【正文】 10．品質(zhì)分布數(shù)列是一種單項數(shù)列。（ ）6．凡是分組表都是次數(shù)分布表。（ ）2．能夠?qū)y(tǒng)計總體進行分組，是由統(tǒng)計總體中各個單位所具有的差異性特點決定的。 A．經(jīng)濟成分分組 B．登記注冊類型分組 C．國民經(jīng)濟行業(yè)分類 D．三次產(chǎn)業(yè)分類 E．機構(gòu)部門分類6．某單位100名職工按工資額分為300以下、300～400、400～600、600～800、800以上五個組。 A．區(qū)分現(xiàn)象的類型 B．反映現(xiàn)象總體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化 C．比較現(xiàn)象間的一般水平 D．分析現(xiàn)象的變化關(guān)系 E．研究現(xiàn)象之間數(shù)量的依存關(guān)系2．指出下列分組哪些是屬性分組（ ）。 A．上限所在組 B．下限所在組 C．任意一組均可 D．另設(shè)新組13．在編制組距數(shù)列時，當全距不變的情況下，組距與組數(shù)的關(guān)系是（ ）。 A．簡單表 B．簡單分組表 C．復(fù)合分組表 D．匯總表9．對某地區(qū)的全部商業(yè)企業(yè)按實現(xiàn)的銷售額多少進行分組，這種分組屬于（ ）。 A．260 B．215 C．230 D．1855．下列分組中按品質(zhì)標志分組的是（ ）。二、單項選擇題 1．統(tǒng)計分組的關(guān)鍵問題是（ ）。各組中點位置上的變量值叫　　　　。2．請對你所在班級或?qū)W院學生的生活費用支出情況進行調(diào)查。 A．前言 B．主體 C．編碼 D．結(jié)束語3．開放式提問的優(yōu)點是（ ）。 A．典型調(diào)查 B．連續(xù)調(diào)查 C．抽樣調(diào)查 D．時間調(diào)查4．普查的主要特點是：（ ）。7．調(diào)查表的格式一般有兩種，分別是：單一表和　　　　。3．統(tǒng)計調(diào)查按研究總體的范圍可分為：　　　　和　　　　。（2）把上述指標按內(nèi)容屬性分為質(zhì)量指標和數(shù)量指標。5．什么是統(tǒng)計指標和指標體系？統(tǒng)計指標的構(gòu)成要素有哪些？六、應(yīng)用技能訓練1．試將下列標志區(qū)分為數(shù)量標志和品質(zhì)標志。 （ ）13．統(tǒng)計指標及其數(shù)值可以當做總體。 （ ）9．所有總體單位與總體之間都存在相互轉(zhuǎn)換關(guān)系。 （ ）5．品質(zhì)標志和質(zhì)量指標一般不能用數(shù)值表示。 A．沒有總體單位也就沒有總體，總體單位不能離不開總體而存在 B．總體單位是標志的承擔者 C．統(tǒng)計指標的數(shù)值來源于標志 D．指標是說明總體特征的，標志是說明總體單位特征的 E．指標和標志都是能用數(shù)值表示的四、判斷題1．總體的差異性是指總體單位必須具有一個或若干個可變的品質(zhì)標志或數(shù)量標志。 A．全國人口數(shù)是統(tǒng)計總體 B．總體單位是每一個人 C．全部男性人口數(shù)是統(tǒng)計指標 D．人口的性別比是總體的品質(zhì)標志 E．人的年齡是變量2．下列各項中，屬于連續(xù)型變量的有（ ）。 A．品質(zhì)標志 B．數(shù)量標志 C．變量值 D．指標6．在調(diào)查設(shè)計時，學校作為總體，每個班作為總體單位，各班學生人數(shù)是（ ）。 A．總體各單位具有某一共同的品質(zhì)標志或數(shù)量標志 B．總體各單位具有某一共同的品質(zhì)標志屬性或數(shù)量標志值 C．總體各單位具有若干互不相同的品質(zhì)標志或數(shù)量標志 D．總體各單位具有若干互不相同的品質(zhì)標志屬性或數(shù)量標志值2．某地區(qū)有800家工業(yè)企業(yè)，要研究這些企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)情況，總體單位是（ ）。4．統(tǒng)計總體具有四個基本特征，即　　　　、　　　　、　　　　和　　　　。模塊一 基 礎(chǔ) 知 識項目1 思考與應(yīng)用技能訓練一、填空題1．現(xiàn)代統(tǒng)計的含義包括三個方面：　　　　、　　　　和　　　　。5．標志是說明總體單位的特征的名稱，按表現(xiàn)形式不同分為　　　　和　　　　兩種。 A．全部工業(yè)企業(yè) B．每一家工業(yè)企業(yè) C．每一件產(chǎn)品 D．800家工業(yè)企業(yè)的全部工業(yè)產(chǎn)品3．要了解某班50名學生的學習情況，則總體是（ ）。 A．變量 B．指標 C．變量值 D．指標值7．某班四名學生金融考試成績分別為70分、80分、86分，這三個數(shù)字是（ ）。 A．基本建設(shè)投資額 B．島嶼個數(shù) C．國民生產(chǎn)總值中三次產(chǎn)業(yè)比例 D．居民生活費用價格指數(shù) E．就業(yè)人口數(shù)3．下列指標中，屬于數(shù)量指標的有（ ）。（ ）2．總體的同質(zhì)性是指總體中的各個單位在所有標志上都相同。 （ ）6．品質(zhì)標志不能轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)計指標數(shù)值。 （ ）10．統(tǒng)計所研究的對象必須是可度量的現(xiàn)象。 （ ）14．商品的價格在標志分類上屬于數(shù)量標志。 性別 民族 輪胎壽命 GDP增長率 教育水平 型號 功率 人口增長率2．試將下列指標區(qū)分為數(shù)量指標和質(zhì)量指標。（3）把上述指標分為總量指標、平均指標和相對指標。4．　　　　是專門組織的不連續(xù)型全面調(diào)查。二、單項選擇1．調(diào)查表有三部分構(gòu)成，分別是：（ ）。 A．全面性 B．科學性 C．不連續(xù)性 D．時限性5．“您最喜歡的電視機品牌是（ ）”，這種提問方式屬于（ ）。 A．比較靈活 B．沒有限制答案 C．能得到比較深入的觀點和看法 D．答案不唯一4．問卷設(shè)計的基本要求是（ ）。一、填空、全面性 2. 統(tǒng)計報表和專門調(diào)查 3. 全面調(diào)查和非全面調(diào)查 5. 不連續(xù)性 6. 抽樣調(diào)查 7. 一覽表二、單項選擇1. A 2. B 3. C 4. C 5. D三、多項選擇1. ABC 2. ABCD 3. ABC 4. ABCD 5. ABCD項目3 思考與應(yīng)用技能訓練一、填空題1．按每個變量值分別列組，所編制的變量分布數(shù)列叫　　　　，其組數(shù)等于　　　　。4．已知一個數(shù)列最后一組的下限為900，其相鄰的組中值為850，則最后一組的上限和組中值分別為　　　　和　　　　。 A．確定分組標志和劃分各組界限 B．確定組距和組數(shù) C．確定組距和組中值 D．確定全距和組距2．要準確地反映異距數(shù)列的實際分布情況，必須采用（ ）。 A．人口按年齡分組 B．產(chǎn)品按質(zhì)量優(yōu)劣分組 C．企業(yè)按固定資產(chǎn)原值分組 D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)按工業(yè)產(chǎn)值分組6．對企業(yè)先按經(jīng)濟類型分組，再按企業(yè)規(guī)模分組，這樣的分組，屬于（ ）。 A．變量分組 B．屬性分組 C．分組體系 D．復(fù)合分組10．在頻數(shù)分布中，頻率是指（ ）。 A．正例關(guān)系 B．反比例關(guān)系 C．乘積關(guān)系 D．毫無關(guān)系14．統(tǒng)計表的賓詞是用來說明總體特征的（ ）。 A．人口按性別分組 B．企業(yè)按產(chǎn)值多少分組 C．家庭按收入水平分組 D．在業(yè)人口按文化程度分組 E．賓館按星級分組3．從形式上看，統(tǒng)計表由哪些部分構(gòu)成（ ）。這一分組（ ）。（ ）3．統(tǒng)計分組的關(guān)鍵是正確選擇分組標志和劃分各組的界限。（ ）7．次數(shù)密度表示單位組距上分布的次數(shù)。（ ）11．在組距相等的條件下，次數(shù)分布和次數(shù)密度的分布是一致的。（ ）15．圓形圖是以圓的面積或圓內(nèi)各扇形的面積來表示數(shù)值大小或總體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的統(tǒng)計圖。試把該班學生分為不及格、及格、中、良、優(yōu)五組，編制分配數(shù)列。答案：一、填空題單項式數(shù)列 變量所包含的變量值的種數(shù)品質(zhì)。3．中位數(shù)是位于變量數(shù)列　　　　的那個標志值，眾數(shù)是在總體中出現(xiàn)次數(shù)　　　　的那個標志值。7．是非標志的平均數(shù)為　　　　，標準差為　　　　。 A．受各組次數(shù)f的影響最大 B．受各組標志值X的影響最大 C．只受各組標志值X的影響 D．受各組次數(shù)f和各組標志值X的共同影響2．平均數(shù)反映了（ ）。 A．簡單算術(shù)平均法 B．加權(quán)算術(shù)平均法 C．加權(quán)調(diào)和平均法 D．幾何平均法6．已知5個水果商店蘋果的單價和銷售額，要求計算5個商店蘋果的平均單價，應(yīng)該采用（ ）。 A．代表值 B．常見值 C．典型值 D．實際值10．由組距變量數(shù)列計算算術(shù)平均數(shù)時，用組中值代表組內(nèi)標志值的一般水平，有一個假定條件，即（ ）。 A．25% B．30% C．40% D．50%14．方差是數(shù)據(jù)中各變量值與其算術(shù)平均數(shù)的（ ）。 A．位置平均數(shù) B．總體中出現(xiàn)次數(shù)最多的標志值 C．不受極端值的影響 D．適用于總體單位數(shù)多，有明顯集中趨勢的情況 E．處于變量數(shù)列中點位置的那個標志值4．在什么條件下，加權(quán)算術(shù)平均數(shù)等于簡單算術(shù)平均數(shù)（ ）。 A．由標志值在變量數(shù)列中所處的位置決定的 B．根據(jù)標志值出現(xiàn)的次數(shù)決定的 C．總體單位水平的平均值 D．總體一般水平的代表值 E．不受總體中極端數(shù)值的影響7．不同總體間的標準差不能簡單進行對比，是因為（ ）。（ ）2．算術(shù)平均數(shù)的大小，只受總體各單位標志值大小的影響。（ ）6．在資料已分組時，形成變量數(shù)列的條件下，計算算術(shù)平均數(shù)或調(diào)和平均數(shù)時，應(yīng)采用簡單式；反之，采用加權(quán)式。（ ）10．按人口平均的糧食產(chǎn)量是一個平均數(shù)。（ ）13．是非標志的標準差是總體中兩個成數(shù)的幾何平均數(shù)。（ ）17．離中趨勢指標既反映了數(shù)據(jù)組中各標志值的共性，又反映了它們之間的差異性。（ ）五、簡答題1．反映總體集中趨勢的指標有哪幾種？集中趨勢指標有什么特點和作用？2．簡述算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的含義及三者之間的關(guān)系。2．2008年12月份甲、乙兩農(nóng)貿(mào)市場蔬菜價格和成交量、成交額資料如下表：品 種價格（元/kg）甲市場成交額（萬元）乙市場成交量（萬千克）土 豆黃 瓜西紅柿211合 計—4試問哪一個市場農(nóng)產(chǎn)品的平均價格高？并說明原因。（2）說明成年組和幼兒組平均身高的代表性哪個大？為什么？7．某市五年計劃規(guī)定累計建設(shè)經(jīng)濟適用房85萬平方米，用來解決部分城鎮(zhèn)住房困難的家庭，實際完成情況如下表（單位：萬平方米）：時 間20042005200620072008四個季度一二三四建設(shè)面積181920226866根據(jù)資料計算該市經(jīng)濟適用房建設(shè)的五年計劃完成程度和提前完成計劃的時間。4．分析現(xiàn)象變動長期趨勢的方法主要有　　　　、　　　　和　　　　三種。 A．簡單算術(shù)平均法 B．加權(quán)序時平均法 C．首末折半法 D．半數(shù)平均法3．報告期水平與前期水平之差稱為（ ）。 A． B． C． D．三、多項選擇題1．季節(jié)變動可以是現(xiàn)象（ ）?；谒? B．增長速度=增長量247。（ ）2．增長量指標反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象報告期比基期增加（或減少）的絕對量。（ ）6．增長1%的絕對值可以用增長量除以增長速度求得，也可以用基期水平除以100求得。（ ）10．現(xiàn)象的不規(guī)則變動是由各種偶然因素引起的有周期、無規(guī)律的變動。2．某企業(yè)1990—1995年化肥產(chǎn)量資料如下： 時 間1990第八個五年計劃期間19911992199319941995化肥產(chǎn)量（萬噸）300定基增長量（萬噸）—3550環(huán)比發(fā)展速度（%）—11010595要求：（1）利用指標間的關(guān)系將表中所缺數(shù)字補齊（結(jié)果保留1位小數(shù)）； （2）按水平法計算該地區(qū)第八個五年計劃期間化肥產(chǎn)量年平均增長速度。 6．某企業(yè)歷年來的工業(yè)總產(chǎn)值資料如下：年 份1988 1989 1990 1991 1992 工業(yè)總產(chǎn)值（萬元）667732757779819計算該企業(yè)幾年來的逐期和累計增長量，環(huán)比和定基發(fā)展速度，以及年平均增長量。抽樣誤差越小，樣本對總體的代表性就越 ，抽樣推斷就越 。，抽樣平均誤差與 成反比，與 成正比。 A．抽樣平均誤差小于極限誤差 B．抽樣平均誤差大于極限誤差 C．抽樣平均誤差等于極限誤差 D．抽樣平均誤差可能大于、等于或小于極限誤差4．在其他條件不變的情況下，如