擇的新聞與其他兩則新聞進(jìn)行對(duì)比性分析，凸顯所選擇新聞的溫暖所在。二、角度與立意：溫暖：使人心里覺(jué)得暖和。如所以對(duì)第一則材料解讀為“執(zhí)著”等就屬于偏離題意。對(duì)三則新聞能進(jìn)行權(quán)衡，則屬于符