【正文】 8 2)具有一定的建筑模型制作能力 ITU ITU ITU 3)有能力根據(jù)建筑設(shè)計的不同階段，用多種恰當?shù)姆绞奖磉_設(shè)計意圖 ITU ITU ITU 4)具備用語言和文字充分表達設(shè)計意圖的能力 ITU ITU 3 具有信息獲取、知識更新和終生學習的能力 1)利用多種方法進行查詢和文獻檢索，獲取信息 IT IT 2)面向未來，與時俱進，了解學科內(nèi)和相關(guān)學科的發(fā)展方向，以及國家的發(fā)展戰(zhàn)略 I I 3)更新知識，不斷學習，不斷拓寬知識面，提高自身業(yè)務(wù)水平的能力 IT IT 4)能夠制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標 IT IT 4 具有國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭的經(jīng)歷與能力 1)具有比較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊資料和外語聽、說、寫的初步能力 IT ITU ITU ITU IT 2)具有寬泛知識背景，能采用匯報、寫作、圖表、電子和多媒體等方式應(yīng)用英語進行專業(yè)和非專業(yè)交流 IT IT ITU IT IT 3)具有參加國際講座、外語授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計或其他方式的國際化知識獲得經(jīng)歷 ITU IT ITU IT ITU 課程體系 課程體系按公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、限選課、選修課以及認知實習這一完整體系構(gòu)成。 3) 注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。 具有人文、科學與工程的綜合素質(zhì) 經(jīng)過碩士研究生階段的培養(yǎng)，學生應(yīng)具有較高的人文、科學與工程綜合素質(zhì)，表 現(xiàn)在： 5 人文素質(zhì) 1) 樹立科學的世界觀和正確的人生觀，愿為民族振 興和人類 環(huán)境可持續(xù)發(fā)展 事業(yè) 服務(wù)； 2) 具有高尚的道德品質(zhì)，能體現(xiàn)人文和藝術(shù)方面的較高素養(yǎng)； 3) 具有 全球視野 和 良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)； 4) 具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神，能承擔優(yōu)秀 建筑 師應(yīng)肩負的社會責任。 開拓創(chuàng)新能力 1) 具有創(chuàng)造性思維能力； 2) 具有開展創(chuàng)新性 方案 研究 與 設(shè)計 、 創(chuàng)新性開發(fā)等活動的能力。 具有科學研究、 建筑工程 設(shè)計 、技術(shù)應(yīng)用或交流 合作 等的能力 經(jīng)過碩士研究生階段的培養(yǎng)，學生應(yīng)具有熟練的專業(yè)技能、管理能力和合作交流能力，具體表現(xiàn)在： 獲取知識能力 1) 通過查閱文獻、學習和交流等多種方式，具有不斷獲取新知識的能力； 2) 及時了解本學科和相關(guān)學科的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； 3) 及時了解國家的發(fā)展戰(zhàn)略。 專業(yè)知識 掌握寬厚的專業(yè)知識，掌握本學科的 建筑 理論、工程技術(shù)和本專業(yè)的理論知識；了解本學科的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；了解相近專業(yè)的知識。 工程技術(shù) 知識 具有扎實的 工程技術(shù) 知識，包括： 1）掌握建筑工程設(shè)計不同階段與工種之間的技術(shù)要求與標準 ； 2)了解現(xiàn)代 建筑 技術(shù) 、 材料 技術(shù) 、施工工藝 等 的最新發(fā)展； 3)了解其他 相關(guān) 科學技術(shù)發(fā)展的最新發(fā)展。 2. 培養(yǎng) 標準 未來的優(yōu)秀 建筑 師應(yīng)具有科學、 工程技術(shù) 和 人文藝術(shù) 三方面的綜合素質(zhì)。 1 東南大學建筑學 專業(yè) “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 ”試點方案 一 、研究生階段（ 建筑學專業(yè) 碩士） 正文部分 1. 培養(yǎng)目標 面向國家 未來 建設(shè)需要，適應(yīng)未來科技進步，掌握 建筑學 學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獲得 建筑 師的良好 職業(yè) 訓練 ，促進 德 、 智 、 體全面發(fā)展 ； 培養(yǎng)建筑設(shè)計方面寬口徑學術(shù)、技術(shù)骨干，掌握堅實寬廣的建筑學一級學科的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)全面的建筑設(shè)計及其理論的專業(yè)知識，初步具備在某一方向獨立研究的能力。在本科畢業(yè)生 寬口徑培養(yǎng) 的基礎(chǔ)上， 促進學生在 “知識、能力 和 人格 ”等 方面 能力的 全面 提升與發(fā)展 。 人文社會科學知識 具有寬厚的人文社會科學基礎(chǔ)，包括 ： 1) 科學社會主義等社會科學知識和可持續(xù)發(fā)展知識； 2) 自然辯證等哲學思想和科學方法； 3) 合同法、 知識產(chǎn)權(quán) 法 與各種建筑法規(guī) 等法律知識。包括： 1) 掌握 建筑設(shè)計 的基本原理、分析方 法和發(fā)展趨勢； 2) 掌握 綠色建筑 的基本原理、分析方法和發(fā)展趨勢； 3 3) 掌握 數(shù)字化建筑 的基本性能、技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； 4) 掌握 住區(qū)規(guī)劃設(shè)計 的基本理論、分析方法、技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢； 5) 掌握現(xiàn)代 城市設(shè)計的一般理論與方法 ； 6)掌握 建筑 工程的防災(zāi)減災(zāi)（包含風、地震、火災(zāi)、爆炸等災(zāi)害）的基本原理、技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 應(yīng)用知識能力 綜合運用所學理論、技術(shù)方法和手段，學會發(fā)現(xiàn)問題、獨立分析問題并解決問題。 交流、合作與競爭的能力 1) 具有較強的文字表達能力、語言表達能力和交流能力，并善于采用多種手段相結(jié)合的方式； 2) 具有在學科內(nèi)、跨學科、多學科領(lǐng)域以及跨 文化背景進行合作的能力； 3) 勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，具有較強的 建筑創(chuàng)作 競爭意識和競爭能力。 科學素質(zhì) 1) 具有面向未來，開拓進取的 創(chuàng)新 精神； 2) 具有針對 建筑創(chuàng)作與環(huán)境塑造 問題特點的科學思維方式； 3) 具有解決抽象和復(fù)雜問題的基本能力 。 4) 能夠通過持續(xù)不斷的學習，找到 建筑創(chuàng)作 的新方法 、新思路 。 組 別 課程 編號 課程名稱 開課 學期 學時 學分 授課 方式 考 試 方式 備注 A 公 共 S000101 自然辯證法和科學社 會主義 秋季 36 2 面授 筆試 6 學S000105 碩士學位外語 秋季 54 3 面授 筆試 9 基 礎(chǔ) 課 S001999 專業(yè)外語文獻精讀 秋季 （入學即選，春季給分） 18 1 輔導 筆試 分 B 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 S001202 現(xiàn)代建筑理論 春季 54 3 面授 筆試 不少 于 6 學分 S001509 現(xiàn)代城市規(guī)劃原理 春季 54 3 面授 考查 S001701 數(shù)字技術(shù)與建筑學 秋季 54 3 面授 筆 試 C 專 業(yè) 必 修 課 S00* 職業(yè)素質(zhì)教育 春季 36 2 面授 考查 2 學分 S001301 建筑設(shè)計 春季 36 2 面授 考查 不少 于 4 學分 S001304 現(xiàn)代城市設(shè)計方法 秋季 36 2 面授 考查 S00 建筑設(shè)計方法論 * 春季 54 3 面授 考查 限 選 S001303 建筑設(shè)計專題研究 春季 36 2 面授 考查 2 學分 必 修 環(huán) 節(jié) 實踐訓練環(huán)節(jié) 實習期間需在學校統(tǒng)一聯(lián)系和認定的企業(yè)（基地）參加 跨度 1 年 左右 的生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié) 5 考查 參加本 學科領(lǐng)域?qū)W術(shù)活動和學術(shù)會議 在本學科范圍內(nèi)積極參加學術(shù)研討和學術(shù)會議至少 2 次并做至少 1 次學術(shù)報告 1 考查 注 :1. 碩士生在校期間 課程總學分 最低要求為： 理工類 26 學分，其中學位課程最低學分要求為 18 學分；其余為非學位課程。 4．帶 *者為正在籌建中課程，具體上課時間見研究生院 通知。 3).工程研究：具備工程推理和解決工程問題的能力，掌握從工程實驗中探尋知識及文獻查詢、歸納能 力。 培養(yǎng)形式 培養(yǎng)環(huán)節(jié)主要包括研究生階段工程實踐實習、學位論文。 聯(lián)合培養(yǎng) 11 建筑學院目前已與數(shù) 10 家國內(nèi)外知名設(shè)計院企業(yè)進 行了全方位的合作，建立研究生培養(yǎng)基地。 學生在企業(yè)實習階段，企業(yè)負責分配指導老師，學生在校內(nèi)導師和企業(yè)導師的共同指導下，完成工程碩士論文。研究生的培育以校內(nèi)導師為主、企業(yè)導師為輔，相關(guān)事宜由 雙導師共同商定 。 選題 方向由雙導師共同商定，須 結(jié)合國民經(jīng)濟建設(shè)、學科發(fā)展需要或是導師研究方向選擇具有一定應(yīng)用前景和創(chuàng)新價值的課題； 開題報告須經(jīng)相應(yīng)的專家委員會討論，通過后報院系審定確認。 畢業(yè)設(shè)計應(yīng)結(jié)合實踐項目， 在查閱文獻資料和 調(diào)查研究的基礎(chǔ)上獨立完成， 必 須 1 達到 一定的深度和工作量 ，且擁有一定的應(yīng)用性和創(chuàng)新性。 答辯由校內(nèi)導 師負責組織，在校內(nèi)的統(tǒng)一時段內(nèi)進行。 ，使同學充實自身能力和知識 二、教學大綱（含章節(jié)目錄）： 三、教學周歷 周次 教學內(nèi)容 教學方式 1 城市設(shè)計概說，學習目的要求 講課 2 城市設(shè)計概念的辨析 講課 3 城市設(shè)計的歷史發(fā)展 講課 4 現(xiàn)代城市設(shè)計的由來及其社會背景 講課 5 城 市設(shè)計與建筑設(shè)計 講課 5 6 城市設(shè)計與城市規(guī)劃 講課 7 城市設(shè)計方法 1 講課 8 城市設(shè)計方法 2 講課 9 城市設(shè)計調(diào)研技藝 講課 10 綠色城市設(shè)計與可持續(xù)發(fā)展 講課 注 1：以上內(nèi)容將上網(wǎng)公布，下面的內(nèi)容將保存在研究生院。 ：公共，一級學科，二級學科，或三級學科 。 （出生年月、性別等）、研究方向、教學與科研成果，以 100 至 500 字為宜。 五、任課教師信 息 （包括主講教師）： 任課 教師 學科 （專業(yè)） 辦公 電話 住宅 電話 手機 電子郵件 通訊地址 郵政 編碼 王建國 建筑學 83793109 83791028 13814095791 南京，東南大學建筑學院 210096 研究生課程教學大綱 課程序號： 院（系、所）：建筑學院 課程 名稱 中文 學術(shù)專題 英文 Academic Lectures 待分配課程編號 課程適用學位 級別 碩士 總學時 16 課內(nèi)學時 12 學分 1 實踐環(huán)節(jié) 研究報告 用機小時 開課院 (系 ) 建筑學院 開課學期 春秋 考試方式 論文 課程負責人 教師 姓名 冷嘉偉 職稱 副教授 網(wǎng)頁地址 授課語言 中 /英 課件地址 適用學科范圍 二級 適用學科名稱 設(shè)計 、 規(guī)劃 、 歷史 、 技術(shù) 、 美術(shù) 實驗 (案例 )個數(shù) 先修課程 6 教學用書 教材名稱 教材編者 出版社 出版年月 版次 主要教材 主要參考書 一、教學目標和要求： 近年來，隨著我院對外學術(shù)交流的擴大，來我院做學術(shù)報告的專家學者日益增多，學術(shù)報告水準也越來越高，我院組織的學術(shù)系列講座呈專題化、體系化趨勢，逐步形成相對獨立完整的學術(shù)專題，為充分發(fā)揮學術(shù)報告的效能，促進研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，有必要使系列學術(shù)報告轉(zhuǎn)化為一門特殊的專業(yè)限選課，其意義在于①通過專題學術(shù)報告使學生了解國內(nèi)外業(yè)界最新學術(shù)動態(tài)與趨勢；②為學生提供一個開放的學術(shù)交流平臺，彌補日常課程教學中難以體現(xiàn)與表達的學術(shù)內(nèi)容；③開拓學生學術(shù)視野，了解理論知識在實踐環(huán)節(jié)中的運用過程及實際 結(jié)果，把握社會需求。課題負責人將組織專題研究報告的批閱和評選，質(zhì)量較高的論文由研究生自辦雜志登錄，突出的優(yōu)秀論 文將向有關(guān)專業(yè)期刊推薦發(fā)表。 ：漢語、英語或雙語教學。 件地址。主要研究方向是建筑與城市環(huán)境的優(yōu)化設(shè)計和歷史文化名城保護的研究。掌握我國建筑師注冊制度的相關(guān)要求等。 ：公共，一級，二級，三級。 （出生年月、性別等）、研究方向、教學與科研成果，以 100至 500 字為宜?，F(xiàn)任東南大學建筑設(shè)計研究院副院長，副總建筑師，城市建筑工作室設(shè)計總監(jiān)，高級建筑師，國家一級注冊建筑師，香港注冊建筑師資格， 建筑設(shè)計及其理論專業(yè)碩士生導師 。 1992 年東南大學建筑系建筑設(shè)計及其理論研究生畢業(yè)，獲碩士學位。 1991年 6 月東南大學建筑系建筑學