中國(guó)古代詩(shī)詞鑒賞-wenkub
2023-06-24 21:47:38 本頁(yè)面
【正文】 達(dá)主觀(guān)感情的載體 C意象(山川草木等客觀(guān)物象)——詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。【考點(diǎn)1】：鑒賞作品的形象。體察鑒賞詩(shī)歌人物形象的切入點(diǎn)。掌握鑒賞詩(shī)歌人物形象的答題思路并規(guī)范組織答案?！究键c(diǎn)解說(shuō)】包括人物形象、景物形象、事物形象，要善于把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。（偏重寫(xiě)景的詩(shī)歌）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。 A心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。A 飄飄何所似，天地一沙鷗。（4分）最?lèi)?ài)東山晴后雪①［宋］楊萬(wàn)里只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 側(cè)面描寫(xiě)：他人視角、景物烘托、環(huán)境暗示 即：分析人物所處的環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、周?chē)拔锏?。（步驟三）將一個(gè)因愛(ài)美景而不顧寒冷的“癡人”形象展現(xiàn)在讀者面前。五、研討習(xí)題，反思修改。（8分） 送鄒明府游靈武 （唐 ）賈島 曾宰西畿(jī)縣，三年馬不肥。 【注】明府：對(duì)縣令的尊稱(chēng)。如今冒雪遠(yuǎn)游朔方，前程艱險(xiǎn)，單薄的衣衫抵不住透骨寒風(fēng)。（4分） 夢(mèng)江南 溫庭筠(y⑵詞中三、四兩句刻畫(huà)了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。情景交融，委婉含蓄。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。規(guī)范答案：步驟一：詩(shī)中塑造了一位珍視友情、情趣高雅、風(fēng)流飄逸的詩(shī)人形象。問(wèn)題答題概括不準(zhǔn)確、不全面：原因：沒(méi)有在充分抓住關(guān)鍵字眼與形象理解詩(shī)句基礎(chǔ)上動(dòng)筆勾畫(huà),使形象特征答題點(diǎn)疏漏問(wèn)題答案組織混亂，沒(méi)有條理：原因：沒(méi)有讀懂題干要求，沒(méi)有掌握各種題型的答題思路與步驟而不能分條規(guī)范答題，沒(méi)有養(yǎng)成長(zhǎng)期規(guī)范答題訓(xùn)練的良好習(xí)慣，課堂小結(jié)如何正確鑒賞古詩(shī)中的人物形象？知人論世,結(jié)合背景，展開(kāi)聯(lián)想和想象，把握形象?從人物的神態(tài)、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、處境等角度入手分析，關(guān)注反映感情的詞語(yǔ)(情語(yǔ))。 耒陽(yáng)道中為張?zhí)幐竿乒佗儋x 辛棄疾 山前燈火欲黃昏，山頭來(lái)去云。 （注）①?gòu)執(zhí)幐福涸~人好友。下片描畫(huà)了一個(gè)怎樣的形象?用了哪些表現(xiàn)手法？答案示例答：（步驟一）下片刻畫(huà)了一個(gè)落魄蹉跎的詞人形象。 練習(xí)2： 訴衷情 陸 游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲! 注：滄洲：水邊，古時(shí)隱者所居之地。常見(jiàn)藝術(shù)形象】鑒賞人物形象常見(jiàn)情感特點(diǎn) 不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈—李白心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民—杜甫寄情山水、歸隱田園—陶淵明、孟浩然懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世—蘇軾矢志報(bào)國(guó)、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、建功立業(yè)—南宋友人送別、愛(ài)恨情長(zhǎng)、思念故鄉(xiāng) 獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征
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