【總結(jié)】解題:表是古代奏議的一種,用于向君主陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。出師表就是在軍隊(duì)出征之前寫給君主表明請(qǐng)求和愿望的奏章。本文以議論為主,兼用記敘和抒情。諸葛亮,字,是著名的政治家,軍事家。年輕時(shí),隆
2025-06-13 01:19
【總結(jié)】出師表“讀諸葛孔明而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯而不墮淚者,其人必不孝;讀諸韓退之而不墮淚者,其人必不友;”-宋代學(xué)者趙與時(shí)出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間.
2025-06-12 00:02
【總結(jié)】鞠躬盡瘁死而后已長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師未捷身先死你能向同學(xué)介紹諸葛亮的事跡嗎?出師表學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。諸葛亮(181~234),字孔明,瑯玡陽(yáng)都(今山東沂南)人,是三國(guó)時(shí)著
【總結(jié)】出師表主題曲滾滾長(zhǎng)江東逝水演唱:楊洪基白發(fā)漁樵江渚上慣看秋月春風(fēng)一壺濁酒喜相逢古今多少事都付笑談中滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在
2025-10-28 15:33
【總結(jié)】第二十二課出師表教學(xué)目標(biāo)1.背誦全文,培養(yǎng)學(xué)生文言文的閱讀能力。2.領(lǐng)會(huì)諸葛亮對(duì)蜀漢的忠誠(chéng)和他作為政治家在治國(guó)方面的方針以及作為長(zhǎng)輩對(duì)下一代的期望與教育的拳拳之心。3.學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。第一課時(shí)激情導(dǎo)入唐朝著名詩(shī)人杜甫在一
2025-06-20 19:33
【總結(jié)】出師表鑒賞·交流諸葛亮諸葛亮出師表出師表鞠躬盡瘁死而后已長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師未捷身先死你知道諸葛亮的哪些事呢?諸葛亮(181─234)三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家。字孔明?,樼痍?yáng)都(今山東
2025-06-12 01:30
【總結(jié)】出師表鑒賞·交流諸葛亮諸葛亮出師表出師表鞠躬盡瘁死而后已長(zhǎng)使英雄淚滿襟出師未捷身先死你知道諸葛亮的哪些事呢?諸葛亮(181─234)三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家。字孔明。瑯琊陽(yáng)都(今山東
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】唐杜甫《蜀相》出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。宋陸游《書憤》出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?!冻鰩煴怼分T葛亮學(xué)習(xí)目標(biāo),把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。、記敘、抒情為一體的寫法。,并了解其政治主張。諸葛亮,字孔明,三國(guó)蜀漢政治家、軍事家。公元
2025-06-16 12:10
【總結(jié)】20、《出師表》導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1.積累詞語(yǔ),豐富文言詞匯。2.了解奏表的特點(diǎn),了解諸葛亮的治國(guó)主張。3.積累名句,背誦全文。4.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。5.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動(dòng)人的寫法方法。過(guò)程與方法:閱讀體悟,用各種方式激起學(xué)生誦讀的興趣。情感、態(tài)度
2025-11-09 16:32
【總結(jié)】成都武侯祠諸葛亮像功蓋三分國(guó),名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn),遺恨失吞吳。——杜甫湖北襄陽(yáng)諸葛亮銅像陜西漢中諸葛亮墓關(guān)于“表”“表”,是古代奏議的一種,用于向帝王陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望?!氨怼钡幕咎卣魇恰皠?dòng)之以情”?!冻鰩煴怼肥侵T葛亮在出師北伐前
2025-06-20 23:32
【總結(jié)】21 出師表一、字音字形二、重要詞語(yǔ)(1)崩殂:指帝王之死。(2)陟罰臧否:晉升或懲治,褒獎(jiǎng)或貶抑。(3)淑均:善良公正。(4)聞達(dá):顯達(dá),有名望。(5)驅(qū)馳:比喻奔走效力。(6)駑鈍:自謙的話,比喻才力低下。(7)攘除:驅(qū)除,鏟除。(8)以彰其咎:來(lái)暴露他們的過(guò)失。(9)雅言:正言,正確的言論。(
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《出師表》優(yōu)秀教案人教新課標(biāo)版 初中語(yǔ)文教學(xué)案例《出師表》 [教材把握] 《出師表》是諸葛亮在227年出兵伐魏,臨行時(shí)寫給劉禪的奏章。文章總結(jié)了“親賢臣,遠(yuǎn)小人”才能使蜀漢...
2025-10-30 23:27
【總結(jié)】出師表《出師表》的寫作背景,初步感受諸葛亮的耿耿忠心。2.反復(fù)朗讀課文,背誦全文,積累名句。3.積累文言詞匯,疏通課文大意。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入點(diǎn)擊播放視頻赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng),船只正待命!走近作者諸葛亮(181─234),三國(guó)時(shí)卓越的政治家、軍事家、文學(xué)家。字孔明?,樼痍?yáng)都(今山東沂水)人
2025-06-18 21:30
【總結(jié)】28.出師表一、作家訪談諸葛亮,字孔明,東漢瑯玡陽(yáng)都(現(xiàn)在山東沂南)人,三國(guó)時(shí)期卓越的政治家、軍事家。早年隱居隆中,留心世事,被稱為“臥龍”。死后追謚“忠武”,千百年來(lái)成為智慧的化身,有《諸葛亮集》傳世。二、字音字形1.識(shí)記生難字崩殂.(cú)陟.
2025-06-12 01:29
【總結(jié)】人物故事情節(jié)環(huán)境小說(shuō)三要素側(cè)面描寫正面描寫神態(tài)外貌語(yǔ)言動(dòng)作心理自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境寫法描寫角度小說(shuō)知識(shí)樹小小說(shuō)也稱作微型小說(shuō),、“一分鐘小說(shuō)”,是一種篇幅短小、情節(jié)單一、結(jié)構(gòu)完整、注意省略、講求寓意的小說(shuō)品種。它往往擷取一個(gè)生活片斷
2025-06-18 12:12