最新設(shè)置動畫效果課程設(shè)計教材分析這節(jié)課歸屬于實施指導(dǎo)意見-wenkub
2023-07-10 19:25:28 本頁面
【正文】 主要介紹了幻燈片中有關(guān)文字、圖片的編輯，幻燈片整體效果的設(shè)置，以及為幻燈片中的對象設(shè)置“自定義動畫”。所以學(xué)生現(xiàn)在主要應(yīng)該在知識的綜合運用、創(chuàng)新與實踐上進行鞏固與提高。過程與方法：（1）請同學(xué)講故事并播放幻燈片，提出問題以復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的知識。（5）展示探究題，引出下節(jié)課的內(nèi)容。（六） 教學(xué)準備教師在上課之前做了大量的準備，制作了多媒體課件、校園網(wǎng)頁、視頻教程，考慮到不同操作水平的學(xué)生的需要，教師還手工繪制了大量的圖片素材，為能力較好的同學(xué)提供了更廣闊的空間，力圖體現(xiàn)新課標中“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念。提出要求,復(fù)習(xí)已學(xué)知識（2分鐘）教師提問：“和同學(xué)的講述相比，老師的演示文稿都顯得遜色了，誰有什么好的方法能讓這篇演示文稿變得更加生動、更加鮮活嗎？誰來說說你的想法？”“用學(xué)過的Power point的知識能不能實現(xiàn)？”并請同學(xué)到前面來嘗試。（10分鐘）教師提問：“如果我想讓這個對象沿著一條特定的路線移動，比如說走一個‘V’字型，能不能辦到？誰再來說說你的想法？”學(xué)生首先會想到我們最常用的制作動畫的工具軟件Flash，可以順著同學(xué)的思路，通過Flash來說明動畫制作的原理：在一幅畫面還沒有消失前播放出下一幅畫面，就會給人造成一種流暢的視覺變化效果。思考已學(xué)知識，得出動畫制作原理學(xué)生邊制作邊
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