憶高跟鞋制作說(shuō)明書(shū)藝術(shù)畢業(yè)論文-wenkub
2023-07-04 13:29:07 本頁(yè)面
【正文】 能不能畫(huà)出那些高跟鞋走路的動(dòng)作。作為女孩，我想每個(gè)小女孩小時(shí)候都幻想著能夠穿上媽媽那雙漂亮的高跟鞋，有時(shí)還會(huì)趁媽媽不在家，偷偷的穿上試試，小心翼翼的走上幾步。青春。在2013年參加“第五屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”的時(shí)候，創(chuàng)作了一個(gè)30秒的短片，因?yàn)槠L(zhǎng)的限制，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果，也沒(méi)有辦法表達(dá)出心中的所有想法，所以更加決定畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)還要繼續(xù)這個(gè)“成長(zhǎng)、回憶”題材，然后要好好設(shè)計(jì)一下內(nèi)容以及細(xì)節(jié)。s Creative process.Keywords: growing recall highheeled shoes make目 錄： 1 靈感來(lái)源 1 劇本編寫(xiě) 2 人物設(shè)計(jì) 5 分鏡設(shè)計(jì) 7 風(fēng)格設(shè)定 142．中期制作 14 動(dòng)畫(huà)及場(chǎng)景制作一 14 動(dòng)畫(huà)及場(chǎng)景制作二 16 動(dòng)畫(huà)及場(chǎng)景制作三 17 動(dòng)畫(huà)及場(chǎng)景制作四 19 動(dòng)畫(huà)及場(chǎng)景制作五 20 21 合成編輯和影片剪輯 21 合成編輯 21 22 25 聲音設(shè)定和影片輸出 26 聲音設(shè)定 26 影片輸出 26 29致謝 31參考文獻(xiàn) 32 35《憶本制作說(shuō)明書(shū)記述了短片的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程。人的一生都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程中有歡喜，有眼淚，有笑，有痛。小時(shí)候都盼望著長(zhǎng)大，渴望像大人一樣做自己想做的事，然而長(zhǎng)大了又想要回到過(guò)去，其實(shí)不過(guò)是逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，給自己一個(gè)喘息的空間。關(guān)鍵詞：成長(zhǎng) 回憶 二維動(dòng)畫(huà) 制作說(shuō)明AbstractGrowth is the eternal theme of the cartoon. Person’s life are growing, there is joy in the process of growing, there are tears, there is laughter, there is pain. Are looking forward to growing up as a child, just like adults, eager to do what they want to do, however, grow up and want to go back in the past, but is in fact escape the pressure, give yourself a breathing space. Short film Memories ? High Heels describes a little girl grew up in her mother39。高跟鞋》制作說(shuō)明書(shū)： 動(dòng)畫(huà)制作前期的準(zhǔn)備工作不容忽視，所謂“磨刀不誤砍柴功”，好的開(kāi)始是成功的一半，前期劇本和分鏡頭繪制工作是一個(gè)好動(dòng)畫(huà)成功的關(guān)鍵。確定短片的主題后，腦海中小時(shí)候玩耍的情景就像放電影一樣浮現(xiàn)在眼前：和小伙伴們玩跳房子、跳皮筋時(shí)的快樂(lè)；還有周末時(shí)和同學(xué)爬破舊的墻頭的調(diào)皮；放學(xué)后趴在墻頭上寫(xiě)流水賬日記的認(rèn)真；也在家里偷偷穿上媽媽的高跟鞋，學(xué)著媽媽的模樣走來(lái)走去；再大一些，周末總是和要好的朋友騎著自行車到處玩耍，春天的時(shí)候喜歡挎著竹籃子摘野花，吹著春風(fēng)沐浴著泥土的氣息；夏天經(jīng)常在雨里奔跑，那個(gè)時(shí)候不喜歡打傘，總是一溜小跑著回家；秋天跟著朋友去果園摘梨，還被不明物體蜇傷；冬天在雪地里堆雪人，打雪仗。但還是不太滿意，總覺(jué)得太平常，沒(méi)有創(chuàng)新，再說(shuō)我也沒(méi)有把握能夠表述清楚每一件事情。那時(shí)候的我們，是不是心里面也住著一個(gè)小大人呢？小的時(shí)候期盼著穿上高跟鞋，漸漸長(zhǎng)大后疏遠(yuǎn)高跟鞋，等到真的長(zhǎng)大穿上夢(mèng)寐的高跟鞋，小時(shí)候的心情早已物是人非。后來(lái)在網(wǎng)上搜集圖片，觀看一些小孩穿高跟鞋走路的視頻，感覺(jué)可以挑戰(zhàn)一下，最終還是確定題目為憶等到真的穿上，總是小心翼翼，卻難掩心里的喜悅。初中時(shí)候：處于叛逆期的我們，那么的渴望自由，不想被任何事物束縛。初步的劇本如下：憶場(chǎng)景二：（室內(nèi)）一小女孩手里挎著媽媽的手提包，一雙小腳伸到媽媽大大的鞋子中，顯然很大不合腳，身體左搖右晃了兩下，試著向前走了兩步，一付很滿足的樣子。寫(xiě)完作業(yè)放下筆就去玩跳房子，書(shū)包丟在一邊。場(chǎng)景四：（室外）小女孩在湖邊騎著單車，自由隨性。結(jié)束語(yǔ)：總是感嘆時(shí)間悄然離去，怪只能怪自己沒(méi)有更加珍惜。于是，我們懷念小時(shí)候，懷念，長(zhǎng)大的過(guò)程?！保┡湟簦寒?dāng)能走的很穩(wěn)、跑得很快，穿上媽媽的高跟鞋，滿足好奇心。玩累了，被下班的媽媽（穿著高跟鞋的媽媽的腳和穿著小皮鞋的腳，走路的樣子的鏡頭，即畫(huà)面只表現(xiàn)二人小腿與腳的部分）領(lǐng)回家吃飯。（想象著以后可以看到的美好畫(huà)面，例如：誒菲爾鐵塔，自由女神像等一些國(guó)家的標(biāo)志性建筑物）配音：媽媽的高跟鞋，淡了、遠(yuǎn)了。 配音：終于能夠穿上高跟鞋，體會(huì)到的感覺(jué)，除了終于能夠像媽媽般氣宇軒昂，還夾雜著莫大壓力，再也沒(méi)有了小時(shí)候的心情。嬰幼兒時(shí)期著重表現(xiàn)胖嘟嘟，渾身肉感的可愛(ài)形象； 嬰幼兒時(shí)期童年著重表現(xiàn)好動(dòng)、貪玩、頑皮的俏皮形象；小學(xué)時(shí)期青少年著重表現(xiàn)叛逆，喜歡自由，不愿受拘束的自由形象.中學(xué)時(shí)期 分鏡設(shè)計(jì)根據(jù)已有的文字劇本設(shè)計(jì)分鏡頭，并在鏡頭中標(biāo)注鏡頭走向和文字說(shuō)明。場(chǎng)景二:小女孩一只腳伸到鞋子中，圍著另一只鞋子轉(zhuǎn)動(dòng)，鏡頭切換至小孩腳部，另一只腳慢慢的伸到鞋子中，鏡頭切換到側(cè)面，小女孩穿著高跟鞋小心翼翼的拖地向前走，再切換到女孩正面，向前走兩步。重復(fù)三人背影畫(huà)面，鏡頭向左平移，一只手在畫(huà)格子。場(chǎng)景四：近景，初中生模樣的女孩騎自行車，拉鏡頭至全景。 風(fēng)格設(shè)定設(shè)計(jì)完分鏡頭后，將分鏡頭落實(shí)到紙上，然后就是到PS中進(jìn)行繪制。最后只得老老實(shí)實(shí)在ps中慢慢畫(huà)了。另外是按照繪制的先后順序來(lái)分別記述，而不是按年齡段順序記錄的。其次，關(guān)于日記本特寫(xiě)鏡頭，日記里面寫(xiě)什么，內(nèi)容的設(shè)計(jì)該怎樣才能符合這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)。大的場(chǎng)景畫(huà)了三張，包括小孩趴在墻頭上寫(xiě)日記的墻頭、小孩子跳格子兩個(gè)不同角度的場(chǎng)景兩張。小孩坐著的時(shí)候，重點(diǎn)突出小孩臉上頑皮可愛(ài)的表情，所以畫(huà)了很多不同的眼睛，有全部睜開(kāi)的，有閉上一只眼睛的，有轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠向上看的，還有笑得彎彎的。實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候就自己在床上感受體會(huì)，慢慢的在ps中畫(huà)然后修改，再到ae中合成看看爬的效果，感覺(jué)不對(duì)的地方再回PS中修改，一次次的修改完善，最后終于爬的像點(diǎn)樣，解決了這個(gè)困難。自己也覺(jué)得好像是，于是就開(kāi)始修改，整個(gè)頭部直接刪除不要，重新畫(huà)了側(cè)臉的腦袋，至于身體部分，因?yàn)檎w的姿勢(shì)已經(jīng)畫(huà)好了，重新畫(huà)的話會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，所以就在原來(lái)的基礎(chǔ)上減短了胳膊的長(zhǎng)度。開(kāi)始的時(shí)候腿部只畫(huà)了五張，然后循環(huán)運(yùn)動(dòng)，可是發(fā)現(xiàn)走的不是很連貫，于是又畫(huà)到九張，看起來(lái)稍微好些。 場(chǎng)景四——大學(xué)時(shí)期接下來(lái)是畫(huà)場(chǎng)景二（短片順序）也就是大學(xué)畢業(yè)前女孩的動(dòng)作。而窗臺(tái)外的景象就大概粗略畫(huà)了畫(huà)。還有小女孩低頭，想要伸到另一只鞋里，腦袋與背部曲線沒(méi)有畫(huà)好，老師說(shuō)有點(diǎn)像老太太的感覺(jué)，使得小女孩看起來(lái)很丑。側(cè)面角度的高跟鞋容易畫(huà)些，穿在腳上的以及鞋子正對(duì)的俯視圖很不容易畫(huà)，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和修改，覺(jué)得差不多像的時(shí)候就勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。3 后期合成 后期合成包括配音、配樂(lè)、剪輯合成及輸出、檢查等。綜合起來(lái)，有以下幾點(diǎn)主要的工作： 人物動(dòng)作的位置、大小調(diào)整 人物與場(chǎng)景之間的位置關(guān)系，人物運(yùn)動(dòng)伴隨的場(chǎng)景運(yùn)動(dòng) 人物與陰影的關(guān)系，人物運(yùn)動(dòng)陰影要跟隨運(yùn)動(dòng)，離地面的高低距離不同陰影的透明值也不相同。統(tǒng)一每一個(gè)視頻中的色調(diào)。下面結(jié)合我的短片來(lái)一一說(shuō)明：拉鏡頭：拉攝鏡頭的畫(huà)面特點(diǎn)： 第一、拉鏡頭形成視覺(jué)后移效果第二、拉鏡頭使被攝主體由大變小，周圍環(huán)境由小變大 拉鏡頭的功能和表現(xiàn)力 第一、拉鏡頭有利于表現(xiàn)主體和主體與所處環(huán)境的關(guān)系 第二、拉鏡頭畫(huà)面的取景范圍和表現(xiàn)空間是從小到大不斷擴(kuò)展的，使得畫(huà)面構(gòu)圖形成多結(jié)構(gòu)變化。 第六、拉鏡頭內(nèi)部節(jié)奏由緊到松、與推鏡頭相比，較能發(fā)揮感情上的余韻，產(chǎn)生許多微妙的感情色彩。第二個(gè)是場(chǎng)景四中騎自行車的畫(huà)面，由騎車近景拉至遠(yuǎn)景，交代
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