【總結(jié)】第一節(jié)杠桿學習目標……………..…課堂導案……………..…1課前學案……………..…23隨堂訓練……………..…4課后練案……………..…5學習目標學習目標學習重點法,了解生活中常見的杠桿分類.2.根據(jù)杠桿的平衡條件,畫出最小力的示意圖.法.2.會
2025-06-20 02:53
2025-06-15 16:00
【總結(jié)】第十章機械與人第一節(jié)科學探究杠桿的平衡條件一、認識杠桿給我一個支點,我就能撬動地球一.認識杠桿這把剪刀你見到過嗎?這是什么物件?哦,這個我用過似乎有見過這個我常用這個我家里有這是鋼絲鉗扳手它們有什么共同特征呢?
2025-06-05 22:04
【總結(jié)】專題五杠桿的再平衡問題類型一力或力臂變化問題1.如圖所示,杠桿始終處于水平平衡狀態(tài),改變彈簧測力計拉力的方向,使其從①→②→③。此過程中,彈簧測力計的示數(shù)將()A.逐漸變大B.逐漸變小C.先變大后變小D.先變小后變大D2.如圖所示,重力為G的均勻木棒豎
2025-06-14 14:55
2025-06-14 14:47
【總結(jié)】授課內(nèi)容杠桿的平衡條件原創(chuàng)王湘勁復案補改與教學反思教材分析與教學準備:1、學生自帶的工具。2、分組實驗器材:鐵架臺、杠桿、鉤碼等知識與技能:1、知道什么是杠桿;理解支點、阻力、阻力臂、動力、動力臂;2、知道杠桿平衡的條件;3、能根據(jù)實際需要正確選擇和使用杠桿策略、過程、方法:
2025-11-29 01:57
【總結(jié)】第七章力與運動第1節(jié)科學探究:牛頓第一定律第2課時慣性知識點1慣性及慣性現(xiàn)象1.(2022·百色)關于慣性,下列說法正確的是()A.人走路時沒有慣性,被絆倒時有慣性B.汽車行駛時有慣性,停車后沒有慣性C.系安全帶可以減少駕駛員的慣性D.一切物體在任何情況下都有慣性D
2025-06-20 23:12
2025-06-26 22:41
【總結(jié)】八年級物理下冊(RJ)
2025-06-12 19:07
【總結(jié)】第十章機械與人第2節(jié)滑輪及其應用知識點1定滑輪和動滑輪1.如圖所示,分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A,不考慮摩擦,三個力的大小關系是()A.F1<F2<F3B.F1=F2=F3C.F1>F2>F3D.F1>F2=F3B2.如圖所示,用一個動滑輪將重120N
2025-06-13 14:49
【總結(jié)】第一節(jié)杠桿學習目標……………..…課堂導案……………..…1課前學案……………..…23隨堂訓練……………..…4課后練案……………..…5學習目標學習目標學習重點素的概念,會畫力臂.2.實驗探究杠桿的平衡條件.臂.2.了解杠桿的平衡條件.
2025-06-20 16:51
2025-06-18 12:19
【總結(jié)】第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。一.認識杠桿1.什么是杠桿?2、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,
2025-10-31 07:01
【總結(jié)】第九章:機械與人§:杠桿的平衡條件想一想?1.什么是杠桿?這些都是生活中的杠桿現(xiàn)在你能發(fā)現(xiàn)這些杠桿有哪些共同特征了嗎????一根硬棒?結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒,物理學中叫做杠桿我來想一想在現(xiàn)實生活中,你還能舉出哪些杠桿的
2025-11-29 05:38
【總結(jié)】1第九章機械與人第一節(jié)科學探究:杠桿的平衡條件2阿基米德曾經(jīng)說過:給我一個支點,我可以撬動地球。3一.認識杠桿1.什么是杠桿?42、歸納結(jié)論:在力的作用下,能繞某一固定點
2025-11-02 07:32