四川省八年級語文上冊10短文二篇課件新人教版-wenkub
2023-07-06 03:32:14 本頁面
【正文】 視 ：高峰入云俯視 ：清流見底平視 ：兩岸石壁 ，五色交輝。 曉霧 將歇， 猿鳥 亂鳴； 夕日 欲頹， 沉鱗 競躍。這實在是人間仙境。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。 曉 霧 將 歇， 猿 鳥 亂 鳴；夕 日 欲 頹， 沉 鱗 競 躍。指人間山 川 之 美， 古 來 共 談。實是 欲界 之 仙都 。高峰入云，清流見底。?實是 /欲界之仙都。?高峰 /入云，清流 /見底。本文是作者為對友人的安慰。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為 “山中宰相 ”。中書，是謝征的官職。信陶弘景 作者簡介陶弘景 （ 456—— 536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南北朝時，因政局動蕩，矛盾南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林尖銳，不少文人往往遁跡山林， 從自然美中尋求精神上的解從自然美中尋求精神上的解脫脫 。本文是作者寫給謝中書寫給謝中書 ﹙﹙ 謝征謝征 ﹚﹚ 的一封書的一封書信，寫的是江南山水之美，是信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。?兩岸 /石壁，五色 /交輝。?自 /康樂 /以來，?未復(fù)有 /能與（ y249。兩岸石壁，五色 交輝 。自康樂以來，未復(fù)有能 與 其奇者。 高 峰 入 云， 清 流 見 底。 實是欲界之仙都。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色思考探究 深入理解： 高峰 入云， 清流 見底。思考探究 深入理解高峰入云仰視俯視清流見底 平視 兩岸石壁，五色交輝。 青林翠竹，四時俱備。類似的詞語還有 ： “交 ”、 “將 ”、 “欲 ”、 “競 ”等。兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。三、總寫 未復(fù)有能與其奇者晨昏之景答謝中書書 青林翠竹，四時俱備。一、總起句，以感慨發(fā)端。結(jié)束全文 ,呼應(yīng)前文。想想本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 實是欲界之仙都?；仡櫰肺侗疚牡闹饕獌?nèi)容是什么？ 本文以清峻的筆觸 ,描繪了秀美的山川景色 .文中具體描寫景物的句子是哪些？作者都描寫了哪些景物？具體描繪山川之美的句子： 高峰 入云，清流 見底?；仡櫰肺督y(tǒng)領(lǐng)全文的句子是： 其中 “ ” 字點名全文的中心。” 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 [山水相映之美 水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者相映成趣。想想陶弘景的 《 答謝中書書 》 表達(dá)了怎樣的感情？表達(dá)作者親近自然的喜悅。背誦課文兩岸石壁， 五色 交輝 。自康樂以來，未復(fù)有能 與 其奇者。一首詞 《 赤壁懷古 》 ，兩篇月夜泛舟的前、后《 赤壁賦 》 ，一篇 《 記承天寺夜游 》 。林語堂 懷民亦未寢，相與步于中庭。起行。 想要 門高興的樣子思考、想到院子里共同一起一讀課文，知內(nèi)容：結(jié)合課下注釋，疏通文意（注意詞語積累）：于是，就譯文：? 元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣服正打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（十分美好，動人游興）（于是）我高興地起來走到戶外。
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