歷年科學中考——光合作用-wenkub
2023-07-01 23:32:26 本頁面
【正文】 （2）實驗預期；假如光照對葉片變綠確實有影響，預期的實驗現象是 _____________ ______________________________________。有同學認為他的實驗方案不合理，請你指出其中的一處 ______________________________________________________________ 。試回答下列問題：(1)上述實驗的假設是 會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。（3）利用上述實驗裝置與材料，設計“證明光照是綠色植 物光合作用的條件”的實驗。試管 漏斗 金魚藻 水 2.（2016杭州27）為“證明綠色植物光合作用能產生氧氣”，小金設計了如圖所示的實驗?；卮鹣铝袉栴}?！ ?1*jy*(1)實驗中，葉在29℃時通過光合作用產生的有機物量是_________毫克。回答：（1）本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵，其理由是 _________________________ _________________________ 。（寫出簡要的實驗思路）______________________________________________________________________________________________________________________。(2)分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產生CO2的速率均有下降。4．（2016金華26）小科同學發(fā)現一個生活現象，道路兩旁的紅葉石楠春天長出紅色的嫩葉，到了夏天，這些紅色的葉片變成了綠色，小科猜想可能跟夏天的溫度高或光照強度有關，于是，小科決定研究光照能否影響葉片變綠，他借鑒“光合作用需要光照”的實驗，設計如下實驗方案。5．（2015嘉舟10）規(guī)范的操作是確保實驗成功的關鍵。請分析回答：組別實驗條件液滴移動的量（ml/h）光照強度（lx）CO2體積分數（%）1600280031000410005120061400（注：lx是光照強度的單位，即勒克斯）（1）不考慮密閉小室內溫度的變化，裝置中液滴右移的原因是相同時間內樹葉光合作用產生的O2體積 （選填“〉”、“”或“＝”）呼吸作用消耗的O2體積。其中大棚栽培技術發(fā)展很快，許多從南方引進的優(yōu)質瓜果栽培獲得成功，豐富了市場的供應。在大棚瓜地里施用的農家有機肥，經發(fā)酵后，不僅能補充瓜果生長必需的營養(yǎng)。(5)新品瓜果往往受消費者追捧。②……。（1）該實驗通過比較葉綠素的相對含量來反映玉米的生長快慢，因為在光合作用過程中葉綠素能吸收 ，它的多少能影響光合作用的強弱。將適量、等質量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關的量，并繪制成如圖曲線。 （3）如圖，有同學對葉片脫綠的操作進行了微型化改造，很快完成了實驗。在“月宮一號”，人、動物等呼吸作用產生的二氧化碳可供給植物進行光合作用；植物產生的 氣體可供給其它生物進行呼吸作用；植物主要通過葉的蒸騰作用產生水，經處理后可用于生活用水。將三個培養(yǎng)皿置于同一地點，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。該實驗無法得出( ) ，光合作用強弱不同19.（2013金麗25）如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產物”的實驗操作過程: ①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時；②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來，再將天竺葵放到陽光下照射；③4小時后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，當葉片呈現黃白色時取出葉片；⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；⑥觀察葉片的顏色變化。(1)適當升高溫度、增強 _ 或提高 ，可以使進行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后區(qū)分度更高。22.（2012衢州27）如圖表示春季晴天某蔬菜大棚內一晝夜CO2濃度的變化曲線，假設6時日出、18時日落。已知其他條件適宜，據圖回答下列問題：（1）當甲處氣體的CO2濃度低于乙處時，植物光合作用強度 呼吸作用。（4）1771年英國科學家普里斯特利通過如圖三實驗證實植物能更新污濁的空氣，可有人于黑暗環(huán)境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物“樣會使空氣變污濁。（2）環(huán)境溫度對植物的光合作
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