老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容(上冊(cè))-wenkub
2023-07-06 22:40:41 本頁(yè)面
【正文】 基本信念二、改革傳統(tǒng)的封閉的舊課程觀，樹立開放的大課程觀要實(shí)現(xiàn)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程的現(xiàn)代化，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新型課程體制，就必須進(jìn)行“課程概念再變革”，樹立開放的大課程觀，構(gòu)建一個(gè)開放的大課程體制。掌握三種方法。同時(shí)由于長(zhǎng)期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。認(rèn)真輔導(dǎo)這個(gè)“輔導(dǎo)”不要僅僅理解為是給學(xué)困生補(bǔ)課，指導(dǎo)學(xué)困生完成作業(yè)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 13目 錄一、優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)之認(rèn)真輔導(dǎo)………………………………2二、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣……………………………… 3三、新課程理念的碰撞…………………………………………… 4四、寬容和嚴(yán)厲并進(jìn)……………………………………………… 6五、教師寫不出文章的原因分析………………………………… 7六、課程改革與學(xué)生發(fā)展………………………………………… 8七、好課三味……………………………………………………… 9八、簡(jiǎn)約之美………………………………………………………10九、讓課堂充滿活力………………………………………………11十、識(shí)字教學(xué)要?jiǎng)t…………………………………………………12之一：優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)之認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真批改作業(yè)批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作。這個(gè)“輔導(dǎo)”是要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的輔導(dǎo)。為此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中，要引導(dǎo)小學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：(1)認(rèn)真聽(2)注意看(3)多動(dòng)腦(4)主動(dòng)練(5)做筆記(6)善歸納。即音序查字法、部首查字法、數(shù)筆畫查字法。這個(gè)課程體制共包括四大類課程：學(xué)科課程和綜合化課程，實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程。強(qiáng)調(diào)教學(xué)與課程整合，突出教學(xué)改革對(duì)課程建設(shè)的能動(dòng)作用。聽來(lái)的忘得快，看到的記得住，動(dòng)手做學(xué)得會(huì)教育的生機(jī)與活力，就在于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，創(chuàng)造只有在學(xué)生自主的活動(dòng)中才能進(jìn)行。在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作，在合作中學(xué)會(huì)生存六、樹立終身學(xué)習(xí)觀一終身學(xué)習(xí)將成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式。七、改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的靜止觀，樹立評(píng)價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀。心理健康教育觀一一每個(gè)教師都應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。21世紀(jì)的教師要使學(xué)生具有批判精神，將其視為具有獨(dú)立意志的與教師平等的創(chuàng)造主體。因此作為老師應(yīng)該站在學(xué)生健康成長(zhǎng)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)給予他們適當(dāng)?shù)膶捜莺蛧?yán)厲。之五：教師寫不出文章的原因分析一、太忙了:備課忙、批閱忙、開會(huì)忙、飯局忙、娛樂忙、忙得忘記了自己，忙得忘記了職業(yè)，忘記了是一個(gè)應(yīng)當(dāng)寫點(diǎn)東西的人二、太閑了:閑的業(yè)余時(shí)間全部看電視，玩游戲，上網(wǎng)聊天，慵懶的去扎堆東扯葫蘆西拉瓢，閑的身子骨有點(diǎn)松散，閑的失去斗志和追求三、太不喜歡琢磨了備課照抄在本子上，上課照本宣科，上了一個(gè)學(xué)期的課還叫不出學(xué)生的名字，更不知學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，教書的生活更是一年又一年簡(jiǎn)單機(jī)械性的重復(fù)。語(yǔ)文味越濃，課就越好。那么，什么是“語(yǔ)文味”？“語(yǔ)文味”就是守住語(yǔ)文本體的一畝三分地。具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文味表現(xiàn)在“
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