【正文】 在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。（價(jià)值）、（人才）（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）、（探究問(wèn)題）、（獲得結(jié)論）或（獲得知識(shí)）。（教育方針），（體系）、（結(jié)構(gòu)）、（內(nèi)容），（素質(zhì)教育）?！崩蠋熃又謫?wèn)另一位學(xué)生，他回答，“最近一期雜志上說(shuō)是16顆。(40分，每題8分)小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么？ 日食的成因是什么？雷電是怎樣形成的？什么是光合作用？光合作用對(duì)人類有何意義？ 在《沉與浮》一課教學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來(lái)了，你如何看待學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)步驟？( 四 )、案例分析(10分)對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。A、反射現(xiàn)象 B、折射現(xiàn)象 C、輻射現(xiàn)象 D、直射現(xiàn)象彩虹的顏色一般可以分為（ ）。A、鳥類 B、哺乳動(dòng)物 C、爬行動(dòng)物 D、昆蟲下列物體，能溶解于水的是（ ）。________、_______和________是三種常用的凈化水的方法。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用___________。凸透鏡有放大、__________、__________的作用。新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的__________者；是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和__________者，也是新課程的__________者和__________者。本次課程改革的顯著特征是轉(zhuǎn)變學(xué)生的__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論小學(xué)科學(xué)教師業(yè)務(wù)考試題匯總 小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)考試題一、新課程理論部分（20分）（ 一 ）、填空。 小明想做“擺的快慢是否與擺繩長(zhǎng)度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一下。當(dāng)轉(zhuǎn)到③位置時(shí)，北半球陽(yáng)光 如圖，A、B代表北京和紐約，北京是中午12點(diǎn)，紐約是晚上12點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)冢?四、填圖題如圖，太陽(yáng)光能照亮整個(gè)地球嗎？（ 。 C、傅科同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是A、托勒密A、自東向西 D、無(wú)法確定地球公轉(zhuǎn)的方向是B、化得一樣快 。 B、聽廣播報(bào)時(shí) ）。 天文學(xué)哥白尼的偉大著作是A、 地球自轉(zhuǎn)的方向是（ ）　　水受冷結(jié)冰時(shí)體積會(huì)膨脹，所以冰浮在水面上。（ ）　　毛衣產(chǎn)生的熱量比襯衣產(chǎn)生的熱量多。 ）　　單擺的擺長(zhǎng)越長(zhǎng)擺動(dòng)的速度就越慢，單擺的擺長(zhǎng)越短擺動(dòng)的速度就越快（　　晝夜更替是由于（ ）。 ）和（ ）表示。我國(guó)常用的溫度單位是（　　物體冷熱的程度叫（ ）。 ）的容易沉；輕重一樣的物體大的容易（　一、填空　　有的物體在水中會(huì)沉，有的物體在水中會(huì)浮。 ），小的容易（（填“輕”或“重” “沉”或“浮”）　　浮力的方向總是（ ）的?！　囟扔?jì)是根據(jù)液體（ ）、（ ）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。　　熱能從溫度（ ）的物體傳向溫度（ ）引起的；四季更替是由于（）首先證明了地球在自轉(zhuǎn)?！　《?、判斷題　　在向前行駛的汽車?yán)锟?，外面的景物在向后移?dòng)。 ）　　極地一年中有長(zhǎng)長(zhǎng)的白天或長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜現(xiàn)象。（ ）　　地球儀做成傾斜的樣子是為了好看。（ 。 C、由北向南 地軸的傾斜方向不斷發(fā)生變化B、 下列城市，一天中最先迎來(lái)黎明的城市是A、與同學(xué)對(duì)表A、化得快A、馬鈴薯 B、清水 ）請(qǐng)用陰影表示不能被照亮的部分。 ）中填上北京或紐約。 A代表（ 完成下面的表格。 需要的材料(16分，)教育的根本目的是______________________________。學(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法，而且涉及學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________、學(xué)習(xí)__________等心理因素和心靈力量。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生________、教師____________________ 和課程__________的評(píng)價(jià)體系，在綜合評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個(gè)體的__________和多方面的發(fā)展?jié)撃?。我?guó)“神州”五號(hào)載人飛船首次發(fā)射成功，首位航天員是 。它是根據(jù)_________________的性質(zhì)制成的。熱空氣受熱上升，冷空氣流過(guò)來(lái)補(bǔ)充，就形成了__________。A、白糖、油 B、食鹽、沙 C、氧氣、白糖 D、白糖、沙用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時(shí)的順序，依次為（ ）。A、五種 B、六種 C、七種 D、無(wú)數(shù)種下列不屬于果實(shí)的是（ ）A、無(wú)籽西瓜 B、香蕉 C、向日葵籽 D、蘿卜磁鐵中吸鐵本領(lǐng)最強(qiáng)的部分是在（ ）。突然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說(shuō)法：“不，老師，應(yīng)該是15顆?！边@位老師聽了，高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“你們真了不起！課本上有些知識(shí)范圍確實(shí)陳舊過(guò)時(shí)了，老師也落后了。（課程結(jié)構(gòu))（課程內(nèi)容）、（教學(xué)模式）、（課程評(píng)價(jià)）、（課程管理）。（促進(jìn)）（研究）（開發(fā)）（建設(shè)）（全面發(fā)展）（不斷提高）（不斷發(fā)展）（進(jìn)步）（發(fā)展）（獨(dú)立）（獨(dú)立意義）( 二 )、簡(jiǎn)答(4分) 在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞。二、專業(yè)知識(shí)部分( 一 )、填空科學(xué)精神、科學(xué)概念、成像、聚光楊利偉葉片、葉柄、葉脈溫度、溫度計(jì)、液體熱脹冷縮糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)袁隆平沉淀 過(guò)濾 消毒風(fēng)( 二 )、選擇A D C A B 6 、A C D C C ( 三 )、簡(jiǎn)答小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么？答：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需要；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。雷電是怎樣形成的？答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。在陽(yáng)光的照射下，葉綠體可以把根吸收來(lái)的水分和由氣孔進(jìn)來(lái)的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時(shí)放出氧氣。但對(duì)放土豆的先后時(shí)間就有一定的講究，如果土豆提前放入水中，在調(diào)制（攪拌）鹽水的過(guò)程中，時(shí)間一長(zhǎng)，土豆有可能會(huì)被鹽水浸潤(rùn)，由于鹽水的高滲透作用，土豆內(nèi)的水分可能會(huì)被鹽水析出來(lái)，以至于改變土豆的密度，這樣就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性?！崩蠋熡H切地問(wèn)第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆”，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到的。以下提供的答題思路僅供參考。2．對(duì)這一教學(xué)片斷還可提出以下建議：A、可借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)；B、可借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。人體肌肉共有 多塊。將下列物品填入相應(yīng)的表格內(nèi)：銅絲、毛線、鹽水、橡皮筋、鐵絲、人體、陶瓷管、塑料尺、膠帶、鋁絲A導(dǎo) 體 B絕緣體 影子的方向和太陽(yáng)的位置 。 地球表面的主要地形地貌有 指出下列物體是靠什么形式的“能”工作或運(yùn)動(dòng)的。 （ ）4. 我們感覺(jué)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸。 （ ）8. 改變物體的形狀，可以使它的承受力變大。A、土壤 B、風(fēng) C、種子 D、枯草 在銅、鐵、鋁這三種常見金屬中，導(dǎo)熱性從高到低的順序是（ ）。 下列機(jī)械屬于杠桿的是 ；屬于斜面的是 ；屬于輪軸的是 ；屬于滑輪的是 。 用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊的上面還是冰塊下面？為什么？ 用所給的材料設(shè)計(jì)一個(gè)電路，并畫出電路圖。小學(xué)科學(xué)部分一、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。所以蕃薯和蘿卜是根，且都屬于變態(tài)根。②把科學(xué)探究作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。（答題的教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，靈活回答這個(gè)問(wèn)題。冬季星空最為壯麗，冬季，是一年四季中亮星最多的季節(jié)。秋季的星空銀河橫跨天空，但亮星較少，像仙女座河外星系這樣的深空天體卻比比皆是。病毒不具細(xì)胞形態(tài)，它由蛋白質(zhì)（為外殼）和核酸（為核心）構(gòu)成。潮汐的漲落交替存在于地球的任何地方，是月球的引力以及較少程度的太陽(yáng)引力引起的（）。當(dāng)月球位于1/4位相時(shí)，太陽(yáng)的引力剛好作用于月球的引力，就形成了最低的漲潮，稱為“小潮”。2）猜想與假設(shè)——應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性的解釋。5）搜集整理信息——能查閱書刊及其他