菏澤專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石第7章力與運動課件-wenkub
2023-06-29 21:09:22 本頁面
【正文】 0：探究推斷物體不受力時的運動 【命題點全梳理】 1．實驗時每次讓小車從同一高度由靜止自由下滑的目的： 使小車到達水平面時的初速度相同． 2．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用體現(xiàn)： 通過小車在水平面上運動的距離不同來判斷阻力的大小，阻力越小，速度減小得越慢，小車運動得越遠． 3．小車運動到斜面底端后能繼續(xù)運動的原因： 小車具有慣性． 4．改變水平面上的材料的目的： 通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大?。? 5．實驗推理： 若物體不受阻力，物體的速度將不會減小，即永遠做勻速直線運動． 【例 1】 小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作： a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 請針對以上操作回答下列問題： (1)以上操作中錯誤的一次是 b (選填 “ a”、 “ b”或 “ c”)． (2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 遠 . (3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 勻速直線 運動． (4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時 初速度相同 . (5)在水平面上滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 不是 (選填 “ 是 ”或 “ 不是 ” )一對平衡力． (6)上述所有探究實驗中用到的科學(xué)探究方法有 控制變量法 (或轉(zhuǎn)換法 ) (只要求寫出一種即可 )． 【思路點撥】 (1)b步驟錯誤，因為在斜面上鋪上棉布改變了斜面的粗糙程度，就不能使小車到達水平面的初速度相同； (2)水平面越光滑，小車運動的距離越遠，由圖示可知，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到的阻力最小，運動的距離最遠； (3)由實驗可知，小車在水平面上滑行，如果阻力為零，則小車受力平衡，速度不會減小，將永遠做勻速直線運動； (4)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，是為了使小車到達水平面時具有相同的初速度； (5)在水平面上滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是一對平衡力，因為不滿足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線； (6)實驗中運用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法． 命題挖掘 ?(7)小車在三個不同的水平面上運動時，水平面越光滑，小車運動的距離越 遠 (選填 “ 遠 ” 或 “ 近 ” )，這表明小車受到的摩擦力越 小 (選填“ 大 ” 或 “ 小 ” )． (8)英國科學(xué)家 牛頓 對上面實驗進行科學(xué)的推理，并概括出著名的 牛頓第一定律 .因此牛頓第一定律 不能 (選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )直接由實驗得出． (9)實驗中是通過改變 接觸面的粗糙程度 來改變小車所受阻力大小的 . 實驗 11：探究二力平衡的條件 【命題點全梳理】 1．選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑： 盡量減小摩擦力的影響，小車和桌面之間為滾動摩擦，可大大減小摩擦，桌面光滑也可以減小摩擦，使實驗的效果更加明顯． 2．實驗裝置中兩個定滑輪的作用： 改變力的方向． 3．在實驗過程中選擇讓小車靜止作為研究狀態(tài)的原因： 勻速直線運動狀態(tài)不容易控制． 4．研究力的大小關(guān)系的方法： 小車兩邊掛相同的鉤碼． 5．將小車扭轉(zhuǎn)一個角度釋放的目的： 研究兩力是否作用在同一條直線上． 6．選擇卡片而不用木塊的原因： 可以忽略卡片重力造成的影響． 7．用剪刀剪開卡片的目的： 研究作用在不同物體上的兩力是否平衡． 【例 2】 [2022菏澤中考 ]汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A，由此可以判斷這輛汽車的運動狀態(tài)可能是 ( ) A．靜止 B．勻速行駛 C．突然剎車 D．突然開動 C 當(dāng)汽車突然剎車時，人的下半身隨汽車一起速度減小，而上半身由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以身體會突然向前傾，故選 C. 3． [2022菏澤中考 ]針對靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進行了下列分析，其中正確的是 ( ) A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力 D．因為文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 B 文具盒受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力；文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力與桌面對文具盒的支持力是一對平衡力；文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們作用在兩個不同的物體上，是一對相互作用力；一切物體都有慣性，所以靜止的文具盒也有慣
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