【總結(jié)】30狼讀——讀準字音提示如下字詞的讀音。綴苫倚薪暇黠讀——讀懂詞意①指出用法:止()犬()洞()隧()②理解詞意:去()股()蓋()耳()③理解詞意:少時()頃刻()變詐()幾何()
2025-06-17 13:48
【總結(jié)】七年級語文上冊
2025-06-12 13:48
【總結(jié)】1、將小狗的小腦切除,將出現(xiàn);將小狗的腦干切除,將出現(xiàn)。A、立即死亡B、全身癱瘓C、不能準確進食D、感覺喪失2、下列關(guān)于腦干的描述,不正確的是()A、腦干是腦的組成部分B、腦干下部與脊髓相連接C、腦干與大腦有相同的重要功能D、腦干有專門
2025-06-13 15:51
【總結(jié)】第20課狼字詞盤點課文全解作家作品寫作背景主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字綴.行(zhuì)大窘.(jiǒng)苫.蔽(shàn)弛.擔(chí)眈.眈(dān)少.時(shǎo)瞑.
2025-06-12 01:03
【總結(jié)】寓言四則【學(xué)習(xí)目標】。。。寓言的特點?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運用擬人的手法,語言簡潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性?!兑了髟⒀浴芬了?,公元前
2025-06-21 01:59
【總結(jié)】?三顧茅廬三足鼎立神機妙算?草船借箭赤壁之戰(zhàn)欲擒故縱?鞠躬盡瘁,死而后已?萬事具備只欠東風(fēng)?空城計猜猜這是誰?版本1猜猜這是誰??“他身長八尺,面如冠玉,頭戴綸(guān)巾,身披鶴氅(chǎng),飄飄然有神仙之概?!?“此人每嘗自比管仲,樂(yuè
2025-06-15 17:53
【總結(jié)】放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想像學(xué)習(xí)目標??一、什么是聯(lián)想東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯,窗外紛紛揚揚下起了雪,這么大的雪南國還是少見的,孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機問道:“白雪紛飛何所似?”他的侄子謝朗說:“撒鹽空中差可擬?!彼闹杜x道韞說:“未若柳絮因
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】第18課鳥字詞盤點主題思想作家作品課文結(jié)構(gòu)1.讀生字羽翮.(hé)摶.扶搖而直上(tuán)鳥囀.(zhuàn)和諧.(xié)曳.著(yè)長喙.(huì)
2025-06-12 01:02
【總結(jié)】24河中石獸新課導(dǎo)入刻舟求劍有個楚國人,坐船渡河時不慎把劍掉入河中,他在船上用刀刻下記號,說:“這是我的劍掉下去的地方,一會兒到岸的時候我就在這跳下去找劍?!碑敶O聲r,他沿著記號跳入河中找劍,遍尋不獲。走近作者【紀昀】(1724—1805年),字曉嵐,一字春帆,晚號石云,道號觀弈道人。清代政治家、文學(xué)家,乾
2025-06-16 01:31
2025-06-19 19:01
【總結(jié)】有人說:天上最難的事,是太空旅行;天下最難的事,是叩訪南極。你了解南極嗎?南極氣候:科學(xué)家曾測得平均最低氣溫為℃(酷寒)南極是世上風(fēng)力最大風(fēng)暴最多的地方。每年約有2/3的時間刮大風(fēng)。有過每秒。(烈風(fēng))你知道設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實驗站
2025-06-15 17:59
【總結(jié)】18鳥【導(dǎo)學(xué)目標】1.把握文章脈絡(luò)及梁實秋散文小品的風(fēng)格。2.理解狀物散文的特點托物言志。3.體會作者對鳥的生存和命運的情思,寄托著作者對無拘無束生活的向往和對囚籠般的現(xiàn)實的不滿?!菊n時計劃】2課時教法指導(dǎo):1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞步驟一中的知識點進行自主學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)
2024-11-19 06:33
【總結(jié)】爸爸的花兒落了林海音歸納閱讀1感知擴展閱讀2作者閱讀3送別《城南舊事》插曲李叔同詞長亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一瓢濁酒盡余歡,今宵別夢寒。電影《
2024-12-08 01:45
【總結(jié)】開花結(jié)果明確目標花的各部分結(jié)構(gòu)。傳粉和受精的過程。果實和種子形成過程。自學(xué)指導(dǎo)1:花的結(jié)構(gòu)自學(xué)課本104頁花的結(jié)構(gòu),找出答案:1.花的結(jié)構(gòu)包括哪幾個部分?圖3-212.一朵花里面哪些結(jié)構(gòu)最為重要?3分鐘花是由誰發(fā)育成的?
2025-06-12 13:49
【總結(jié)】遼宋夏金元時期:民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立同學(xué)們好!很高興和大家一同走進今天的歷史課堂。請大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個少數(shù)民族?在歷史上,這個民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來學(xué)習(xí)第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》學(xué)習(xí)目標
2025-06-13 15:50