安徽合肥幼師高等專科學(xué)校-拿錢買畢業(yè)論文-抄襲文章1淺談繪畫在幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)中的作用-wenkub
2023-07-08 14:08:50 本頁面
【正文】 簡單的方向、簡單的結(jié)構(gòu)方面去發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，對大腦的開發(fā)起著一定推動的作用。由于紙本身輕薄的特點，幼兒對紙張本身就飽含著濃厚的興趣，而一旦他們懂得了能在白紙上進(jìn)行五彩斑斕的色彩描繪，他們更是愛不釋手。淺談繪畫在幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)中的作用摘要：繪畫活動作為學(xué)前教育的一種活動形式，對幼兒智力、特別是創(chuàng)造性思維能力的開發(fā)培養(yǎng)有著極大地提升作用。一、幼兒繪畫的特點幼兒時期由于新生事物在眼前不斷涌現(xiàn)，使得幼兒對萬千世界有著無窮的好奇心，這也是他們創(chuàng)造性思維開始萌芽的時期；他們不存在固定的思維軌跡，不會沿著大人們已經(jīng)形成思維的方向思考，甚至也不會因為強(qiáng)行的灌輸所而作改變，從這一點上，我們可以看出幼兒思維具有極大地可塑性。三、改變傳統(tǒng)的繪畫教學(xué)模式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維1. 創(chuàng)造性思維概念的理解創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)必須從幼兒開始。如何通過教育之手段，使得創(chuàng)造性的思維得到很好地被引導(dǎo)使其根深葉茂、如何在有效的活動中，使得創(chuàng)造性的思維得到實實在在得以表現(xiàn)呢？幼兒天生活潑好動，對事物能保持一定的新鮮感，他們喜歡做游戲，能在游戲中得到快樂和知識；“繪畫”教育的形式出現(xiàn)在幼兒教育的課堂上，寫一寫、畫一畫，幼兒們往往能把自己的情感、知識、行為能力能充分的施展開來，既動手鍛煉了身體，又動腦鍛煉了心智，不僅僅增加了他們的感知能力、語言能力，也增加了他們的活動能力以及處理問題的思維能
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