【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)(蘇教版)[推薦] 【教學(xué)目的】 了解《史記》的寫(xiě)作過(guò)程和成書(shū)原因,理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 學(xué)習(xí)本文的行文特點(diǎn):借水行舟,排解胸中郁結(jié),迂回曲折,但又脈絡(luò)清晰。體...
2025-10-16 00:18
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》的教案設(shè)計(jì) 《報(bào)任安書(shū)》的教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。 3、學(xué)習(xí)本文敘事...
2025-11-27 01:07
【總結(jié)】“書(shū)”是古代的一種文體,就是“書(shū)信”的意思。古人寫(xiě)信,多有題目,說(shuō)明是寫(xiě)給誰(shuí)的信,信題多為“報(bào)……書(shū)”“答……書(shū)”“與……書(shū)”“上……書(shū)”“寄……書(shū)”等,例如《答司馬諫議書(shū)》(王安石)、《與朱元思書(shū)》(吳均)、《上樞密韓太尉書(shū)》(蘇轍)等等。體裁解說(shuō)返回關(guān)于作者
2025-08-01 14:39
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》課堂同步自測(cè)題及答案廣東省中山市桂山中學(xué)賴(lài)曉東一、選擇題(每題4分)1、下列詞語(yǔ),加粗字讀音全都正確的一組是()A.曩(nǎng)者闕(què)然囹圄(língyú)B.倜儻(tìt
2025-11-26 09:25
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3、學(xué)習(xí)本文敘事、說(shuō)理、抒情相結(jié)合的表現(xiàn)方法。4、掌握更多大實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高對(duì)文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、理解本文的確思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。2、
2025-11-26 03:21
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》教案設(shè)計(jì)楊永波--------------------------------------------------------------------------------【教學(xué)目的】123【教學(xué)重難點(diǎn)】1的特點(diǎn)。
2025-11-29 13:50
【總結(jié)】《報(bào)任安書(shū)》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2.理解本文的思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀及其意義。3.掌握更多的實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高對(duì)文言文的閱讀能力。二、背景材料及體裁《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷任中書(shū)令時(shí)寫(xiě)給他的朋友任安的一封信。任安,字少卿,西漢滎陽(yáng)人。年輕時(shí)比較貧困,后來(lái)做了大將軍衛(wèi)青的舍人,由于衛(wèi)青的薦舉,當(dāng)了郎中,后遷為益州刺
2025-06-28 10:28
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(shū)讀后感 《報(bào)任安書(shū)》是司馬遷寫(xiě)給友人任安的回信,信中抒發(fā)了對(duì)自己身世的悲哀與幽憤,但同時(shí)也表明自己為什么還要忍辱負(fù)重活下去,那便是像古代賢者一樣,有未完成的意愿,著成《史記》,通古今...
2025-10-15 23:53
【總結(jié)】司馬遷報(bào)任安書(shū)全書(shū)由本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳五種體例構(gòu)成?!氨炯o(jì)”是用編年方式敘述歷代君主或?qū)嶋H統(tǒng)治者的政跡,是全書(shū)的大綱;“表”是用表格形式分項(xiàng)列出各歷史時(shí)期的大事,是全書(shū)敘事的補(bǔ)充和聯(lián)絡(luò);“書(shū)”是天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)等各類(lèi)專(zhuān)門(mén)事項(xiàng)的記載;“世家”是世襲家族以及孔子、陳勝等歷代祭祀不絕的人物的傳記;“
2025-11-15 14:47
【總結(jié)】第一篇:《報(bào)任安書(shū)》學(xué)案及教案 《報(bào)任安書(shū)》學(xué)案及教案 東明一中語(yǔ)文教研組 趙百歲 學(xué)案 一、作者與作品司馬遷(約前145---約前90),西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng),夏陽(yáng)(今陜...
2025-10-15 19:33
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(shū)教案 報(bào)任安書(shū)教案 教學(xué)目標(biāo): 1.理解本文寫(xiě)作思路,認(rèn)識(shí)司馬遷的人生觀、價(jià)值觀。 2.掌握更多實(shí)詞、虛詞與句式,增強(qiáng)語(yǔ)感,提高對(duì)文言文的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn): 增強(qiáng)語(yǔ)感,提高...
2025-10-15 23:17
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(shū)字詞 曩(nǎng)者若望仆不相師用流俗人之言略陳固陋 好像怨恨一方對(duì)另一方學(xué)習(xí)聽(tīng)從陳述形作名,鄙陋的見(jiàn)解幸勿為過(guò)闕(quē)然久不報(bào)近乎卜祝之間固主上所戲弄倡優(yōu)所畜 責(zé)備缺失的...
2025-10-16 00:43
【總結(jié)】戴南高級(jí)中學(xué)老徐生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題;默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難,在奮斗中掃除這一切,這兩種行為,哪一種更高貴?人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。司馬遷司馬遷(前145-前90?),西漢史學(xué)
2025-11-01 03:09
【總結(jié)】第一篇:報(bào)任安書(shū)的知識(shí)點(diǎn) 《報(bào)任安書(shū)》是漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷寫(xiě)給其友人任安的一封回信。作者在信中以激憤的心情,飽滿(mǎn)的感情,陳述了自己的不幸遭遇,抒發(fā)了為著作《史記》而不得不含垢忍辱茍且偷生的痛苦...
2025-10-16 00:25
【總結(jié)】報(bào)任安書(shū)一、解釋加點(diǎn)的字詞1、古者富貴而名摩.滅見(jiàn)獄吏則頭槍?zhuān)卮蟮祝ベt發(fā)憤之所為作也網(wǎng)絡(luò)天下放失.舊聞則仆償前辱之責(zé).及罪至罔.加2、若望.仆不相.師
2025-11-10 21:42