【正文】 信任。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 第二篇 :四年級班主任工作總結 11 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學 習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 第二十八 條 關心集體，及時報告園林綠化相關情況，鼓勵多提建設性建議，成績突出者給予獎勵。 第二十四條 忠于職守，堅守崗位，上班時間不得辦私 事，未經(jīng)處領導批準不得私接園林業(yè)務，不得擅自離崗，違者每次扣 除 工資 20 元， 隊 長扣 除 工資 40 元。 第十章 獎罰措施 7 第二十一條 工作時間 衣冠不整 的，每 次扣 除 工資 10 元， 隊長 每次扣 除 工資 20元。 第八章 綜合管理 第十八條 隊長 負責考勤記錄，不得虛報瞞報 ，每月月底匯總上報 公司主管領導 。對補栽的新草要重點養(yǎng)護，保證成活，對補種的地塊要采用噴淋澆水，保持土地濕潤，保證出苗齊整 。修剪后散落在頂面、兩側周圍的枝葉，要及時清理干凈，倒到附近垃圾箱內(nèi)或指定地點； 5 三 、對多種高大樹木，每年冬季對樹冠樹型進行一次全面修整， 伐除重生疊壓、低垂、過密、不利枝干生長和有礙樹型的枝條和多種雍枝，并對寄生在樹干枝條上的多種蟲包囊進行清除 ； 四 、其他植物根據(jù)植物特性及時進行修剪。 第十二條 滅蟲 一 、經(jīng)常觀察植被、植物的生長情況，掌握 多種病、蟲害的發(fā)生規(guī)律，在病、蟲害易發(fā)和高發(fā)期前，普遍施藥預防 ，一旦發(fā)現(xiàn)病、蟲害，要立即施藥殺滅，勿使其蔓延泛濫 ； 二 、農(nóng)藥配比參照說明合理勾兌，保證藥效 ； 三 、綠籬、花壇的頂面，兩側，樹木的葉面、葉底均要噴灑，要保證噴灑細致、周密、無遺漏 ； 四 、對用完后的農(nóng)藥空瓶和直接接觸藥物的其它包裝物，不得隨地丟棄，要在施藥后及時收攏，妥善處置，集中處理 ； 五 、對施藥后的地塊， 要及時樹立警示標志，以防發(fā)生農(nóng)藥中毒事故 ； 六 、噴灑農(nóng)藥時，要做好個人的防護工作，以防農(nóng)藥中毒。對朝下的噴頭、軟管要妥善存放，以防損壞和丟失。 二、 灌木、綠籬：每季度施肥一次，及時防治病蟲害，修剪成圓形、方行或錐行的，每周小修一次，每月大修一次，剪口平滑、美觀，及時清除修剪物，及時剪除枯枝、病蟲 枝，及時補種老、病死植株，每周清除雜草一次。 第五條 大型及需要集中處理的工作由 養(yǎng)護 隊 長統(tǒng)一安排。 養(yǎng)護隊員必須 服從 隊長 調(diào)配，接受監(jiān)督檢查。 1 北京京峪園璟園林綠化 有限公司 綠化養(yǎng)護員工管理制度 第一章 總則 第一條 為強化綠化養(yǎng)護管理工作，提高園林綠化管理水平，特制定本制度。 第三章 養(yǎng)護職責 第三條 承包養(yǎng)護期限內(nèi)，我公司按照園林綠化養(yǎng)護操作規(guī)程及園林綠化養(yǎng)護質(zhì)量標準，合理組織，精心養(yǎng)護，保質(zhì)保量完成養(yǎng)護管理任務。 第四章 養(yǎng)護內(nèi)容 第六條 管理程序：包括澆水、培土、修剪、施肥、除草、病蟲害防治、扶正 及綠化 區(qū)域衛(wèi)生保潔等整套過程。 三、 草本類：每季度施肥一次，及時防治病蟲害，每周剪除殘花一次、清除雜草一次，及時剪除枯枝、黃枝。 第十一條 施肥 一 、對生長不旺的植被、植物、樹木要適時適量施肥增壯。 第十三條 修剪 一 、草坪 要定期修剪，保持平整，留草高度適宜 。 第十四條 死傷植物處理 一 、對綠籬、花壇中枯死的棵株要及時挖除，對因人為跨越踩踏、車輛碾軋、施工等多種原因造成的倒伏，要及時進行梳理扶正，對損毀嚴重的也要挖除，對 挖下的死株和折斷的枝葉要及時清理干凈 ； 二 、對多種樹木樹干上和樹下冒出的雜亂叢生的枝條，對因遇風、病蟲害和人為造成的枝葉枯死、折斷和低垂倒生影響道路行車、行人的枝條，要及時進行剪除清理，對整株 枯死的要及時挖掉，挖下 的枯樹和剪除清理下的枝葉要及時運出地塊 ； 三 、對挖掉的枯樹需要種補栽的要進行補栽，不補栽的要及時將樹坑填 平，將散落在樹坑周圍的土塊清理干凈，并采用水灌法將填土壓實整平 ； 四 、對多地塊草坪因人為踩踏，施工動土，病蟲害等多種原因造成的枯死斑禿，視面積大小及時進行補栽、補種。 第十六條 除草 及時清除草坪、花壇中和綠籬、樹木下的多種雜草，做到無明顯雜草生長。 第十九條 養(yǎng)護員工 因病、有事或安排休息需向 隊長提前 請假， 隊長 同意后報 公司主管領導 審批，病假的需附相關證明，未經(jīng)審批而不出工的一律按曠工計。 第二十二條 園林機械要做到專人專用，嚴禁違章操作，違章者視情每次扣 除 工資 10— 50 元。 第二十五條 服從安排 ，團結協(xié)作，不得誤工誤事，擅自行動，不得吵架打架，違者每次扣 除 工資 20 元， 隊長 扣 除 工資 40 元。 北京京峪園璟園林綠化有限公司 2020 年 3 月 1 日8 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我經(jīng)常利用班9 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性 ，從而使學生做到自覺遵守紀律。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要 面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會 課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。但開班會課不一定都要等到每周二下午第 四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng) 團結、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往13 能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 （二）實行班級管理 14 我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我談談自己的體會。這是班主任順利開展一切工作的基礎。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。 第五篇 :大學班主任工作總結 見習期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。他們已經(jīng)基本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切18 聯(lián)系，作好了橋梁工作。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。全班 33 人，有 22 人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有 7 人參加。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。我們班一共有 87 個人，男生 59 個，女生 28 個，其中少數(shù)民族生共有 6 人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的 78﹪。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶 MP3 和 MP4 進入教室的，堅決不能讓他們帶入！ 當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行 對話，及時地進行處理。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡中，以文學作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學、社會