【總結】第1課時一次函數(shù)的圖象首頁課件目錄末頁知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第17章函數(shù)及其圖像一次函數(shù)第1課時一次函數(shù)圖像2一次函數(shù)圖像第1課時一次函數(shù)的圖象首
2025-06-12 08:28
【總結】1第六章一次函數(shù)5.一次函數(shù)圖象的應用(一)成都七中育才學校楊璐伊、李冰一、學生起點分析學生已學習了一次函數(shù)及其圖象,認識了一次函數(shù)的性質(zhì).在現(xiàn)實生活中也見識過大量的函數(shù)圖象,所以具備了從函數(shù)圖象中獲取信息,并借助這些信息分析問題、解決問題的基礎.但由于初中學生的年齡特點,他們認識事物
2024-11-22 00:47
【總結】§一次函數(shù)圖象的應用(一)一、教學目標1、能通過函數(shù)圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,3、初步體會方程與函數(shù)的關系。二、能力目標1、通過函數(shù)圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合意識。2、根據(jù)函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數(shù)關系的研究,建立良好的知
2024-12-08 10:24
【總結】根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)確定函數(shù)解析式。S-t圖1、一列慢車從甲地駛往乙地,圖中的線段表示慢車行駛的路程S(km)與慢車行駛的時間t(h)之間的函數(shù)關系.0D24681012300450600750900S(km)150根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)確定函數(shù)解析式。S=75
2024-11-19 04:37
【總結】教學目的:?掌握描點法畫函數(shù)圖象的方法;?理解圖象上點的坐標與函數(shù)解析式中兩個變量關系的對應;?會根據(jù)圖象特征分析解析式的特點。?初步掌握一次函數(shù)及其圖象的簡單性質(zhì)。知識回顧?你知道函數(shù)有哪些表示方法嗎?考考你已知函數(shù)y=2x+1⑴根據(jù)函數(shù)解析式計算,并填表:x……-20
2025-08-05 01:42
【總結】一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)雞西市恒山區(qū)小恒山中學楊秀云1、什么叫正比例函數(shù)、一次函數(shù)?它們之間有什么關系?2、正比例函數(shù)的圖象是什么?3、正比例函數(shù)y=kx(k是常數(shù),k≠0)有哪些性質(zhì)?知識回顧-4-2024畫圖:
2024-11-22 01:26
【總結】第5章《一次函數(shù)》易錯題集(03):一次函數(shù)的圖象 選擇題2.(2000?遼寧)下列圖象中,不可能是關于x的一次函數(shù)y=mx﹣(m﹣3)的圖象的是( ) A.B.C.D. 3.(2002?廣元)關于函數(shù)y=﹣x﹣2的圖象,有如下說法:①圖象過(0,﹣2)點;②圖象與x軸交點是(﹣2,0);③從圖象知y隨x增大而增大;④圖象不過第一象限;⑤圖
2025-03-25 06:48
【總結】一次函數(shù)圖象的應用t/天V/萬米3由于高溫和連日無雨,某水庫蓄水量V(萬米3)和干旱時間t(天)的關系如圖:⑴觀察一下圖象你能看出些什么?⑵干旱持續(xù)10天,蓄水量為多少?連續(xù)干旱23天呢?⑶蓄水量小于400萬米3時,將發(fā)出嚴重的干旱警報,干旱多少天后將發(fā)出嚴重的干旱警報?⑷按這個規(guī)律,預計
2024-11-06 12:03
【總結】心態(tài)歸零、自然、放下行動團結、協(xié)作、積極學習并快樂著…-2-1012…y=2x+3……y=-2x+3……31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1y=2x+3y=-2x+3請同
2024-11-27 23:40
【總結】第2課時一次函數(shù)圖象的應用首頁課件目錄末頁知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第17章函數(shù)及其圖像一次函數(shù)第2課時一次函數(shù)圖像的應用2一次函數(shù)圖像第2課時一次函數(shù)圖象的
2025-06-14 14:16
【總結】一次函數(shù)圖象在物理中的應用乳源高級中學邱偉文圖象作為一種重要的數(shù)學表達方式,在物理問題中到處存在,同時,也是學生必需具備的五種能力中應用數(shù)學處理物理問題的能力的重要組成部分,但需注意物理圖象與數(shù)學圖象的區(qū)別。在高考題中,圖象考查的方式一般分為:有的要求直接從圖象上分析判斷出物理過程;有的要求根據(jù)運動過程的分析和給出的圖象描述物理量間的關系;還有的則要求依照題目告訴的物理情景,首
2024-10-04 13:58
【總結】課題(一)一、教學目標1、能通過函數(shù)圖象獲取信息,發(fā)展形象思維。2、能利用函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,3、初步體會方程與函數(shù)的關系。二、能力目標1、通過函數(shù)圖象獲取信息,培養(yǎng)學生的數(shù)形結合意識。2、根據(jù)函數(shù)圖象解決簡單的實際問題,發(fā)展學生的教學應用能力。3、通過方程與函數(shù)關系的研究,建立良好的知識聯(lián)系。三、情感目標
2024-12-03 12:37
【總結】“一次函數(shù)的圖象(二)”教學設計胡小林教學目標:1、知識與技能能熟練作出一次函數(shù)的圖象,掌握一次函數(shù)及其圖象的簡單性質(zhì)2、數(shù)學思考經(jīng)歷觀察、操作、交流、歸納等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力。滲透“數(shù)形結合”的思想,培養(yǎng)形象思維能力。3、解決問題在探索一次函數(shù)性質(zhì)
2024-11-24 15:01