最新基于微型學習資源的網(wǎng)絡課程設計與實現(xiàn)研究冉利龍-wenkub
2023-07-04 03:29:25 本頁面
【正文】 責，保證沒有知識產(chǎn)權(quán)爭議。二、封面上方2個代碼框申請人不填，其他欄目由申請人用中文填寫，其中“項目類別”填寫“重點規(guī)劃項目”、“一般規(guī)劃項目”或“自選項目”。西南科技大學校內(nèi)單位或個人報送的可直接送交。最多不超過3個主題詞，詞與詞之間空一格。注意填寫郵政編碼。預期成果——指最終研究成果形式，可選報1項或2項，其中：“C”將研究成果以學術(shù)論文的形式在學術(shù)期刊公開發(fā)表為必選項，其他為可選項。申請數(shù)額可參閱西南科技大學繼續(xù)教育研究與發(fā)展基金管理辦法。微型學習資源、微型學習滿足了人們利用零散時間進行學習的需求，越來越多的學習者開始習慣開展微型學習。同時，我校網(wǎng)絡教育學習資源經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，正處在一個瓶頸區(qū)，由于多方面的原因，資源建設的更新速度比較緩慢。n 研究內(nèi)容、思路方法：l 成人學習者微型學習需求調(diào)研通過查詢文獻進行梳理，以及對成人學習者抽樣調(diào)查，了解成人學習者對微型學習的需求和微型學習資源的要求。研究當前微學習的學習方式、學習工具，制定適合微型學習的資源建設技術(shù)標準，并探索建立一套簡便、高效的微型學習資源技術(shù)開發(fā)模式。研究基礎和參考文獻研究基礎：團隊成員長期從事繼續(xù)教育課程教學資源的設計和開發(fā)工作，也一直關注信息技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)對成人繼續(xù)教育的影響和變革。同時，作為我校優(yōu)秀的青年教師，有進行科研的能力和積極性，其中有不少成員曾在省市各種論文比賽和學校教學比賽、繼續(xù)教育教學中獲獎。資料設備：學校圖書館可以查詢各類期刊，而且團隊成員具有查詢各類中外期刊的能力。）合計7000元年度預算2016年2017年20 年20 年3000元4000元六、項目負責人所在單位審核意見單位科研管理部門公章 單 位 公 章年 月 日 單位負責人簽章： 年 月 日七、學科評審組評審意見學科組人數(shù)實到人數(shù)表決結(jié)果贊成票反對票棄權(quán)票建議資助金額主審專家意見 萬元學科評審組意見 萬元主審專家建議立項意見主審專家簽字： 學科組長簽字：年 月 日 年 月
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