【總結(jié)】第十五課無言之美教學目標1.閱讀文章,把握作者作文思路。2.學習舉例論證的方法。3.認識藝術中的無言之美,培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。教學重難點認識藝術中的無言之美,培養(yǎng)良好的審美素養(yǎng)。激情導入A:大漠孤煙直,長河落日圓。B:大荒漠中一縷炊煙升起,因為沒有風,所以它顯得特別直;遠方橫著一條大河,落日好像自河面上升起,看
2025-06-21 04:08
【總結(jié)】第四單元15無言之美第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.意蘊.(yùn)附.麗(fù)瞬.息萬變(shùn)B.籠.統(tǒng)(lónɡ)顰.眉(pín)縹.
2025-06-21 02:22
【總結(jié)】16音樂之聲(節(jié)選)字詞盤點嘹.亮(liáo)佇.立(zhù)山麓.(lù)鱗次櫛.比(zhì)遠眺.(tiào)崢.嶸(zhēng)嬤.嬤(m
2025-06-15 12:04
【總結(jié)】15*無言之美,了解無言之美的內(nèi)涵。、合理的論據(jù),賞析本文語言。,提高對文學作品的鑒賞能力。朱光潛(1897—1986),安徽省桐城人。著名美學家、翻譯家。主要著作有《文藝心理學》《談美》《西方美學史》《悲劇心理學》《朱光潛全集》經(jīng)典作品精編《厚積落葉聽雨聲》《一
2025-06-14 01:27
2025-06-14 01:30
【總結(jié)】第四單元14山水畫的意境第一課時隨堂精練1.下列加點字注音有誤的一項是()A.惆悵.(chànɡ)真摯.(zhì)身臨.其境(línɡ)B.賦.予(fù)暮靄.(ǎi)胸有成竹.
2025-06-20 13:17
【總結(jié)】15無言之美情景導入什么是“美”,怎樣欣賞“美”,一直是人們積極探討的話題。在一般人的眼里,美術作品中紛紜的色彩、華麗的外觀是美;音樂中優(yōu)美的旋律、動人的曲調(diào)是美;文學作品中細致的刻畫、詳細的描寫也是美,然而,在美學大師看來,美術中的含蓄、音樂中的無聲、文章中的省略也是美的體現(xiàn),甚至,它比有形之美更真切,更動人,為什么呢?讓
2025-06-11 23:45
【總結(jié)】二、字詞解釋不求甚解:原有不咬文嚼字的意思,現(xiàn)在多指滿足于一知半解。咬文嚼字:指過分地斟酌字句。用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質(zhì)的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。死摳:kōu在字句上鉆研或找錯?;砣唬阂幌伦訌氐讜晕?;開卷有益:打開書本就會有收獲。三、作家作品馬南邨(1912-1966)鄧拓的筆名
2025-06-21 04:20
【總結(jié)】二、字詞解釋不求甚解:原有不咬文嚼字的意思,現(xiàn)在多指滿足于一知半解。咬文嚼字:指過分地斟酌字句。用于諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質(zhì)的人。也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。死摳:kōu在字句上鉆研或找錯?;砣唬阂幌伦訌氐讜晕颍婚_卷有益:打開書本就會有收獲。三、作家作品馬南邨(1912-1966)鄧拓的筆名
2025-06-21 04:21
【總結(jié)】16孤獨之旅曹文軒提到“孤獨”二字,同學們,你們曾經(jīng)感受過孤獨嗎?可以說,孤獨是一根尖銳的針,常常刺痛我們脆弱的心,讓我們難以忍受;孤獨也是一朵鮮花,可以讓我們的生命顯得更加燦爛。小小少年總要長高,煩惱和孤獨總會尾隨我們而來。孤獨是什么呢?今天我們一起來學習曹文軒的小說《孤獨之旅》
2025-06-20 20:29
【總結(jié)】16孤獨之旅一、字音字形mì(覓)食嬉.鬧(xī)空曠.(kuànɡ)撩.逗(liáo)洼.地(wā)狗吠.(fèi)膽怯.(qiè)chān(摻)雜肥
2025-06-20 16:42
2025-06-12 05:48
【總結(jié)】第十四課山水畫的意境教學目標1.把握本文的寫作思路,把握文本內(nèi)容。2.品味山水畫的意境,認識“意境”的本質(zhì),培養(yǎng)傳統(tǒng)審美情趣。教學重難點1.感受山水畫的意境之美,通過對山水畫家的認識、所處時代的分析及畫面構圖、空白、墨色的分析,使學生了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境的。2.了解中國山水畫與西方風景畫在思想、技巧和形式上的不同點,學
2025-06-26 22:38
【總結(jié)】16 孤獨之旅一、字音字形二、重要詞語:放在一邊兒不理不睬。粹:不摻雜別的成分的;表示判斷、結(jié)論的不容置疑。:挑逗,招惹。:膽小,缺少勇氣。:混雜,使混雜。碩:(果實等)又大又飽滿;(肢體)大而肥胖。:形容情緒異常激動,舉止失常。文中形容暴風雨異常猛烈。:多而密。三、作者簡介曹文軒,1954年
2025-06-20 20:36
2025-06-20 16:38