本科實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目-wenkub
2023-07-07 15:25:39 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)估非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)的培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)任務(wù)，更好地研究利用計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及學(xué)科發(fā)展新概念、新理論、新方法、新技術(shù)，提高各學(xué)科培養(yǎng)效果與富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度。理工科類學(xué)生對(duì)象，重點(diǎn)放在以各專業(yè)知識(shí)為背景，以案例教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，由淺入深地培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維；文管科類對(duì)象，重點(diǎn)放在以各專業(yè)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，與各專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域相關(guān)軟件的使用和應(yīng)用作為培養(yǎng)重點(diǎn)，計(jì)算思維為輔的教學(xué)培養(yǎng)模式。對(duì)于開(kāi)放實(shí)驗(yàn)管理與運(yùn)行服務(wù)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員深入?yún)⑴c實(shí)驗(yàn)教學(xué)等相關(guān)內(nèi)容的研究，需要在調(diào)研兄弟院校相關(guān)管理政策基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的管理機(jī)制意見(jiàn)方案供學(xué)校人事部門參考采納。項(xiàng)目申請(qǐng)是建立在面向全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分調(diào)研與論證基礎(chǔ)上，建立在對(duì)設(shè)備管理與利用情況的分析基礎(chǔ)上提出的，能夠確保項(xiàng)目所提出的各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容與研究目標(biāo)的順利開(kāi)展與組織實(shí)施。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算表項(xiàng)目名稱面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)運(yùn)行模式改革研究預(yù)算總額（萬(wàn)元）2017年經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目金額（萬(wàn)元）測(cè)算依據(jù)購(gòu)買所需材料參加調(diào)研出差12人次購(gòu)買圖書(shū)、印刷材料等發(fā)表論文一篇合 計(jì)2018年經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目金額（萬(wàn)元）測(cè)算依據(jù)購(gòu)買所需耗材、配件等出差12人次購(gòu)買圖書(shū)印刷資料等發(fā)表論文兩篇合 計(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)人（簽章）：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽章）： 學(xué)院公章：注：經(jīng)費(fèi)必須為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人+學(xué)院負(fù)責(zé)人（副院長(zhǎng)及以上領(lǐng)導(dǎo)）雙簽 完美WORD格式編輯 。實(shí)施范圍為全校非計(jì)算機(jī)專業(yè)各學(xué)科，受益學(xué)生為全校非計(jì)算機(jī)各專業(yè)學(xué)生，每年大學(xué)計(jì)算機(jī)課程受益人數(shù)為3000人。課題組成員多為從事大學(xué)計(jì)算機(jī)及相關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類課程的一線教師，具有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并取得過(guò)省、部級(jí)教改一等獎(jiǎng)、學(xué)校教改特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)教改成果和教學(xué)改革研究經(jīng)歷。教學(xué)管理部門和教師實(shí)時(shí)與各學(xué)院進(jìn)行溝通，注重學(xué)生以及就業(yè)后學(xué)生在工作崗位的反饋情況，每學(xué)期對(duì)相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行微調(diào)，并經(jīng)學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定。、研究方法、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析實(shí)施計(jì)劃、年度進(jìn)展（1） 完成面向計(jì)算思維的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程體系建設(shè)方案；確認(rèn)基于Python語(yǔ)言的，面向理工、文管不同學(xué)科理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系；（2） 提出基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的前沿性信息技術(shù)發(fā)展的師生應(yīng)用體驗(yàn)計(jì)劃，有效提高渾南校區(qū)新建成的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的資源管理與利用方案，聯(lián)合學(xué)?！皣?guó)家級(jí)巖石力學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”，提出虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)共享方案、教學(xué)資源建設(shè)（購(gòu)買或自建）具體方案及技術(shù)支撐與維護(hù)方案； （3） 確立基于MOOC/SPOC教學(xué)模式的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容體系與自主開(kāi)放上機(jī)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式，撰寫(xiě)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)
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