菏澤專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石第7章力與運(yùn)動(dòng)課件-wenkub
2023-06-29 21:09:22 本頁面
【正文】 0：探究推斷物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng) 【命題點(diǎn)全梳理】 1．實(shí)驗(yàn)時(shí)每次讓小車從同一高度由靜止自由下滑的目的： 使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同． 2．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用體現(xiàn)： 通過小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離不同來判斷阻力的大小，阻力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)． 3．小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因： 小車具有慣性． 4．改變水平面上的材料的目的： 通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小． 5．實(shí)驗(yàn)推理： 若物體不受阻力，物體的速度將不會(huì)減小，即永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)． 【例 1】 小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作： a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離． 請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題： (1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 b (選填 “ a”、 “ b”或 “ c”)． (2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越 遠(yuǎn) . (3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做 勻速直線 運(yùn)動(dòng)． (4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí) 初速度相同 . (5)在水平面上滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力 不是 (選填 “ 是 ”或 “ 不是 ” )一對(duì)平衡力． (6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有 控制變量法 (或轉(zhuǎn)換法 ) (只要求寫出一種即可 )． 【思路點(diǎn)撥】 (1)b步驟錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛泵嫔箱伾厦薏几淖兞诵泵娴拇植诔潭?，就不能使小車到達(dá)水平面的初速度相同； (2)水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由圖示可知，木板的表面最光滑，則小車在木板表面受到的阻力最小，運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)； (3)由實(shí)驗(yàn)可知，小車在水平面上滑行，如果阻力為零，則小車受力平衡，速度不會(huì)減小，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)； (4)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止自由滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度； (5)在水平面上滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)椴粷M足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線； (6)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法． 命題挖掘 ?(7)小車在三個(gè)不同的水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 遠(yuǎn) (選填 “ 遠(yuǎn) ” 或 “ 近 ” )，這表明小車受到的摩擦力越 小 (選填“ 大 ” 或 “ 小 ” )． (8)英國(guó)科學(xué)家 牛頓 對(duì)上面實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的推理，并概括出著名的 牛頓第一定律 .因此牛頓第一定律 不能 (選填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )直接由實(shí)驗(yàn)得出． (9)實(shí)驗(yàn)中是通過改變 接觸面的粗糙程度 來改變小車所受阻力大小的 . 實(shí)驗(yàn) 11：探究二力平衡的條件 【命題點(diǎn)全梳理】 1．選用小車而不用木塊，并且要求桌面光滑： 盡量減小摩擦力的影響，小車和桌面之間為滾動(dòng)摩擦，可大大減小摩擦，桌面光滑也可以減小摩擦，使實(shí)驗(yàn)的效果更加明顯． 2．實(shí)驗(yàn)裝置中兩個(gè)定滑輪的作用： 改變力的方向． 3．在實(shí)驗(yàn)過程中選擇讓小車靜止作為研究狀態(tài)的原因： 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易控制． 4．研究力的大小關(guān)系的方法： 小車兩邊掛相同的鉤碼． 5．將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度釋放的目的： 研究?jī)闪κ欠褡饔迷谕粭l直線上． 6．選擇卡片而不用木塊的原因： 可以忽略卡片重力造成的影響． 7．用剪刀剪開卡片的目的： 研究作用在不同物體上的兩力是否平衡． 【例 2】 [2022菏澤中考 ]汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A，由此可以判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是 ( ) A．靜止 B．勻速行駛 C．突然剎車 D．突然開動(dòng) C 當(dāng)汽車突然剎車時(shí)，人的下半身隨汽車一起速度減小，而上半身由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以身體會(huì)突然向前傾，故選 C. 3． [2022菏澤中考 ]針對(duì)靜止在水平桌面上的文具盒，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是 ( ) A．文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用 B．文具盒受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力 C．文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力是平衡力 D．因?yàn)槲木吆刑幱陟o止?fàn)顟B(tài)，所以它不具有慣性 B 文具盒受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力；文具盒處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的重力與桌面對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)平衡力；文具盒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)文具盒的支持力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們作用在兩個(gè)不同的物體上，是一對(duì)相互作用力；一切物體都有慣性，所以靜止的文具盒也有慣
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