【正文】 果參加國家和省級評獎； 省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能 ，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。 一、我所做的主要工作 初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。 〈 2〉、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設置了小舞臺。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效?！洞河甑纳省分羞€生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進行 了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”?等等的活動。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是 —— 寬以待人。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的 010 0104 總的情況另我擔憂。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。團支部認真負責，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。因此，兩個班取得了不少成績： 2020 班在今年被評為優(yōu)秀班集體。我當任的是 2020 級英教及 2020 級 010 0104 班的班主任。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。 當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。 二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。 一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。因此，作為班集體靈魂 的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。 第三篇 :特教班主任工作總結 本學期在校領導的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長補短 ,特總結如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣 早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不 茍。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良 思想消滅在萌芽階段。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多 數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。 二、細處關愛，親近學生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中 。當 孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 五、項目經(jīng)費預算 浙江省大學生科技創(chuàng)新活動計劃（新苗人才計劃）項目經(jīng)費預算表 預算科目名稱 金額 一、經(jīng)費來源（合計） 省財政經(jīng)費 學校配套經(jīng)費 自籌經(jīng)費 其他 二、經(jīng)費支出（合計） 設備費 （ 1）購置設備費 （ 2）試制設備費 （ 3）設備租賃費 材料費 測試化驗加工費 燃料動力費 差旅費 會議費 合作、協(xié)作研究與交流費 出版 /文獻 /信息傳播 /知識產(chǎn)權事務費 人員勞務費 專家咨詢費 1其他開支 注：支出預算按照經(jīng)費開支范圍確定的支出科目和不同經(jīng)費來源編列，同一支出科目一般不同時在財政經(jīng)費和自籌經(jīng)費中預算。周希則查閱相關資料，關注人行道的歷史和發(fā)展。綜上 兩 點 ， 此 項 目 的 社 會 效 益 非常廣闊。 項目的盈利能力分析 本次項目研究成功后，實施工程屬于社會公益項目 ， 存 在 較 大 的 市 場 潛 力 和 發(fā) 展 空 間 。 知 識 產(chǎn) 權 歸 浙江金融職業(yè)學院所有。設施管理到位，群眾媒體大力關注。 項目計劃目標： （ 1） 加 強城市道路建設、管理，注視各個環(huán)節(jié)，使人行道在施工質(zhì)量 上 達 到 科 學 標 準 建立一種交通規(guī)則、維護交通秩序，使城市交通達 到 安 全 、 快 捷 、 有 序 、 暢 通 、 方 便 的 效 果 。 還 有 各式各 樣 的 隱 形 風 險 ； （ 2） 產(chǎn) 權 知 識 存 在 被 盜 風 險 ， 導 致 我 們 嚴 重 的 損 失 ； （ 3） 沒 有 可 實 施 的 方 案 ， 一 切 都 將 化 為 夢 幻 。制定可操作的合理性方案，有 一 定 的 資 金 援 助 。 城 市 道 路 中 的 人 行 道 空 間 利 用 更 趨 明 顯 ， 地 下 是 各 類管 線 的 “ 大 本 營 ” ， 被 路 燈 、 供 電 、 通 訊 等 管 線 所 盤 踞 ； 地 面 是 各種 附 屬 設 施 的 “ 根 據(jù) 地 ” ， 被 綠 化 、 廣 告 、 書 報 亭 等 設 施 所 占 領 ?；?于 調(diào) 查 數(shù) 據(jù) ,運用偏相關分析得到人行道行人服務水平主要影響因素為 :機非分隔帶寬度、非機動車道寬度、綠化帶 (設施帶 )寬 度 、 人 行 道 寬 度 、 機 動 車 交 通 量 、 非 機 動 車 交 通 量 、 行 人 流 率 及人 行 道 上 的 障 礙 物 分 布 狀 況 。 主要內(nèi)容： 1 研究人行道的標志 。 （ 2）目的：為了減輕交通壓力，為了減少下一個無辜生命的犧牲，為了更好、更快地促進現(xiàn)代化建設，為了實現(xiàn)我們團隊 4 個人在十字 路 口 堅 持 的 夢 想 （ 3）意義： 1 激勵著有志之士在追求的道路上奮力前行，學會思考問 題 的 實 質(zhì) ， 磨 練 了 我 們 的 意 志 ， 增 強 了 我 們 的 團 隊 合 作 意 識 ； 研究 貼 切 人 們 的 生 活 ， 使 我 們 的 城 市 環(huán) 境 建 設 更 加 美 好 。 自 行 車 上 人 行 道 行 駛 問 題 的 探 討 。 它 要 求 護 欄 有 一 定 的 高 度 ， 密 度 （ 指 豎 欄 ） ，強度。沒有法定寬度 ,只有城市道路設計標準 ,城市道路設計應該是超前的 ,要考 慮 遠 景 的 道 路 通 行 能 力 。 人行道標志 向 人 們 敲 響 安 全 警 鐘 ， 是 交 通 企 事 業(yè) 單 位 做 好 安 全 管 理 ， 知識 宣 傳 工 作 的 得 力 助 手 。 三、 申報書 由所在學校領導審查、簽署意見并加蓋公章后，一式2 份（均為原件），報送至團省委學校部。 二、格式要求：申報書中各項內(nèi)容以 Word 文檔格式填寫，表格中的字體為小四號仿宋體， 倍行距；表格空間不足的，可以擴展或另附紙張；均用 A4 紙雙面打印，于左側裝訂成冊。 具 體 研 究 項 目 如下： 人行道標志：建議增設天橋和地下室通道人行道標志。 人行道寬度：建議根據(jù)實際情況科學設計人行道寬度。 2 阻攔功能：交 通 護 欄 將 阻 攔 不 良 的 交 通 行 為 ， 阻 攔 試 圖 橫 穿 馬 路 的 行 人 或 自行 車 或 機 動 車 輛 。 彩色人行道和地下通道存在的問題及原因分析。 因 為 安 全 隱 患 仍 對 廣 大 公 民 產(chǎn) 生 威 脅 ，所 以 對 此 進 行 研 究 并 尋 找 最 佳 的 解 決 方 案 是 必 要 的 。 當 前 ， 我 國 城 市 特 別 是 大 城 市 的 交 通問 題 極 其 嚴 重 ， 如 果 不 能 得 到 有 效 解 決 和 根 本 治 理 ， 必 將 對 我 國 經(jīng)濟 的 持 續(xù) 、 快 速 、 健 康 發(fā) 展 構 成 嚴 重 威 脅 。選擇 9 條具有代表性的人行道進行 道 路 幾 何 特 征 及 交 通 流 特 征 調(diào) 查 ,并 采 用 路 邊 詢 問 法 進 行 行 人 問卷 調(diào) 查 。 在 寸 土 寸 金 的 現(xiàn) 代 化 城 市中 ， 用 地 的 問 題 總 是 制 約 著 城 市 的 發(fā) 展 ， 特 別 是 在 城 市 基 礎 建 設 中矛 盾 更 為 突 出 ， 土 地 在 利 用 需 求 和 城 市 發(fā) 展 儲 備 等 方 面 的 問 題 都 是無 法 回 避 的 。 實 施 該 項 目 所 具 備 的 基 礎 、 優(yōu) 勢 和 風 險 基 礎 ：對 成 員 要 求 有 一 定 的 知 識 儲 備 ，有 分 析 并 解 決 問 題 的 能 力 ，有不怕輸?shù)钠橇?，勇于探索，持之以恒。大?們 已 經(jīng) 習 慣 于 這 種 現(xiàn) 象 ， 我 們 的 項 目 會 受 到 很 大 的 影 響 。加強大學生與社會的聯(lián)系，拓寬了服務渠道。 （ 4） 統(tǒng)一道板尺寸，適當拓寬，嚴格要求平整度； （ 5） 人行道設籬。 三、預期成果、知識產(chǎn)權形成及經(jīng)濟、社會效益分析 項目的預期成果及知識產(chǎn)權歸屬情況 預 期 成 果 是 把 最 終 的 合 理 設 計 方 案 以 論 文 的 形 式 發(fā) 表 ，結合實際情 況 ，對 人 行 道 道 板 的 基 礎 設 施 加 以 改 良 ，對 人 行 道 存 在 的 其 它 客 觀因 素 加 以 改 正 ，使 人 行 道 在 基 礎 設 施 、監(jiān) 督 管 理 、推 廣 應 用 等 方 面 達到 合 理 規(guī) 劃 標 準 ， 減 少 交 通 事 故 的 發(fā) 生 ， 降 低 存 在 的 危 險 率 。所 以 說 ，此 項 目 的 市 場 前 景 非常廣闊。此 外 ，實 施 新 型 人 行 道 改 造 方 案 需 要 花 費 經(jīng)