八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元寫(xiě)作學(xué)寫(xiě)讀后感課件2新人教版-wenkub
2023-07-05 05:19:09 本頁(yè)面
【正文】 文的 聯(lián)系實(shí)際。 如：學(xué)習(xí)上難免有 挫折 ，一個(gè)學(xué)生該怎樣對(duì)待挫折呢 ?最近學(xué)習(xí)了老舍 《 養(yǎng)花 》 一文很受教育。幾種開(kāi)頭方法① 開(kāi)頭談總的感受。讀 《 ......》 有感；讀 《 ......》 后想到的；讀 《......》 的感想；讀 《 ......》 后的感想； 《 ......》 讀后感；有感于 《 ......》 。要選擇自己感受最深又覺(jué)得有話(huà)可寫(xiě)的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)讀后感的基本要求和方法 教學(xué)重難點(diǎn)? 2．選擇最值得發(fā)表、感受最深、見(jiàn)聞新穎獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫(xiě)作。當(dāng)我們獲取知識(shí)，增長(zhǎng)信息時(shí)，當(dāng)我們讀完一本書(shū)、一篇文章、一首詩(shī)、一段語(yǔ)錄，當(dāng)我們看完一幅畫(huà)后，我們的心靈會(huì)產(chǎn)生一些共鳴和震蕩。在人生漫 漫長(zhǎng)河中，書(shū)籍就像永不熄滅的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈， 當(dāng)我們把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感想記下來(lái)的時(shí)候，便成了一篇讀后感。 顧名思義，先來(lái)讀，再有感受和想法。? 首先一定要讀懂文章，領(lǐng)會(huì)中心。 如：最近我讀了老舍先生 《 養(yǎng) 花》 一文，覺(jué)得越讀越有味道 … 接著再談自己領(lǐng)會(huì)最深的那幾點(diǎn)。然后參照上一種寫(xiě)法，從第二段開(kāi)始，逐點(diǎn)談體會(huì)。? （ 2）中間? 關(guān)鍵字：介 議 聯(lián)? ? 讀完原文后，或許你的感觸頗為豐富，但比較平常、淺顯，直接寫(xiě)下來(lái)，可能是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影似的。（ 3）聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗(yàn)。第一個(gè)更貼近我們小學(xué)生的實(shí)際生活。 讀了這個(gè)故事，我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)了真本事，不就可以舒舒服服地在宮里嗎？可他沒(méi)有下苦功夫，卻耍起了小聯(lián)盟，靠糊弄人過(guò)日子，最后只能落荒而逃。 現(xiàn)在我讀了這則寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，經(jīng)不住考驗(yàn)，這種人始終會(huì)被時(shí)代淘汰，成為 “ 二等廢物 ” 。而精要地簡(jiǎn)介，會(huì)使讀者對(duì)陌生的作品有所了解，即使對(duì)于熟悉作品的人來(lái)說(shuō)，也能起到引發(fā)思索的作用。 聯(lián)系實(shí)際之后，作者在結(jié)尾，總結(jié)全篇，看一看結(jié)尾有什么特點(diǎn)？結(jié)尾要?dú)w納看法，點(diǎn)明主旨，總結(jié)全篇。提示： ,可以再仔細(xì)讀一遍 ,然后選擇自己感觸最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。 ,力求新穎 ,并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談 ,但不能脫離原著任意發(fā)揮。不少于600字?！?假如給我三天光明 》 讀后感? 勒。在書(shū)中，海倫說(shuō)： “知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人
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