關注參與度提高實效性-wenkub
2023-07-08 15:15:18 本頁面
【正文】 的主人，學生才能在學習中充分發(fā)揮主觀能動性，健康地學習。 關注參與度 提高實效性 【內(nèi)容摘要】在新課程深入人心的今天，探討在英語課堂教學中提高學生參與實效性更具有現(xiàn)實意義和時代意義，當每位教師都能關注學生課堂參與實效性時，當每位教師都能理直氣壯地說自己設計的課堂教學能讓每位學生都有效參與時， 學生的綜合素質(zhì)與能力肯定都能得到培養(yǎng)和發(fā)展。本人這一學期剛好任教七年級英語，因此在開學初就從學生的參與度出發(fā)，來調(diào)整教學設計，以關注學生的參與度，提高課堂的實效性為主題，經(jīng)過這一學期的教學，從本校學生的實際情況出發(fā)，試著改變以往的教學方法，但是以往的教學很難把“以學生為主體，讓學生積極參與課堂教學”這一理論付諸實踐，原因是多方面的： 受傳統(tǒng)教育理念的影響。這也許是農(nóng)村學校普遍存在的問題。首先，老師以飽滿而穩(wěn)定的情感，通過教態(tài)、語言、內(nèi)容、媒體、評價等激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的熱情；其次，老師能對全體學生懷有期待，激發(fā)學生的自信心、進取心及成就感。參與的廣度體現(xiàn)在以下三個方面： ，發(fā)言總次數(shù)，全班舉手人數(shù)次數(shù)，學生平均舉手次數(shù)，最高回答次數(shù)，以及最少回答的次數(shù)等等。關注小組合作學習方面。老師能夠創(chuàng)設情景，能夠創(chuàng)造機會，把更多的課堂時間留給學生。四、參與方式?；顒釉O計。讓學生成為課堂上真正的主人。同時體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的新課程理念。對于學生的參與老師要密切關注，仔細聆聽，并做出實事求是、客觀公正、恰如其分的評價。成功能進一步增強其學習的動機，能持久其參與的積極性；適當?shù)氖∫嗄艽偈蛊湔{(diào)整學習方法，在挫折中尋找成功的機會，并期待在下一次的參與中取得成功。學生能善于發(fā)表自己的見解。通過參與學習，參與效果具體體現(xiàn)在四個方面：
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