【正文】 材 料 的 分 析 。 3 警 示 功 能 ： 通 過 安 裝 要 使 護(hù) 欄 上 的 輪 廓 簡 潔 明 快 ， 警 示駕 駛 員 要 注 意 護(hù) 欄 的 存 在 和 注 意 行 人 和 非 機(jī) 動(dòng) 車 等 ， 從 而 達(dá) 到 預(yù)防 交 通 事 故 的 發(fā) 生 4 美觀功能：通過護(hù)欄的不同材質(zhì)、不同的形式 、 不 同 的 造 型 及 不 同 的 顏 色 ， 達(dá) 到 與 道 路 環(huán) 境 的 融 洽 和 協(xié) 調(diào) 。 人行道護(hù)欄：建議在合理位置適當(dāng)增加護(hù)欄。 標(biāo) 志 牌 大 小 、 形 狀 按 最 新 國 家 《 道 路 交通安 全標(biāo)志》制作， 反光效果好、抗風(fēng)力強(qiáng)，在野外經(jīng)風(fēng)吹雨打，不易褪色 。 一、項(xiàng)目簡介 項(xiàng) 目 概 況 項(xiàng)目名稱 新型人行道改造方案 項(xiàng)目性質(zhì) （）基礎(chǔ)研究 （ √）應(yīng)用基礎(chǔ)研究 項(xiàng)目來源 （ √）自主立題 （）教師指導(dǎo)選題 起止時(shí)間 自 2020 年 3 月 6 至 2020 年 3 月 項(xiàng)目狀況 研發(fā)階段 √ 中試階段 批量（規(guī)模）生產(chǎn)（選項(xiàng)打√） 申 請 人 姓名 瞿玉玲 性別 女 出生年月 學(xué)歷 大專 所在 院系 浙江金融職業(yè)學(xué)院 聯(lián)系電話 18042020357 電子信箱 項(xiàng) 目 組 主要成員 姓名 性別 學(xué)歷 專業(yè) 具體分工 王琴 女 大專 國際金融 項(xiàng)目調(diào)研 周希 女 大專 國際金融 查閱資料 瞿玉玲 女 大專 國際金融 問卷調(diào)查 項(xiàng) 目 指 導(dǎo) 教 師 姓名 熊秀蘭 性 別 女 出生年月 1959.7 職稱 黨總支書記 主要研究方向 思想政治教育 近三年獲獎(jiǎng)成果：國家級(jí) __等獎(jiǎng) ___項(xiàng)，省部級(jí) _二 _等獎(jiǎng) __1_項(xiàng) 近三年科研經(jīng)費(fèi) ____________萬元，年均 ___________萬元 姓名 性 別 出生年月 職稱 主要研究方向 近三年獲獎(jiǎng)成果：國家級(jí) __等獎(jiǎng) ___項(xiàng)，省部級(jí) __等獎(jiǎng) ___項(xiàng) 近三年科研經(jīng)費(fèi) ____________萬元，年均 ___________萬元 姓名 性 別 出生年月 職稱 主要研究方向 近三年獲獎(jiǎng)成果：國家級(jí) __等獎(jiǎng) ___項(xiàng)，省部級(jí) __等獎(jiǎng) ___項(xiàng) 項(xiàng) 目 主 要 內(nèi) 容 簡 介 我 們 根 據(jù) 日 常 生 活 的 觀 察 ， 發(fā) 現(xiàn) 目 前 的 人 行 道 存 在 著 許 多 弊 端 。 浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃（新苗人才計(jì)劃） 項(xiàng)目申報(bào)書 創(chuàng)新項(xiàng)目名稱 ： 新型人行道改造方案 創(chuàng)新項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 王琴 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人專業(yè)： 國際金融 學(xué) 校 名 稱 ： 浙江金融職業(yè)學(xué)院 申 報(bào) 日 期 ： 2020 年 3 月 5 日 項(xiàng) 目 類 別 ： 大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目□ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目 √ 大學(xué)生科技成果推廣項(xiàng)目□ 浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃（新苗人才計(jì)劃 ）實(shí)施辦公室 制 填寫說明 一、 申報(bào)書 要按照 要求， 逐項(xiàng)認(rèn)真填寫，填寫內(nèi)容必須實(shí)事求是，表達(dá)明確嚴(yán)謹(jǐn)。針 對(duì) 這 一 問 題 ， 我 們 團(tuán) 隊(duì) 將 進(jìn) 行 深 入 調(diào) 查 研 究 。然而我們生活附近的標(biāo)志牌被安置在不明顯的位置，甚 至 有 的 地 方 沒 有 設(shè) 置 ， 沒 有 起 到 很 好 的 警 醒 作 用 。 護(hù)欄的主要功能有： 1 分隔功能：交通護(hù)欄將機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人交通分隔，將 道 路 在 斷 面 上 進(jìn) 行 縱 向 分 隔 ， 使 機(jī) 動(dòng) 車 、 非 機(jī) 動(dòng) 車 和 行 人 分 道行 駛 ，提 高 了 道 路 交 通 的 安 全 性 ，改 善 了 交 通 秩序。 研究斑馬線的存在的意義。 二、項(xiàng)目研究目的、意義及創(chuàng)新性 申 請 項(xiàng) 目 的 必 要 性 、 目 的 及 意 義 （ 1）必 要 性 ：人 行 道 的 存 在 是 不 容 置 疑 的 ，設(shè) 置 合 理 的 人 行 道 有 利于 保 障 個(gè) 人 的 生 命 安 全 ， 有 利 于 緩 解 交 通 壓 力 、 穩(wěn) 定 社 會(huì) 的 秩 序 ，有 利 于 促 進(jìn) 社 會(huì) 和 諧 發(fā) 展 。進(jìn) 入 80 年 代 以 來 ，我 國 城 市 的 經(jīng) 濟(jì) 貿(mào) 易 和 社 會(huì) 活 動(dòng) 日 益 繁忙 ， 城 市 交 通 發(fā) 生 了 前 所 未 有 的 迅 速 增 長 ， 傳 統(tǒng) 的 道 路 交 通 設(shè) 施 已經(jīng) 不 能 適 應(yīng) 現(xiàn) 代 社 會(huì) 的 需 要 。 技 術(shù) 水 平 ： 從 行 人 步 行 的 舒 適 度 和 安 全 感 出 發(fā) ,研 究 城 市 道 路 兩側(cè)人行道行人服務(wù)水平評(píng)價(jià)方法。 應(yīng)用范圍： 人 行 道 按 功 能 可 簡 單 的 劃 分 為 : 路牙沿、附屬設(shè)施功能 帶 、 盲 道 、 人 行 道 、 退 讓 線 五 個(gè) 部 分 ， 雖 然 每 個(gè) 部 分 看 似 簡 單 ，但 在 城 市 道 路 中 起 著 十 分 重 要 的 作 用 ， 只 要 將 這 五 個(gè) 部 分 進(jìn) 行 合 理的 整 和 ， 加 以 改 進(jìn) 就 能 發(fā) 揮 更 高 的 效 能 。 因 此 ， 必 須 合 理 、 充 分 地 利 用 人行 道 的 有 限 空 間 。 風(fēng) 險(xiǎn) ： （ 1） 此項(xiàng)目是一個(gè)常見的問題，但未能得到 好 的 解 決 。 （ 3） 以新的視角來重新認(rèn)識(shí)已知事物 ,打 破 常 規(guī) ， 創(chuàng) 造 突 破 性 理 念 ， 思想創(chuàng)新； （ 4） 實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)的創(chuàng)新。 （ 3） 加強(qiáng)城市道路養(yǎng)護(hù)，改變?nèi)藗冎剀囆械?、輕人行道理念，養(yǎng)護(hù)及 時(shí) 、 規(guī) 范 、 到 位 ， 增 強(qiáng) 道 板 的 強(qiáng) 度 和 穩(wěn) 定 性 。 實(shí) 現(xiàn) 減 少 安 全 隱 患 的 目的。本次研究項(xiàng)目能夠很好地降低此類交通事故 的 發(fā) 生 率 ，是 一 件 利 國 利 民 的 好 事 。 4 社 會(huì) 效 益 分 析 此項(xiàng)目可大大降低交通事故的發(fā)生率，對(duì)人的生命安全起到非常重 要 的 作 用 。 3 、 2020 年 10 月 2020 年 12 月 ， 團(tuán) 隊(duì) 在 杭 州 集合，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，記錄數(shù)據(jù)，制作相應(yīng)問卷調(diào)查表 . 二： 中期 4 、 2020 年 1 月 6 月，王琴走訪公安交通管理局和其它相關(guān)部門，咨詢?nèi)诵械涝O(shè)計(jì)專家，初步了解科學(xué)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)，擬草新的解決方案。 三： 后期 5 、 2020 年 7 月 12 月，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定人行道改造方案，塑造基本模型，投向市場，全面調(diào)查，征求各方面的意見，綜合意見，改良方案，使方案增強(qiáng)可操作性。 六、項(xiàng)目組承諾 承 諾 書 以上所填內(nèi)容真實(shí)可靠，本項(xiàng)目組承諾：該項(xiàng)目立項(xiàng)后，將嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定、遵守本申報(bào)書和預(yù)算表中規(guī)定的條款和內(nèi)容，保證按計(jì)劃進(jìn)度完成項(xiàng) 目任務(wù)。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助 孩子。 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法， 如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。 （四）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合 班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和 愛 。 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要 努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你 既親近又崇拜 ，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對(duì)班集體有著 以點(diǎn)帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。其中有一名 同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進(jìn)步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級(jí)成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中 ，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風(fēng)管理 俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。 一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！ 面對(duì)這些問題，我主要采用“鼓勵(lì)＋限制”的方法。 著名教師魏書生說 過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對(duì)副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老 師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，