【正文】 Visio中進行建模，系統(tǒng)的很多代碼可以自動生成，這樣可以省去大量人力，精力；數(shù)字驗證機制更是方便了開發(fā)者。市場中已經(jīng)出現(xiàn)側(cè)向不同功能的機房管理系統(tǒng)，它們已經(jīng)發(fā)揮了可喜的成效。遠(yuǎn)程課堂已經(jīng)在部分大學(xué)取得良好效果。機房管理系統(tǒng)與SQL Server數(shù)據(jù)庫相互配合，顯示出新時代教學(xué)方式的獨特優(yōu)勢。在機房管理系統(tǒng)中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)模塊是必不可少的組件，本文實現(xiàn)了機房管理系統(tǒng)學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)模塊，此模塊具備機房管理和實驗安排的功能，可以為教師提供本院的學(xué)生信息，從而進行實驗安排；也可以為機房管理員提供機房信息，給實驗管理人員帶來了極大方便。該系統(tǒng)是在Visual Studio 2005開發(fā)平臺上開發(fā)的， Framework語言庫的C語言編寫的。本章主要介紹機房管理系統(tǒng)的背景及意義，以及開發(fā)本系統(tǒng)所使用的工具和平臺。在大江南北，在專業(yè)性大學(xué)，綜合性大學(xué)中，隨著計算機進入機房實驗室，尤其是計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院，我們迫切需要機房管理系統(tǒng)，來對機房，教師，學(xué)生，實驗進行統(tǒng)一管理。而如今，機房管理的安全性，系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，算法，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議已經(jīng)提入到討論課題之中，我們通過努力，不斷地探索，來完善內(nèi)部體系架構(gòu)，使得系統(tǒng)層次分明，模塊功能完整，從而加強整個系統(tǒng)的兼容性，安全性，可維護性，健壯性。開發(fā)者只需要調(diào)用數(shù)字驗證類，傳入合適的參數(shù)，就可以輕松地對各種數(shù)據(jù)進行驗證，其中包括郵箱地址，電話號碼和日期等；C的開發(fā)平臺主要是Visual 。提供的主要功能是滿足教師，機房管理員的工作需求。并且，本系統(tǒng)幫助教師與學(xué)生之間完成遠(yuǎn)程通信。 系統(tǒng)功能系統(tǒng)共分為五大部分，本節(jié)只論述用戶登錄與注冊，學(xué)生管理與實驗安排，遠(yuǎn)程通信三大部分。（2）機房管理員分為超級管理員和普通管理員。（4）機房管理員可以對學(xué)生實驗進行添加，刪除，修改等。 （7）學(xué)生登錄客戶端，訪問服務(wù)器，來注冊個人信息，更改個人信息，并且查詢本機房管理系統(tǒng)中的所有教師信息，并且向自己教師發(fā)送實驗匯報等。教師的基本資料主要包括姓名，聯(lián)系地址，聯(lián)系方式，講授課程。機房管理員可以對本院有實驗課的教師進行查詢，而且可以查詢本院所有學(xué)生的信息以及他們的實驗安排。 數(shù)據(jù)表定義根據(jù)需求分析，我們可以得到機房管理系統(tǒng)中最重要的數(shù)據(jù)是教師，學(xué)生，機房，以及他們之間的關(guān)系。（1）計算機機房管理系統(tǒng)中一個重要的實體是計算機。計算機中另外幾個屬性是，存入時間，存放位置，運行情況，和它存放到某一機房的機房號。圖31 計算機數(shù)據(jù)表（2）機房機房的主要屬性是機房號，機房中計算機存儲容量，已存入此機房的計算機數(shù)量。如圖32所示。圖33 教師數(shù)據(jù)表圖34 學(xué)生數(shù)據(jù)表（4）學(xué)生機房關(guān)系表學(xué)生上機信息屬于關(guān)系表，在該表中，我們可以查詢到學(xué)生的上機時間與上機地點等信息。而上機時間段值是0~2，分別表示8：00~10：00，10：00~12：00，15：00 ~17：00。0表示8:00到10:00，1表示10:00到12:00,2表示15:00到17:00。本節(jié)論述了主要存儲過程的設(shè)計與實現(xiàn)。（1）添加更改學(xué)生信息添加學(xué)生信息的存儲過程名稱是AddStuInfo,更改學(xué)生信息的存儲過程名稱為UpdateStuInfo。機放管理員是對學(xué)生信息從本系統(tǒng)中刪除掉。此時需要判斷數(shù)據(jù)是否沖突，學(xué)生不能在同一時間內(nèi)做兩個實驗。第4章 系統(tǒng)概要設(shè)計模塊功能是通過三層來完成的，即用戶界面層，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)庫操作層。教師可以對學(xué)生信息進行查詢，修改等操作，可以安排學(xué)生的上機實驗等。五大模塊功能完善，分工明確。（3）教師管理：對教師信息進行操作，提供給教師機房使用權(quán)。本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是由肖超和本人共同設(shè)計，所以本章只闡述本人設(shè)計和實現(xiàn)的模塊，即學(xué)生管理和遠(yuǎn)程管理。系統(tǒng)要對學(xué)生的資料，實驗安排做不同的處理，來響應(yīng)兩種用戶的請求。（1）面向機房管理員本模塊可以幫助機房管理員查詢本院所有需要上級實驗的學(xué)生基本資料。并且自定義了StudentDataManage和StudentManage兩個類，來處理系統(tǒng)內(nèi)部不同類型的數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)對數(shù)據(jù)進行轉(zhuǎn)化。圖42 學(xué)生管理模塊結(jié)構(gòu)圖 用戶界面類學(xué)生管理類數(shù)據(jù)管理類數(shù)據(jù)庫接口數(shù)據(jù)庫當(dāng)添加學(xué)生信息時，本模塊調(diào)用AddStudInfor類來完成工作。當(dāng)用戶關(guān)閉此對話框，或者選擇“保存”時，本模塊就把存入到StudentManage類數(shù)據(jù)區(qū)中的學(xué)生信息和相對應(yīng)的操作類型，批處理地傳遞給StudentDataManage類，StudentDataManage類可以根據(jù)用戶的操作類型和學(xué)生信息，生成SQL語句，然后委托DataManager類去執(zhí)行數(shù)據(jù)庫操作。不僅如此，本模塊可以使教師對學(xué)生進行實驗安排。分別表示，學(xué)生與機房的關(guān)系，學(xué)生與教師的關(guān)系，教師與機房的關(guān)系。TeaStuInfo中有三個數(shù)組字段，本類收集到的數(shù)據(jù)分別存儲到三個數(shù)組中。 自定義控件自定義控件的設(shè)計與使用，可以提高系統(tǒng)的重用性，功能的封裝性。根據(jù)用戶選擇的路徑來創(chuàng)建一個BitMap位圖，同時在自己的pictureBox中顯示出來。學(xué)生注冊個人資料，修改個人資料，查詢教師信息的功能。在客戶端和服務(wù)器端，分別設(shè)置兩個線程。同時，可以把學(xué)生信息和實驗安排，根據(jù)協(xié)議轉(zhuǎn)化為字節(jié)流發(fā)送到服務(wù)器端。第5章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計和實現(xiàn)根據(jù)模塊中類的關(guān)系，以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，可以對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，映射表，算法，協(xié)議等進行詳細(xì)設(shè)計。同時，對于SQL語句的生成，圖形界面的實現(xiàn)做簡單介紹。StudentManage與用戶界面類之間的數(shù)據(jù)傳輸主要類型是DataRowView和DataTable。（2）在StudentManage類中完成學(xué)生信息的存儲。代碼如下所示。 StuOper so。 switch () { case : ()。 case : ()。兩個對話框提供對學(xué)生信息和實驗安排的操作。（1） TeaStuDialog，ShowStuInfo，AddRM是對話框類型。圖53 學(xué)生操作流程圖（2）在TeaStuDialog對話框中，存在三個DataTable，分別是dtStu,dtTR,dtSR。當(dāng)調(diào)用Detach()函數(shù)時，TeaStuInfor把三個數(shù)組中的操作記錄作為參數(shù)傳遞給TeaStuDataInfor,讓它通過DataManager提供的接口把數(shù)據(jù)傳遞給數(shù)據(jù)庫。界面實現(xiàn)如圖55所示。幫助在業(yè)務(wù)邏輯層中進行數(shù)據(jù)處理。*，(，)，_，，+，=，|，,）等不允許出現(xiàn)在學(xué)號和姓名的字符串中。數(shù)據(jù)庫管理員類通過Open()函數(shù)，對SqlConnection進行創(chuàng)建和連接。分別是：RunProc，RunProcReturn，RunStorPro等。(AddStuInfo, prams)。表52 服務(wù)器的協(xié)議協(xié)議名稱意義220愿意與用戶建立連接125服務(wù)器準(zhǔn)備傳送數(shù)據(jù)150服務(wù)器文件狀態(tài)良好客戶端發(fā)送信息請求服務(wù)器做出相應(yīng)的操作，使用具有一定意義的字符串來表示，如表53所示。文件傳輸機制如圖56所示。瀑布模型在軟件開發(fā)過程中只是一個理想的模式，真正的開發(fā)過程采用的是迭代模式和UP(Unified process)。在軟件設(shè)計中，我們主要考慮的是模塊分析和整體架構(gòu)。這樣才能開發(fā)出來健壯的系統(tǒng)，可維護，可擴充功能的軟件來。：“成功就是目標(biāo)的達(dá)成，其他都是這句話的注釋。培養(yǎng)重點思維從重點問題突破，是高效能人士思考的一項重要習(xí)慣。正如微軟總裁兼首席軟件設(shè)計師比爾。不找借口美國成功學(xué)家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機會！”一個人對待生活和工作是否負(fù)責(zé)是決定他能否成功的關(guān)鍵。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。合理利用零碎時間所謂零碎時間，是指不構(gòu)成連續(xù)的時間或一個事務(wù)與另一事務(wù)銜接時的空余時間。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習(xí)慣?！绷?xí)慣1善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個人單打獨斗的時代已經(jīng)過去了，只有同別人展開良好的合作，才會使你的事