【正文】 舍整個(gè)范圍內(nèi)的床鋪、桌子上的書籍、水壺、洗臉盆這些小部件，細(xì)微的還有床鋪上搭的衣服襪子還有衣架?？墒窃诤铣蛇^程中才領(lǐng)悟到工作量仍然很重，每一個(gè)場(chǎng)景中都有很多要素需要調(diào)整。[1]在我的短片中，我在里面運(yùn)用拉鏡頭的主要是在幾個(gè)大的場(chǎng)景中，一個(gè)是場(chǎng)景三中跳格子結(jié)束后，運(yùn)用拉鏡頭作為結(jié)束性鏡頭，交代主體人物與所處環(huán)境的位置關(guān)系。 第四、推鏡頭在一個(gè)鏡頭中景別不斷發(fā)生變化，有連續(xù)前進(jìn)式蒙太奇句子的作第五、推鏡頭推進(jìn)速度的快慢可以影響和調(diào)整畫面節(jié)奏，從而產(chǎn)生外化的情緒力量 第六、推鏡頭可以通過突出一個(gè)重要的戲劇元素來表達(dá)特定的主題和涵義 第七、推鏡頭可以加強(qiáng)或減弱運(yùn)動(dòng)主體的動(dòng)感 [4]在我的短片中，運(yùn)用推鏡頭主要是突出細(xì)節(jié)，突出重要的情節(jié)因素。雖然是個(gè)很大的疏忽，但是以后肯定會(huì)吸取這次的教訓(xùn)，這些問題都是在實(shí)踐中一點(diǎn)點(diǎn)摸索出來的，畢竟以前沒有獨(dú)立完成過這么長(zhǎng)時(shí)間的作品，參加比賽的作品也僅有三十秒，平時(shí)的結(jié)課作業(yè)也似乎沒注意過這樣的問題。還有小孩兒由坐著到站起來，雖然開始想的是由腿部上移小孩兒長(zhǎng)大到下一個(gè)年齡段，但是短片中表現(xiàn)的不是很好，沒有把開始預(yù)想的效果表現(xiàn)出來。因?yàn)槲业亩唐鹘鞘桥蚤_始的時(shí)候想要自己配音，但是后來否定了自己，我的聲音太尖太軟，不適合配音。我想這是我大學(xué)這四年來最專注做過的一件事，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的走過每一個(gè)制作過程。讓我把四年來學(xué)到的知識(shí)得到了鞏固，通過自己查找資料，不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識(shí)，遇到不懂的問題就向同學(xué)咨詢求助，求助不成就上網(wǎng)查教學(xué)視頻，自己慢慢研究，把不懂的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R(shí)。本人授權(quán)　　 　 　大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。音樂在動(dòng)畫片中還能體現(xiàn)整體的風(fēng)格，對(duì)整體劇情的連貫及影片整體基調(diào)的渲染起著非常重要的作用。影片輸出后我在短片中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，比如，場(chǎng)景三種女孩跳房子向上跳起轉(zhuǎn)身的那部分，不是很自然，人物與背景沒能協(xié)調(diào)好，對(duì)于一些場(chǎng)景的轉(zhuǎn)化并不是那么的合理。大學(xué)時(shí)期穿高跟鞋的部分，單獨(dú)畫了一張腿部的，推鏡頭到高跟鞋，給高跟鞋多一點(diǎn)的時(shí)間。后來又搜集了一部分音效，尤其是小孩兒前期玩耍高跟鞋的部分。又在我畫的素材文件里搜尋了一遍，我個(gè)人比較喜歡場(chǎng)景三中墻頭的那個(gè)場(chǎng)景，有地面，有墻壁，場(chǎng)景一中的小孩可以在地面爬，場(chǎng)景二中穿高跟鞋的小女孩，可以扶著墻壁，場(chǎng)景三中趴在墻頭的人物又可以讓鏡頭上移，跳格子的人物緊接著下移到地面上，使人物在這個(gè)大場(chǎng)景中可以曲線運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)鏡頭感，接著又將場(chǎng)景四中騎自行車的人物和場(chǎng)景五中拿簡(jiǎn)歷的人物移動(dòng)到同一個(gè)場(chǎng)景中，這樣五個(gè)不同時(shí)期的人物就可以銜接到一起啦，也可以做出時(shí)間軸的感覺。還有一處就是女孩跳房子，身體向上躍起的瞬間，鏡頭跟隨身體運(yùn)動(dòng)，從人物背后跟隨拍攝，表現(xiàn)一種主觀的鏡頭。 第五、拉鏡頭在一個(gè)鏡頭中景別連續(xù)變化，保持了畫面表現(xiàn)空間的完整和連貫。大概的場(chǎng)景和動(dòng)作畫完以后，開始查漏補(bǔ)缺工作，將遺漏的一些小動(dòng)作補(bǔ)充上，例如說話時(shí)嘴要?jiǎng)拥目谛?、敲擊鍵盤時(shí)手要?jiǎng)?、桌子上本該有的?jiǎn)歷等。總體來說，這部分畫的容易些，沒有太多的動(dòng)作。修改前后： 場(chǎng)景二——嬰兒時(shí)期畫完場(chǎng)景三中跳格子的，接下來開始畫小胖該兒爬向高跟鞋并玩弄高跟鞋，還有小孩由坐著到站立起身的過程。于是這個(gè)提議也被自己否決了。切換鏡頭至小孩側(cè)臉，擺弄高跟鞋，小孩起身站起來，鏡頭由腳上午，小孩長(zhǎng)大到下一階段。手心手背決定哪個(gè)先玩，丟石子然后開始跳，其余觀看。喜歡田野的自然風(fēng)光，夢(mèng)想著有一天可以環(huán)游世界。當(dāng)然了，玩是小孩子的天性，趁著寫完作業(yè)還沒到吃晚飯的空隙玩一會(huì)跳房子，是再高興不過的了。青春。人的一生都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過程中有歡喜，有眼淚，有笑，有痛。確定短片的主題后，腦海中小時(shí)候玩耍的情景就像放電影一樣浮現(xiàn)在眼前：和小伙伴們玩跳房子、跳皮筋時(shí)的快樂；還有周末時(shí)和同學(xué)爬破舊的墻頭的調(diào)皮；放學(xué)后趴在墻頭上寫流水賬日記的認(rèn)真；也在家里偷偷穿上媽媽的高跟鞋，學(xué)著媽媽的模樣走來走去；再大一些，周末總是和要好的朋友騎著自行車到處玩耍，春天的時(shí)候喜歡挎著竹籃子摘野花，吹著春風(fēng)沐浴著泥土的氣息；夏天經(jīng)常在雨里奔跑，那個(gè)時(shí)候不喜歡打傘，總是一溜小跑著回家；秋天跟著朋友去果園摘梨，還被不明物體蜇傷；冬天在雪地里堆雪人，打雪仗。等到真的穿上，總是小心翼翼，卻難掩心里的喜悅。寫完作業(yè)放下筆就去玩跳房子，書包丟在一邊。”）配音：當(dāng)能走的很穩(wěn)、跑得很快，穿上媽媽的高跟鞋，滿足好奇心。嬰幼兒時(shí)期著重表現(xiàn)胖嘟嘟，渾身肉感的可愛形象； 嬰幼兒時(shí)期童年著重表現(xiàn)好動(dòng)、貪玩、頑皮的俏皮形象；小學(xué)時(shí)期青少年著重表現(xiàn)叛逆，喜歡自由，不愿受拘束的自由形象.中學(xué)時(shí)期 分鏡設(shè)計(jì)根據(jù)已有的文字劇本設(shè)計(jì)分鏡頭，并在鏡頭中標(biāo)注鏡頭走向和文字說明。 風(fēng)格設(shè)定設(shè)計(jì)完分鏡頭后，將分鏡頭落實(shí)到紙上，然后就是到PS中進(jìn)行繪制。大的場(chǎng)景畫了三張，包括小孩趴在墻頭上寫日記的墻頭、小孩子跳格子兩個(gè)不同角度的場(chǎng)景兩張。開始的時(shí)候腿部只畫了五張，然后循環(huán)運(yùn)動(dòng)，可是發(fā)現(xiàn)走的不是很連貫，于是又畫到九張，看起來稍微好些。側(cè)面角度的高跟鞋容易畫些，穿在腳上的以及鞋子正對(duì)的俯視圖很不容易畫，經(jīng)過不斷的嘗試和修改，覺得差不多像的時(shí)候就勉強(qiáng)過關(guān)。下面結(jié)合我的短片來一一說明：拉鏡頭：拉攝鏡頭的畫面特點(diǎn)： 第一、拉鏡頭形成視覺后移效果第二、拉鏡頭使被攝主體由大變小，周圍環(huán)境由小變大 拉鏡頭的功能和表現(xiàn)力 第一、拉鏡頭有利于表現(xiàn)主體和主體與所處環(huán)境的關(guān)系 第二、拉鏡頭畫面的取景范圍和表現(xiàn)空間是從小到大不斷擴(kuò)展的，使得畫面構(gòu)圖形成多結(jié)構(gòu)變化。第四個(gè)是場(chǎng)景五中人物出場(chǎng)，跟第一個(gè)的鏡頭相似，不同的是這個(gè)想要強(qiáng)調(diào)腳上穿著的高跟鞋，與場(chǎng)景四中的運(yùn)動(dòng)鞋不是一個(gè)風(fēng)格，而第一個(gè)起著轉(zhuǎn)換鏡頭的作用。但是感覺與短片結(jié)尾不搭配，沒有什么聯(lián)系，所以這個(gè)想法被舍棄了。又來又下載了鋼琴版的，留著備用。后來的工作就主要圍繞老師說的幾點(diǎn)毛病進(jìn)行修改，在小孩兒爬的地方添加了一張全景，畫面由小孩爬的近景拉鏡頭至室內(nèi)全景，表明小孩爬向高跟鞋。輸出的格式我保存成普通的avi格式，大小設(shè)計(jì)成720*576。所以在選擇背景音樂前要對(duì)片子本身需要什么類型的音樂進(jìn)行分析，然后音樂的演奏樂器也相當(dāng)重要，不同的樂器給人的感覺也不一樣，如小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)等銅管樂器，與狩獵時(shí)的號(hào)角和戰(zhàn)斗時(shí)的軍號(hào)音色非常相似，用來表現(xiàn)狩獵和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面很合適；小提琴、中提琴、大提琴等弦樂器，音色優(yōu)美華麗，富于表現(xiàn)力，適合表現(xiàn)天堂、仙境的美景等。對(duì)本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。：任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。尤其是我的畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師，在整個(gè)畢業(yè)作品設(shè)計(jì)完成過程中，一直耐心的給了我很多建議和意見，幫助我修改劇本，給我一些有幫助的資料，在我遇到瓶頸的時(shí)候給我鼓勵(lì)和支持，在我偷懶想要拖延的時(shí)候，及時(shí)的督促我，遇到困難時(shí)，耐心的給我解答。它讓我真正意義上體會(huì)到了整個(gè)做動(dòng)畫的流程，更加熟知?jiǎng)赢嫻ぷ髡叩牟灰?，每一個(gè)過程都很重要，每一個(gè)動(dòng)作都要經(jīng)過反復(fù)調(diào)試，不僅是動(dòng)作，音效、配音以及背景音樂同樣起著不容小覷的作用，它們可能會(huì)富裕短片生命力和活力，豐富短片的趣味性。錄完之后，把聲音導(dǎo)入會(huì)聲會(huì)影中，對(duì)每一條配音進(jìn)行剪輯，把沒用的刪減掉。而且本身我在日記的內(nèi)容上下了點(diǎn)小心思，但完全沒表現(xiàn)出來，所以要添加日記的推鏡頭特寫，而且速度要放慢?？紤]到短片里面有獨(dú)白和配音，那背景音樂不能太過強(qiáng)烈，于是想挑選鋼琴曲做背景音樂。第三個(gè)推鏡頭是場(chǎng)景五中，由女孩腿部推鏡頭至女孩腳上的高跟鞋，突出高跟鞋這一重要的情節(jié)因素。移動(dòng)鏡頭移動(dòng)鏡頭的作用和表現(xiàn)力 第一、移動(dòng)鏡頭通過攝像機(jī)的移動(dòng)開拓了畫面的造型空間，創(chuàng)造出獨(dú)特的視覺藝術(shù)效果。我把每一個(gè)場(chǎng)景中分別在再分成幾個(gè)小組，將畫的不同幾張，但是是前后關(guān)聯(lián)的動(dòng)作合成一組動(dòng)作，使之成為單獨(dú)的小視頻，再根據(jù)小視頻的前后關(guān)系進(jìn)行拼接剪輯。開始畫小女孩側(cè)臉的時(shí)候遇到了一個(gè)問題，就是小女孩右邊的小辮子，不知該放到什么角度，正面和背面都好解決。小孩兒起身由側(cè)身四分之三位置轉(zhuǎn)到正側(cè)，角度的轉(zhuǎn)換，讓我不好拿捏臉部和身體的姿態(tài)。首先對(duì)于跳格子的部分，因?yàn)閮簳r(shí)的記憶很深