【正文】 ；掌握單質(zhì)量系統(tǒng)位移輸入與位移輸出的幅頻特性，了解利用輸入譜以及輸入量與輸出量之間的幅頻特性計算輸出量的功率譜和均方根值的方法，理解系統(tǒng)固有頻率、相對阻尼系數(shù)對汽車振動響應(yīng)量的影響關(guān)系；了解雙質(zhì)量振動系統(tǒng)的研究方法和數(shù)學(xué)模型的建立，理解雙質(zhì)量振動系統(tǒng)各種幅頻特性和振動響應(yīng)量的計算方法，掌握偏頻、相對阻尼系數(shù)、質(zhì)量比和剛度比對汽車振動響應(yīng)量的影響關(guān)系；理解設(shè)計座椅系統(tǒng)參數(shù)的選擇原則。掌握汽車穩(wěn)態(tài)轉(zhuǎn)向特性的一些基本概念和判定穩(wěn)態(tài)轉(zhuǎn)向特性的各種參數(shù)。(六) 汽車的通過性內(nèi)容：評價指標及幾何參數(shù)、松軟地面的物理性質(zhì)掌握汽車在松軟地面行駛時的受力特點，理解掛鉤牽引力的物理意義及影響因素。(四) 汽車動力裝置參數(shù)的選定內(nèi)容：發(fā)動機功率及傳動系傳動比的選擇綜合運用汽車動力性及經(jīng)濟性的評價指標及影響因素，能初步選擇各類汽車發(fā)動機的功率，及傳動系統(tǒng)最大傳動比、最小傳動比及中間傳動比。(二) 汽車動力性內(nèi)容：動力性指標、汽驅(qū)動力與行駛阻力、驅(qū)動力與行駛阻力平衡圖及動力特性圖、汽車的附著條件、汽車的功率平衡。并熟悉和掌握物流系統(tǒng)分析、診斷的基本方法。三、教學(xué)內(nèi)容和要求1． 現(xiàn)代物流技術(shù)簡介a. 物流的定義和研究意義b. 物流技術(shù)的發(fā)展歷程c. 物流的分類d. 物流在經(jīng)濟發(fā)展中的地位e. 影響物流的主要因素f. 物流工程研究的內(nèi)容、對象和目的g. 現(xiàn)代物流系統(tǒng)的案例瀏覽2． 物流研究方法和內(nèi)容a. 物流分析研究的方法b. 物流研究的主要內(nèi)容c. 物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計的主要參數(shù)3． 物流集成化系統(tǒng)技術(shù)a. 物流集成化系統(tǒng)的定義與作用b. 物流集成化系統(tǒng)的種類c. 物流集成化系統(tǒng)的確定原則4． 物流機械化技術(shù)a. 物流機械化的分類b. 物流設(shè)備的選擇原則c. 物流機械化的設(shè)計與選取5． 企業(yè)內(nèi)物流系統(tǒng)的規(guī)劃a. 系統(tǒng)化平面布置設(shè)計(SPL)b. 系統(tǒng)化物料搬運分析(SHA)c. 系統(tǒng)化物流規(guī)劃的基本方法6． 物流信息化技術(shù)與設(shè)備a. 物流信息化統(tǒng)及其組成b. 物流信息的采集及采集的設(shè)備與方法7． 物流技術(shù)的發(fā)展趨勢a. 物流的第三產(chǎn)業(yè)理論b. 物流的智能化四．實驗（上機）內(nèi)容和基本要求一、 對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求結(jié)合本課程的特點，使學(xué)生掌握或提高系統(tǒng)化分析物流系統(tǒng)效率的能力。2． 課外教學(xué)活動對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排六．其他說明撰寫人： 院（系）公章：院（系）教學(xué)主管簽字（蓋章）： 時 間：《物流機械化與自動化技術(shù)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼： ME321課程名稱（中文）： 物流機械化與自動化技術(shù) 課程名稱（英文）：Technology of Mechanization and Automation Logistics學(xué)時/學(xué)分：27學(xué)時/先修課程：機械設(shè)計、運籌學(xué)、物流與供應(yīng)鏈管理面向?qū)ο螅汗I(yè)工程與管理開課院（系）、教研室：工業(yè)工程與管理系推薦教學(xué)參考書：教材： 《物流工程》，齊二石主編，中國科學(xué)技術(shù)出版社，2001年教學(xué)參考書： 企業(yè)物流管理——供應(yīng)鏈的規(guī)則、組織和控制，Ronald ，王曉東等譯，機械工業(yè)出版社現(xiàn)代生產(chǎn)物流及仿真，張曉萍等編著，1998年，清華大學(xué)出版社系統(tǒng)化物料搬運分析，Richard Muther著，機械工業(yè)出版社Factory Automation and Distribution Automation，(日)大福株式會社，1994現(xiàn)代管理手冊(Handbook of Industrial Engineering)，(美)薩爾文蒂二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《物流機械化與自動化技術(shù)》是工業(yè)工程與管理專業(yè)的主干技術(shù)基礎(chǔ)課。7． 加工中心了解加工中心的結(jié)構(gòu)特點與工作方式，以及發(fā)展狀況。3． 主軸組件了解主軸組件的基本要求和主軸結(jié)構(gòu)，熟悉常用的主軸軸承；掌握主軸組件的計算方法；了解主軸的潤滑和密封。所以這是一門實用性很強的課程，是機械設(shè)計和研究的技術(shù)人員必須掌握的基本知識和技能之一。 培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計基本機構(gòu)及零件的能力和初步具有確定機械運動方案的能力以及開發(fā)創(chuàng)新能力； 培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握運用計算機進行機構(gòu)系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計的能力（包括計算、繪圖、仿真等）。通過設(shè)計訓(xùn)練，不僅強化學(xué)生對設(shè)計方法、設(shè)計過程、基本機構(gòu)和零件設(shè)計、設(shè)計成果表達、設(shè)計文檔等方面的動手能力，還強化計算機在設(shè)計工作中的應(yīng)用和工具的能力。 從功能、制造、設(shè)計投入和現(xiàn)有的條件出發(fā)，對方案進行評估，然后進行詳細設(shè)計216。三、教學(xué)內(nèi)容和要求本課程是為了提高學(xué)生對工程設(shè)計原理的理解，使他們能分析、設(shè)計基本的機械零件和系統(tǒng)。通過綜合工程素質(zhì)教育和現(xiàn)代制造技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，本課程有意識地增加新技術(shù)，新工藝的內(nèi)容，使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。它的主要任務(wù)是闡述常用工程材料的成分――組織――性能之間關(guān)系的一般規(guī)律以及實際應(yīng)用等方面的基本理論和基本知識，為機械設(shè)計加工和使用中的合理取材奠定必要的基礎(chǔ)。（二） 實驗內(nèi)容： 多媒體演示及機械工程陳列室參觀 機構(gòu)運動簡圖測繪 機構(gòu)系統(tǒng)（運動循環(huán)圖）測繪 機構(gòu)系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計綜合實驗 機械傳動方案創(chuàng)新設(shè)計綜合實驗 帶傳動、齒輪傳動實驗五．對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求1． 課內(nèi)教學(xué)活動對學(xué)生能力培養(yǎng)和安排本課程的目的是提高學(xué)生對工程設(shè)計原理和方法的理解，使他們能分析、設(shè)計和制作基本的機械零件和機構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會運用一般機械工程知識來對機械零件設(shè)計的細節(jié)進行分析。14． 滑動軸承了解滑動軸承的主要類型、結(jié)構(gòu)和材料，了解滑動軸承的摩擦狀態(tài)，了解常用的潤滑劑和潤滑方法，掌握不完全液體摩擦滑動軸承的設(shè)計，理解動壓滑動軸承動壓油膜的形成原理和壓力分布方程。10． 聯(lián)接理解螺紋的主要參數(shù)和類型，掌握螺旋副的受力分析、效率和自鎖，了解螺紋聯(lián)接的基本類型和螺紋聯(lián)接件，了解螺紋聯(lián)接的預(yù)緊和防松，掌握螺紋聯(lián)接的強度計算和螺栓組的受力分析；了解螺旋傳動的特點、類型；了解鍵聯(lián)接的特點和類型，掌握平鍵聯(lián)接的選擇原則和強度計算；了解花鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接、過盈聯(lián)接等其他聯(lián)接型式。6． 輪系了解輪系的分類和應(yīng)用，掌握定軸輪系傳動比的計算，理解和掌握周轉(zhuǎn)輪系和混合輪系傳動比的計算，簡介幾種特殊的行星輪系傳動。2． 平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析掌握運動副及其分類，以平面機構(gòu)運動簡圖的繪制為重點，掌握平面機構(gòu)自由度的計算方法。使學(xué)生參與教師科研活動，培養(yǎng)從事科研的能力。四．實驗（上機）內(nèi)容和基本要求本課程相關(guān)教學(xué)實驗共4學(xué)時，包括切削力、刀具磨損的測量等，以教師演示和學(xué)生操作相結(jié)合的方式進行。11. 磨削原理砂輪表面形貌，磨削力，磨削溫度，高效磨削技術(shù)。7. 切削液切削液分類及作用機理，添加劑，切削液使用方法。3. 金屬切削的變形過程金屬切削變形區(qū)劃分，變形程度表示方法，前刀面的擠壓與摩擦及對切屑變形的影響，切屑變形的變化規(guī)律，切屑的卷曲與折斷，脆硬材料的切削加工規(guī)律。2. 初步掌握生產(chǎn)過程中有關(guān)切削加工表面完整性方面問題的解決辦法和技能。機械行業(yè)專業(yè)知識培訓(xùn)課程作者：日期：《切削理論及過程控制》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼： ME315_課程名稱（中文）：切削理論及過程控制 課程名稱（英文）：Cutting Theory and Process Control學(xué)時/學(xué)分：36學(xué)時/2學(xué)分先修課程：《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》、《工程材料》、《金工實習(xí)》、《工程力學(xué)》面向?qū)ο螅簷C械制造及自動化，機械工程，動力機械工程開課院（系）、教研室：機械與動力工程學(xué)院制造技術(shù)與自動化所推薦教學(xué)參考書：教材：《金屬切削原理》第2版，陳日耀主編，機械工業(yè)出版社，2002二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 本課程開設(shè)對象是機械制造及自動化專業(yè)學(xué)生，是對“機械制造技術(shù)基礎(chǔ)”這門課中有關(guān)切削及加工質(zhì)量控制內(nèi)容的深化，以便本專業(yè)學(xué)生更進一步深造和更快地適應(yīng)實際工作的需要。3. 對金屬切削理論的發(fā)展趨勢和新技術(shù)新工藝有概括的了解。4. 切削力與切削溫度切削力、切削熱的理論研究，測量方法，切削溫度的分布及對工件、刀具和切削過程的影響。8. 已加工表面質(zhì)量精密切削加工表面質(zhì)量及保證措施。(二) 基本要求：通過32學(xué)時的課堂授課以及4學(xué)時的實驗課，要求學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生具備以下能力：1. 能對前續(xù)課程《機械制造技術(shù)基礎(chǔ)》中所出現(xiàn)的有關(guān)切削加工和刀具方面描述的理解更加深刻全面。五．對學(xué)生能力培養(yǎng)的要求1. 課內(nèi)教學(xué)活動中能力培養(yǎng)的安排及要求：要求學(xué)生全面領(lǐng)會教學(xué)大綱中規(guī)定內(nèi)容。六．其他說明撰寫人： 院（系）公章：院（系）教學(xué)主管簽字（蓋章）： 時 間：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼： ME316 課程名稱（中文）： 機械設(shè)計基礎(chǔ) 課程名稱（英文）：Introduction to Mechanical Design學(xué)時/學(xué)分：54學(xué)時/3學(xué)分先修課程：機械設(shè)計（I）（圖學(xué)）、理論力學(xué)、材料力學(xué)、材料與成型工藝面向?qū)ο螅簾崮芘c動力工程、工業(yè)工程、核工程與核技術(shù)、船舶與海洋工程、工程力學(xué)開課院（系）、教研室：機械與動力工程學(xué)院機械工程及自動化系推薦教學(xué)參考書：1． 教材：機械設(shè)計基礎(chǔ)或同類型書2． 教學(xué)參考書： 機械原理、機械設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計等二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是近機類及非機類專業(yè)的一門主要技術(shù)基礎(chǔ)課程。3． 平面連桿機構(gòu)了解平面連桿機構(gòu)的應(yīng)用，重點介紹鉸鏈四桿機構(gòu)的基本型式，急回運動、死點位置、壓力角和傳動角的特性，曲柄存在的條件和鉸鏈四桿機構(gòu)的演化；了解平面四桿機構(gòu)的設(shè)計，了解速度瞬心在速度分析中的應(yīng)用。7． 其他常用機構(gòu)簡介棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)、不完全齒輪機構(gòu)等間歇運動機構(gòu)和組合機構(gòu)。11． 齒輪傳動和蝸桿傳動理解齒輪輪齒的失效形式和齒輪材料的選擇及熱處理的方法，掌握齒輪傳動的受力分析和直齒圓柱齒輪傳動的強度計算，比較斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪與直齒圓柱齒輪傳動強度計算的不同之處，了解齒輪的結(jié)構(gòu)；了解蝸桿傳動的特點、類型和應(yīng)用，了解蝸桿和蝸輪的材料和結(jié)構(gòu)，掌握蝸桿傳動的受力分析，了解蝸桿傳動的效率、潤滑和熱平衡計算。15． 滾動軸承掌握滾動軸承的主要類型、特點和代號，掌握滾動軸承的選擇，掌握滾動軸承的承載能力計算，掌握滾動軸承組合的結(jié)構(gòu)設(shè)計。2． 課外教學(xué)活動對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排通過實驗和課程設(shè)計掌握如何形成設(shè)計方案、分析確定零件尺寸、以及功能的測試，通過團隊設(shè)計項目強化團隊工作能力，包括發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、書面報告和口頭答辯能力，通過項目強化抽象思維和實際動手能力。材料成形工藝基礎(chǔ)是機械類專業(yè)必修技術(shù)基礎(chǔ)課程。六．其他說明撰寫人： 院（系）公章：院（系）教學(xué)主管簽字（蓋章）： 時 間：《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼： ME318課程名稱（中文）：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計 課程名稱（英文）：Term Project on Mechanical Design學(xué)時/學(xué)分：54學(xué)時/3學(xué)分先修課程：機械設(shè)計（I），理論力學(xué)，材料力學(xué)，工程材料與成型工藝，機械設(shè)計基礎(chǔ)（同時修）面向?qū)ο螅捍芭c海洋工程、熱能與動力工程、工業(yè)工程、核科學(xué)與核工程、航空航天工程開課院（系）、教研室：機械與動力工程學(xué)院機械工程及自動化系推薦教學(xué)參考書：教材： 機械設(shè)計課程設(shè)計，張培金編著，上海交通大學(xué)出版社，19962. 教學(xué)參考書： 機械設(shè)計課程設(shè)計手冊，吳宗澤等主編，高等教育出版社，1999機械原理課程設(shè)計手冊，鄒慧君等主編，高等教育出版社，1998二、課程的性質(zhì)和任務(wù) 本課程是船舶與海洋工程、熱能與動力工程、工業(yè)工程、核科學(xué)與核工程和航空航天工程等專業(yè)本科生的設(shè)計實踐必修課，是機械設(shè)計基礎(chǔ)課程中的一個重要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。1. 設(shè)計方法：功能分析與分解、機械運動方案設(shè)計、參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計和分析評價 功能分析、功能求解、機構(gòu)創(chuàng)新方法；機械運動方案的構(gòu)思與擬定、機械運動方案的評價、簡單系統(tǒng)和機械零件的參數(shù)設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計；確定標準零件的工程設(shè)計要求，預(yù)測可能發(fā)生的失效形式，采用正確的設(shè)計理論和設(shè)計方法，根據(jù)設(shè)計規(guī)范設(shè)計機械系統(tǒng)和機械零件。 收集參考資料（如：產(chǎn)品目錄、手冊和教科書等資源），來分析其中特殊的機械零件216。 4. 設(shè)計合作：設(shè)計小組的協(xié)同合作精神 設(shè)計訓(xùn)練采取設(shè)計小組的形式，以培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計活動中的分工、協(xié)作的合作精神，以提高對實際設(shè)計工作的適應(yīng)能力。 2. 課外教學(xué)活動對學(xué)生能力培養(yǎng)的安排 運用現(xiàn)有的工程應(yīng)用軟件進行建模和輔助設(shè)計。本課程是使學(xué)生了解金屬切削機床的基本結(jié)構(gòu),初步掌握機床設(shè)計的方法與步驟，提高結(jié)構(gòu)設(shè)計和編制技術(shù)文件的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作中的設(shè)計研究打下良好的基礎(chǔ)。