吃水不忘挖井人-wenkub
2023-07-08 17:18:47 本頁面
【正文】 字，認讀。 答案： ：莊 慶 床 心字底的字：意 思 想 《斗智》、《牛司令》等。 ，一人讀課文，另一人聽，指出讀的好的地方或是不太好的地方。教師巡視指導。帶有“橫折彎”的字還有“沿、鉛”等。“橫折彎鉤”在橫中線上起筆， 折筆沿著豎中線寫?！捌病钡钠鸸P最高，穿插到豎中線右邊。 “叫、以、吃”。如：（1） 根據(jù)偏旁識記：吃、叫、忘、念。3﹒說說課文講了一件什么事？（課件出示6）填空：沙洲壩村沒有（ ），吃水要到（ ）的地方去挑，毛主席帶領（ ）和（ ）挖了一口井。注意詞語“村子、時 候”，“子、候”都讀輕聲。4. 齊讀。 。u 叫 好 以 后 ，正音。n jiānɡ xī zh249。n sh236。nɡ shu237。 二、初讀課文，自學生字一 ，注意輕聲，讀準字音，自學生字，想想可以找哪些朋友。他的主要著作編入《毛澤東選集》（4卷）和《毛澤東文集》（8卷）。“吃、忘、井、村”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。，體會鄉(xiāng)親們的情感，懂得飲水思源的道理。1 吃水不忘挖井人【教學要求】 “吃、忘、井、村”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁，會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。【教學重點】 識字寫字，積累詞語；找出文中明顯的信息。教具準備 教學課件 教學過程 一、歌曲引入 1﹒教師以談話形式引入：同學們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在我們就來聽一首歌曲，好嗎？（課件出示2）（播放歌曲《太陽最紅，毛主席最親》）你知道毛主席是什么人嗎？ 2．展示交流有關毛主席的資料。3﹒今天，我們就來學習關于毛主席的故事——《吃水不忘挖井人》。2. 朗讀課文，（課件出示3：預習要求） （1）給課文標好自然段； （2）圈出文中的生字，并給生字找?guī)讉€朋友； （3）把課文讀正確、讀連貫。 jǐnɡ cūn zi 吃 水 不 忘 水 井 村 子m225。 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 m233。 xi224。注意輕聲的讀法。開火車讀。 四．理清文脈 1﹒借助拼音自讀課文，邊讀邊標記自然段。讀這個句子時，應該先分別讀詞語：瑞金城外、村子、沙洲壩，再連起來讀好句子。解放后，人們立了一塊石碑，世代想念毛主席的恩情。吃、叫和嘴巴有關，所以都是口字旁；忘、念和心 有關，所以是心字底。（課件出示10） “叫”左右結構，口字旁的大部分寫在左上格，豎提沿著豎中線起筆，最后一筆豎的起筆要稍高于豎提。最后一“點”要 低，保持字的平衡。注意橫折彎鉤的寫法。注意和“橫折彎鉤”的區(qū)別。六．反饋檢查。課外作業(yè)新設計 ？看誰寫得多。第二課時 課時目標 、流利地朗讀課文,能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。（課件出示13） 2﹒口頭組詞。（2）故事發(fā)生在什么地方？找一找哪 里告訴我們的？第一自然段告訴我們故事發(fā)生的地點是江西瑞金城的沙洲壩。本文指毛主席領導大家推翻舊中國，建立人們當家做主的新中國的運動。 （2）想一想：鄉(xiāng)親們挑水時會遇到哪些困難？學生一：鄉(xiāng)親們到很遠的地方去挑，可能要翻過很多山，披荊斬棘，還要受到野獸的威脅。）①人們身上經(jīng)常臟兮兮的，很少洗澡，洗衣。師：因此，人們多么渴望能挖一口水井??！再也不要翻山越嶺到很遠的地方挑水，人們生活也不要這么的艱辛了。 （2）出示課文插圖，齊讀“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主。講解“飲水思源”的道理（喝水的時候想起水是從哪兒來的?！俺运煌诰?，時刻想念毛主席。,學生互評。（課件出示21） 爹親娘親不如毛主席親天大地大不如黨的恩情大。板書設計1 吃水不忘挖井人課外作業(yè)新設計 “吃、叫、主、江、住、沒、以”各一行。1.《吃水不忘挖井人》教學設計 （第一課時）教學設想：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！冻运煌诰恕愤@篇課文圍繞“以讀悟情”設計教學，讓學生體會到毛主席的美好品質(zhì)。我們今天這一課就來學習一下毛主席關心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。（教師領讀，學生跟讀）：“井”是象形字,要注意與“開”區(qū)別?！?。井里的水來自地下水，清澈、清涼。：下面老師找一位同學來朗讀一下第一自然段。這位同學在朗讀的同時，請其他同學們思考一個問題：毛主席為什么要挖井 ？（學生朗讀課文，學生思考問題）（學生回答問題）：當時的沙洲壩是個非常干旱的地方,老百姓沒有清水喝,沒有
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