【正文】 又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。 6．有人說： “學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，無論在什么時(shí)候都是快樂的。 樂表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們可以 ① 不斷地獲取知識(shí)， ② 發(fā)現(xiàn)自己的潛能， ③ 了解世界的奧秘， ④ 滿足自己的好奇心，這時(shí)，學(xué)習(xí)的快樂就洋溢在我們心中。 3．制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循哪些原則？ P13 答：（ 1）彈性原則；（ 2）自然原則；（ 3）增強(qiáng)原則。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 (課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí) )，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率?！? 如何做學(xué)習(xí)的管理者 ——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ? P12 (1)掌握并正確運(yùn)用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。從來不去主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。 如何才能獲得真摯的友情？ （可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些！） （ 1）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。 ③ 人心齊，泰山移。當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn) 給集體時(shí)，班集體就會(huì)展現(xiàn)迷人的風(fēng)采。 幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解： ① 七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)吧！ ② 我們都希望生活在一個(gè)和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步的集體中。（ 2） 紀(jì)律是集體利益的可靠保證。 ④ 建立新的友誼，融入集體生活。 如何看待個(gè)人在班級(jí)中的位置？ P8 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。 (4)與同學(xué)和睦相處，共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的新集體。1．升入中學(xué)后，我們將會(huì)有許多新的體驗(yàn)，我們該如何對(duì)待這個(gè) “新 ”字 ?P4 (1)珍惜初中生活的起點(diǎn)，體驗(yàn)成為初中生的快樂。 你想擁有一個(gè)怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？ P7 答： 我想擁有一個(gè)優(yōu)秀的班集體。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法替代。 ⑤ 掌握 新的方法，科學(xué)管理學(xué)習(xí)。 自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，就會(huì)很自然的融入到集體中。 ③ 一個(gè)班級(jí)有著共同的期望，這個(gè)期望就是共同的目標(biāo)，如果沒有共同的目標(biāo)，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標(biāo)，就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。 ⑤ 沒有團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長。 為什么生活需要友情？ （ 1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。（ 2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。 ② 朋友之間需要彼此尊重。（ 2） 理解、寬容。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。 第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏 ★ 初中學(xué)習(xí)的 新特點(diǎn)有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有了那些不同？） P11 ① 學(xué)習(xí)科目增多了； ② 難度加深了，作業(yè)量增多了； ③ 老師講課的方式變了； ④ 學(xué)習(xí)的方式方法變了：更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。 ① 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 ③ 科學(xué)安排時(shí)間。 4．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法 ? P14 每個(gè)人都有自己的學(xué) 習(xí)方式．種種方式各有特點(diǎn)。另外， ⑤ 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，是多么的令人快樂。 ”他說的對(duì)嗎 ? P18 這句話是錯(cuò)誤的。 為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？ P19 我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。 【起碼要說出前三點(diǎn)】 附： 幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解： ① 為什么我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對(duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。（說明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性） 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ② 少壯不努力，老大徒傷悲。 ⑥ 花有重開日，人無再少年。 生命的獨(dú)特性 P27 (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其 他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。 （ 2）我們生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差，特別容易受到傷害。（ 3） 我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。 對(duì)待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。 【關(guān)于這個(gè)問題，起碼要回答出 ②③④ 這三點(diǎn)。 為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？ ① 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。 ③ 不沉迷 網(wǎng)絡(luò)游戲。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。 ③ 世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，我們要悅納、珍 愛自己的生命。 ② 浪費(fèi)生命是做人的最大悲劇。 ——泰戈?duì)枺ò焉瞰I(xiàn)出去，使生命價(jià)值延伸） ⑥ 生命的意義在于活得充實(shí)，而不在于活得長久。 青春的煩惱： （ 1）不大愿意和爸媽談心；（ 2）不喜歡爸媽的管教；（ 3）希望引起同學(xué)的注意；（ 4）希望獨(dú)立而不能自立；（ 5）否定童年又眷戀童年。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長妨礙我們發(fā)展的阻力。（學(xué)生回答符合題意要求） 青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)？ 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識(shí)迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識(shí)萌動(dòng)。 (2)追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。 (2)因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。（ 2）浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。 ? 答：（ 1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。 ② 我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。 因此，我們要學(xué)會(huì)通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。） ★ 什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？ 追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。 ★ 3什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？ ① 青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界； ② 青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺； ③ 青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。 ——雨果（名言） ★ 3幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解： ① 青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。 【非重點(diǎn)，僅作了解、參考 】 獨(dú)立與依賴的矛盾。） 知識(shí)增長與認(rèn)知局限的矛盾。一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用 (3)每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。（ P4648） 2．我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自我 P48 (1)通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。每位同學(xué)都要全面認(rèn)識(shí)自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，才能不斷