幼兒園區(qū)域活動特點及規(guī)則-wenkub
2023-07-11 12:35:19 本頁面
【正文】 以及在與伙伴們的相互交往中產生積極的體驗,通過輕松愉快的活動過程,促進其身心得例如:角色游戲區(qū)(娃娃家、小餐廳等)最重要的教育性在于它有助于幼兒學習社會性行為,發(fā)展交往能力。 構游戲區(qū)的教育性主要在于能夠促進幼兒的創(chuàng)造性思維和手部動作的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒手腦并用等等…… 其教育作用。 (一)區(qū)域活動主題的選擇要因地制宜,適合本園的實際情況。 選擇什么樣的區(qū)域主題一直是老師們十分焦慮的問題,我認為,區(qū)域主題的選擇除了要考慮本年齡段幼兒的身心發(fā)展水平,還應充分考慮本班孩子們我們幼兒園創(chuàng)設區(qū)域活動充分考慮了各種因素,在確定區(qū)域主題方面有一 等角色游戲區(qū)。 大班幼兒對于角色游戲已經積累了很多的經驗,能夠主動地很好地參與到游戲中,與伙伴之間有豐富的角色語言進行互動,因此我們在大班創(chuàng)設了“大班,抽象思維能力開始發(fā)展,且喜歡有對抗性的游戲,我們特為大班創(chuàng)設了“棋苑”活動區(qū)。 索的特點,我們增設了“科學操作區(qū)”…… 區(qū)域,這個區(qū)域是隨我們的教育活動而隨機開設的:如我們在進行“恐龍”主題教育活動時,它被建成“恐龍博物館”科學區(qū),在進行“我健康、我 了孩子玩的積極性,也更大限度地發(fā)揮了區(qū)域活動的教育性。 (5)區(qū)域活動的主題適當體現(xiàn)地域特色 地發(fā)揮它的作用。 都讓幼兒與老師共同創(chuàng)建,讓幼兒真正做區(qū)域的主人。 (1)共同商討區(qū)域需用的材料,并一同收集、布區(qū)。 (2)幼兒自己制定區(qū)域規(guī)則,大家共同遵守。 現(xiàn)的矛盾問題展開討論,最后我們共同歸納出該區(qū)規(guī)則,并讓孩子們用圖畫的形式自己表現(xiàn)出來,貼在
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