康師傅方便面市場分析與廣告策劃書-wenkub
2023-07-02 03:05:23 本頁面
【正文】 我們學(xué)校而言，學(xué)校周一到周五實行封閉式管理，學(xué)生的活動范圍基本都是在校園里，我們食堂條件單一，且吃飯時間集中?！怠鉃槲覀円獮橄M者提供健康營養(yǎng)的食品。而校園外全國近期內(nèi)的市場調(diào)查是這樣的數(shù)據(jù)：冠軍：康師傅的市場綜合占有率保持在34％以上。第五位：農(nóng)心。第九位：好勁道。很多同學(xué)忙于學(xué)習(xí)，懶得去吃飯或者下課晚時看到食堂吃飯的人太多，會選擇吃方便面。學(xué)生中有很大一部分喜歡游戲或者學(xué)習(xí)電腦軟件。真的很喜歡吃方便面的人。所以康師傅的紅燒牛肉面是跟所有品牌比較都是無敵的。而強調(diào)它的好吃，我們就可以在網(wǎng)絡(luò)上做突出康師傅方便面十分好吃這點特色的FLASH廣告。在下課（特別是吃飯）的時間，無論我們身處校園的哪個角落都能聽見廣播。再者，我們還有幾種比較巧的策略：A．根據(jù)我們調(diào)查：買方便面的有70%的人屬于沖動型購買，在去超市之前不會計劃好要買什么品牌。我們在北區(qū)和新校區(qū)的路間設(shè)一個自行車免費充氣點。D．設(shè)臨時售點。另外我們還可以再使用一些無成本的非常規(guī)的方式加深康師傅的品牌。它里面的傳送站就直接叫孫燕姿，每次要從一個城市到另一個城市游戲者都會直接說孫燕姿而不說傳送站。又或者在校園網(wǎng)上以康師傅名義為同學(xué)們提供一些學(xué)習(xí)用的軟件什么的。2．廣告定位A．訴求點：品牌大、味道好。C．——。） 男的搖身一變，變成康師傅的動畫人物形象 女的看了一會，忍不住笑了 兩人手牽手言歸與好 （畫面字體：康師傅，我們共同的青春回憶） 說明：因為這個是故事性的廣告，鏡頭一般采用正面的鏡頭，每個鏡頭的時間差別也不需要很大，配樂使用水木年華的校園歌曲：一生有你。 康師傅把筷子在空碗里一攪拌，出現(xiàn)一碗熱騰騰香噴噴，畫面讓人食欲大振的康師傅紅燒牛肉面。 聲音：在舞臺帷幕拉起時是熱烈的掌聲，后來在“康師傅要變魔術(shù)了！”這一字樣時是模擬康師傅很歡快活潑的聲音在唱歌：“拉拉拉拉拉拉拉……” 下面的觀眾發(fā)出“哇”的聲音時，就只有一個聲音，突出“哇！”喊得特別驚奇歡喜。） 附件2：康師傅方便面市場調(diào)查問卷您是否經(jīng)常吃方便面？A是 B否 C偶爾您的首選方便面是什么品牌？A康師傅 B統(tǒng)一 C白象 D好勁道 E今麥郎 F福滿多 G華龍您選此方便面的理由是什么？ A價錢 B口味 C品牌 D份量 E包裝您覺得康師傅的外包裝如何？ A不喜歡 B喜歡 C一般您覺得康師傅方便面的價錢是否合理？A
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