寫(xiě)作手法及作用-wenkub
2023-07-08 15:56:53 本頁(yè)面
【正文】 托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士歸家盡錦衣。是旁襯法，即以旁人的反應(yīng)來(lái)襯托。是反襯法，即從反面襯托，以動(dòng)襯靜，以靜襯動(dòng)，以好襯壞，以劣襯優(yōu)，以悲襯喜，以喜襯悲。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。錢(qián)塘湖春行它可以使被陪襯的事物顯得更加突出，形象。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。如，寫(xiě)人走路的聲音響襯托夜深人靜；又如，寫(xiě)某人的突然間的哈哈大笑反映他內(nèi)心的悲傷。如，通過(guò)路人的反應(yīng)寫(xiě)某人的打扮的奇特；又如，寫(xiě)某人摔倒摔得很重，不直接寫(xiě)，而是寫(xiě)路上行人的驚呼、圍觀，這是旁襯作用：突出主體或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受.對(duì)比:宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。（對(duì)比常用于論述，而襯托常用于描寫(xiě)）象征（托物言志）：象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例：a、在我國(guó)古代詩(shī)歌中，松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨和微草等，常常是詩(shī)人借以抒情的對(duì)象?！痹?shī)人通過(guò)對(duì)花鳥(niǎo)草木的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)亡國(guó)的憂憤、離散的感傷。 “寓情于景”是指詩(shī)人帶著由自己的遭遇或處境而產(chǎn)生的強(qiáng)烈感情（如歡樂(lè)、悲哀、苦悶、彷徨等），去觀察和描寫(xiě)客觀的自然景物，并自覺(jué)或不自覺(jué)地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫(xiě)之中，以客觀之景來(lái)寄托感情。 側(cè)面（間接）描寫(xiě)：概念：側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。如用敵人的愚蠢來(lái)突出革命者的機(jī)智作用：（1）側(cè)面描寫(xiě)更能激發(fā)人的想象力 （2） 側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充 （3）側(cè)面描寫(xiě)有利于表現(xiàn)人物的性格答題技巧： 側(cè)面烘托出該人物的性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊， 表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。運(yùn)用注意事項(xiàng)： （1）有伏必應(yīng)，如果你在開(kāi)頭提到了槍?zhuān)敲丛诘诙虻谌尉鸵岬介_(kāi)槍?zhuān)环粦?yīng)是敗 筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)反而顯 得枯燥。作用：好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感。伏筆是對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作提示或暗示，使下文的情節(jié)不使讀者感到疑惑，以求前后呼應(yīng)。 3，從位置上看，鋪墊一般在文章開(kāi)頭，伏筆常見(jiàn)于文章中間。 判斷一篇文章是否運(yùn)用了伏筆的手法，要看后文是否有照應(yīng)，因?yàn)樗３Ｅc“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。（二）矛盾對(duì)立法將相反的詞匯或語(yǔ)義對(duì)立統(tǒng)一在一個(gè)人或事物上，造成矛盾，讓人在無(wú)法理解中思考、閱讀，破解迷惑。然而今天放學(xué)后，我剛登上三樓，就發(fā)現(xiàn)我家的門(mén)大敞大開(kāi)著......(平?！拌F將軍把門(mén)”，今天“大敞大開(kāi)著”）。我只好推開(kāi)門(mén)，當(dāng)著大家的面走進(jìn)靜悄悄的教室。例如：我和媽媽到車(chē)站接姥姥，姥姥一見(jiàn)到媽媽?zhuān)派罂?....(姥姥怎么哭了，到底放生了什么？）（五）
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