幼兒年齡特點(同名4296)-wenkub
2023-07-08 19:50:17 本頁面
【正文】 ：通過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。他們常和“娃娃”說話，跟小椅子“再見”，這是幼兒思維“擬人性”特點的體現(xiàn)。這一特點在4歲的幼兒身上十分突出。教師、家長要以身作則，成為幼兒模仿學習的榜樣，同時充分利用幼兒同伴群體的資源，給幼兒在游戲中通過模仿向同伴學習的機會。小班幼兒正是在模仿中學習、成長的。小班不僅依戀成人，而且伙伴之間的交往對他們的情緒也有很大影響。 對教育的啟示：那種要求小班幼兒“坐好了”唱歌、聽故事的做法本身就沒有尊重和把握它們的年齡特征。同時，3歲幼兒的口語表達和人際交往能力與中班、大班相比還差，他們也常常通過自己的行動表達需求。3歲幼兒在動作發(fā)展方面已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個體差異。 小班幼兒處于身體迅速發(fā)展期，而動作發(fā)展又是其重要標志。因此，小班幼兒年齡特征十分突出。 （一）、動作發(fā)展快 他們身體和手的動作已經(jīng)比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作。我們發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)與他們的先天身體素質(zhì)、性別、個性及早期教養(yǎng)環(huán)境有關(guān)。 對教育的啟示：為了給幼兒提供盡可能多的活動和條件，小班的一日活動必須由形式多樣的游戲貫穿，如通過運動游戲發(fā)展幼兒粗動作、在活動區(qū)提供各種工具和材料發(fā)展幼兒精細動作。（直覺行動思維） 家長應該充分理解和接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給他們用口頭和肢體語言一同來表達思想的機會，使他們生活得更愉快。他們的人士主要受外界事物和自己的情緒支配，他們許多活動都是“情緒化”的。模仿可以成為他們的學習動機，也可以成為他們學習他人經(jīng)驗的過程。 （五）、常把假想當真實 幼兒常把自己假想的事情當作真實的事情，是他們想像夸張性的表現(xiàn)。 對教育的啟示：成人應該充分理解和接納幼兒的這一特點，同時可以因勢利導，引發(fā)幼兒的良好行為。正因如此，4歲的幼兒喜愛童話故事，自己也常生活在童話世界之中。 他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起來，因此三歲以后的幼兒學習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背3就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來，數(shù)給XXX聽！”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。在小班，對于幼兒聽說能力的培養(yǎng)主要包括：學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說普通話；在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思；初步學習常見的交往語言和禮貌用語。 中班幼兒學習特點幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。具體說來： 注意力 但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表揚之下能繼續(xù)看圖書，可過不了多久便會棄書另找樂趣。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會走動、發(fā)出聲響的長針，當放開手表，問他們里面有幾根針，他們就不一定說得準。 想象力 中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨立創(chuàng)作了，如畫大象，他能沒見過的情況下畫出大象的多種形態(tài)：洗澡、吃蘋果、卷木頭等。中班幼兒記憶怕另一特點：是能學會忘。 思維力 和大班相比，他們還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，更多的是在動手玩樂中進行思維，如洗手時，他們會一次次的把肥皂攥到手心里，然后看著肥皂滑落。 中班幼兒正處于智力發(fā)展的高峰期，只有家園共同配合好，才能培育出聰明可愛的好孩子，因此我們在教育孩子的同時家長一定要密切配合，讓我們的教育收到最大的成效，讓孩子得到最大限度的發(fā)展?！?歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展，自我意識也就表現(xiàn)為兒童的自我評價。 自理能力和勞動能力明顯提高． 這一階段的幼兒在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，獨立吃飯并自己整理桌面，也能不影響別人安靜地入睡。我們也會經(jīng)常組織開展一些合作性的游戲，他們就會選擇自己喜歡的玩伴，還會主動向其他伙伴介紹、解釋游戲規(guī)則。 大班是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習階段轉(zhuǎn)折的一個時期，如何幫助孩子能夠
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