【總結(jié)】期中復習生物的基本特征生物的特征①生物〈動、植物〉的生活需要營養(yǎng)③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物⑤生物能生長和繁殖⑦除病毒外,生物都是由細胞構(gòu)成的④生物能對外界刺激作出反應(應激性)⑥生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象②生物能進行呼吸∶吸入氧氣呼出二氧化碳1、下列物體中
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】白楊禮贊(茅盾)題白楊圖茅盾北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團結(jié),枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標風骨,愿與子同仇。茅盾(1896——1981)作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。主要作品有:長篇小說《虹》、《子夜》;中篇小說《
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】第四單元14白楊禮贊1.下列加點的字讀音全都正確的一項是()A.婆娑.(suō)主宰.(zhǎi)旁逸.斜出(yì)B.倦?。?dài)虬.枝(qiú)倔強.挺立(qiánɡ)C.錘.
2025-06-18 20:17
【總結(jié)】content作者簡介《狼》蒲松齡,明末清初人,字留仙,又字劍臣,號柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人,漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》?!独恰贰读凝S志異》“聊齋”是作者的書房名,“志”是記述的意
2025-06-15 17:54
【總結(jié)】14白楊禮贊學習目標,通過對白楊樹具體形象的分析,掌握白楊樹的象征意義。、反問的修辭手法的運用。,體會作者情感。新課導入碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直。墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。走近作者【茅盾】(1896—1981),作家,社會活動家。原名沈德鴻,字雁冰
2025-06-20 21:45
【總結(jié)】一粒種子播種以后,如果具備了萌發(fā)的外界條件和自身條件后,就會萌發(fā)長成一株幼苗,幼苗再發(fā)育形成完整的植物體。第二節(jié)植株的生長芽發(fā)育成的自主感知1——幼根的生長閱讀課本96-97頁,思考以下問題:??不同部位的細胞各有什么特點??有什么作用?時間:4分鐘
2025-06-12 06:52
【總結(jié)】?三顧茅廬三足鼎立神機妙算?草船借箭赤壁之戰(zhàn)欲擒故縱?鞠躬盡瘁,死而后已?萬事具備只欠東風?空城計猜猜這是誰?版本1猜猜這是誰??“他身長八尺,面如冠玉,頭戴綸(guān)巾,身披鶴氅(chǎng),飄飄然有神仙之概?!?“此人每嘗自比管仲,樂(yuè
2025-06-15 17:53
【總結(jié)】放飛思維的雙翼——聯(lián)想和想像學習目標??一、什么是聯(lián)想東晉著名的政治家謝安有一次和他的家人一起吃午飯,窗外紛紛揚揚下起了雪,這么大的雪南國還是少見的,孩子們都瞪在眼睛向外看著。謝安乘機問道:“白雪紛飛何所似?”他的侄子謝朗說:“撒鹽空中差可擬?!彼闹杜x道韞說:“未若柳絮因
【總結(jié)】開花結(jié)果明確目標花的各部分結(jié)構(gòu)。傳粉和受精的過程。果實和種子形成過程。自學指導1:花的結(jié)構(gòu)自學課本104頁花的結(jié)構(gòu),找出答案:1.花的結(jié)構(gòu)包括哪幾個部分?圖3-212.一朵花里面哪些結(jié)構(gòu)最為重要?3分鐘花是由誰發(fā)育成的?
2025-06-12 13:49
【總結(jié)】1廣東省汕頭市2017-2018學年八年級語文下學期期中試題一、基礎(24分)1.按要求默寫古詩文。(10分)(1)潭中魚可百許頭,口口口口口口口,日光下徹,影布石上。(《小石潭記》)(1分)(2)口口口口口,口口口口口。與君離別意,同是宦游人。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2分)(3)口口口口,白露未晞。所謂伊人,在
2024-11-26 19:52
【總結(jié)】【定義】童話是兒童文學的一種,通過豐富的想象和幻想、大膽的夸張和擬人的手法來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育?!緝?nèi)容特點】語言通俗易懂、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。對自然物往往作擬人化的描寫,舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木等都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?,適應兒童的
2025-06-21 06:04
【總結(jié)】紀念白求恩毛澤東后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北完縣逝世,終年49歲(課文中50多歲有誤)學習目標?寫作思路,把握段落之間的關(guān)聯(lián)。?對比手法,理解其作用?敘議結(jié)合,以議為主的寫法。?精神品質(zhì)。讀準下列加點字的音qiǎn&
2025-06-20 17:52
2025-06-21 06:03
【總結(jié)】《白楊禮贊》教學設計教學目標:知識與能力:1、掌握本課字詞,理清結(jié)構(gòu)層次。2、理解分析托物言志,象征手法的運用。過程與方法:1、通過誦讀和課前查資料體悟作者情感,把握文章內(nèi)容。2、通過討論完成對文章結(jié)構(gòu)和作者情感的把握,以及對5、6段的分析。情感態(tài)度與價值觀:理解學習陜甘寧邊區(qū)抗日軍民正直、質(zhì)樸、團結(jié)向上、堅強不屈
2024-12-09 14:04