【正文】 、算了”；“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的；“期”是希望之意；“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意；“先業(yè)”即先輩的事業(yè)。答題時(shí)要先弄懂它們的意思，再做比較。教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：‘七卷大不通，留作笑資耳?！臐嵲唬骸惺呛?？吾且面試子。同A項(xiàng)相關(guān)的文字是“幼好古學(xué)，博覽群書。據(jù)此可知該項(xiàng)錯(cuò)誤。7．試題分析：題中，同D選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容是：剛好巡撫布置一件疑難案件，讓五個(gè)縣的縣令會(huì)同審理?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。9．根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)。D．黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。巡方下疑獄，令五縣會(huì)鞫之，貞父語同寅曰：“爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌?！惫唬骸柏饺∪粜Y來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。入闈，日未午，即完?duì)??！蔽臐嵲唬骸坝惺呛?？吾且面試子。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。遂輸粟入太學(xué)，淹蹇二十年。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。第三組的《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》寫的都應(yīng)該是自己的思想和領(lǐng)悟，所以該用“我思我在”，而不能用意思為針砭時(shí)弊的“指點(diǎn)江上”。能力層級(jí)為分析綜合C。 D項(xiàng)的詩出自南唐后主李煜的《浪淘沙》，抒發(fā)了作者綿綿不盡的故土情思。題中，A項(xiàng)的詩出自唐代王勃的《滕王閣詩》，此句表達(dá)了作者對(duì)風(fēng)物更換季節(jié)，星座轉(zhuǎn)移方位的感慨?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。3．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項(xiàng)是（3分）A．“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。2．下列熟語中， 沒有使用借代手法的一項(xiàng)是（3分）A．人為刀俎，我為魚肉 B．人皆可以為堯舜C．化干戈為玉帛 D．情人眼里出西施【答案】A【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）?！皺C(jī)敏”和“敏銳”的區(qū)別在于：它們雖都強(qiáng)調(diào)“敏”，但前者重在表示“機(jī)”，即“靈活”之意；后者重在表示“銳”，含“深刻”之意。其實(shí)生活很____________，你是不是誠心待它，它一眼就能分辨出來。你越____________，越想得到，距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)；你努力振作，默默耕耘，驚喜往往就會(huì)悄然而至。此處宜用后者。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。B．“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。B項(xiàng)的詩出自蘇軾的《卜算子4．某同學(xué)從自己所寫的文章里選出一下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子?！久麕燑c(diǎn)睛】這是一道分析概括題，既要根據(jù)文章的題目準(zhǔn)確揣摩文章的內(nèi)容和含義，又要對(duì)各組文章的內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，然后再準(zhǔn)確分類。5．文化宮為評(píng)書、古琴、尾曲、木偶戲四個(gè)文藝演出專場(chǎng)各準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)與演出專場(chǎng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①假笑啼中真面目 新笙歌里古衣冠②疑雨疑云頗多關(guān)節(jié) 繪聲繪影巧合連環(huán)③白雪陽春傳雅曲 高山流水覓知音④開幕幾疑非傀儡 舞臺(tái)雖小有機(jī)關(guān)A．①古琴②評(píng)書③昆曲④木偶戲　　B．①昆曲②評(píng)書③古琴④木偶戲C．①古琴②木偶戲③昆曲④評(píng)書 D．①昆曲②木偶戲③古琴④評(píng)書【答案】B【考點(diǎn)定位】了解常見古代文化常識(shí)。祖諱汝霖，號(hào)雨若。文恭①捐館，家難漸至。大父送之郵亭，文潔對(duì)大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父近開酒肆，不事文墨久矣，故見大父輒唏噓?！蹦四椤傲槨鳖}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。牘落一老教諭房。《易經(jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。”大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱莫逆。 詈：責(zé)罵D．令五縣會(huì)鞠之鞠：審訊7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。（4分）【答案】6．B7．D8．（1）你就算了，回去后教育兒子讀書，希望能保住先人的事業(yè)。能力層級(jí)為理解B。黃貞父對(duì)同事們說：“按照慣例這個(gè)案件應(yīng)該交給我辦，我不接受，大家也不要接受，我準(zhǔn)備用這個(gè)案件來難倒張廣昌。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利”，同B項(xiàng)相關(guān)的文字是“蓋文潔中忌者言，言大父近開酒肆，不事文墨久矣，故見大父輒唏噓?！四椤槨}，大父走筆戎，文不加點(diǎn)?！唬骸饺∪粜Y來！’公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。8．試題分析：解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行翻譯。第（2）句中的“經(jīng)書題”即“以經(jīng)書中的考題”；“相商”即商量；“文立就”即文章立馬就寫好了；“言及者”指談到此（指考題）的人。最后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。【參考譯文】我祖父的名字叫張汝霖，號(hào)名叫雨若，從小就喜歡學(xué)習(xí)古文，博覽群書。我祖父在家中龍光樓讀書，去掉下樓的梯子，用吊車將食物送上樓去，曾經(jīng)三年沒有下樓?！弊娓缚拗f：“我的命運(yùn)不好，只是耕種而沒有收獲啊，但是耕耘還是不敢不勤奮的。朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量，（考題）一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來再有談到（考題）的，他就堵住耳朵不敢聽了。老教諭七分地哭泣著，李九我先生翻檢試卷少了七分，詢問老教諭，老教諭說：“這七份試卷文理極其不通，我把它們留下來作為笑料罷了。黃貞父先生喜歡開玩笑戲弄人，認(rèn)為我祖父是紈绔子弟而看不起他。黃貞父吃驚地張開嘴，稱贊祖父是“奇才!奇才!”黃貞父就決定同我祖父建立朋友關(guān)系，并成為莫逆之交。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。落魄封侯事，歲晚田間。注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。10．本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）11．下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請(qǐng)簡要分析。11.【解析】試題分析：“故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。廣騎曰：‘故李將軍’?！吧浠⑸綑M一騎，裂石響驚弦”寫的是《史記》中記載的：“廣出獵，見草中石，以為虎而射之。李廣如此健者而被廢棄，又可見當(dāng)時(shí)朝政之昏暗?！久麕燑c(diǎn)睛】解答此題，首先讀懂詩句大意，然后再根據(jù)詩句意思?xì)w納概括。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。四、名句名篇默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（1）朝搴阰之木蘭兮，__________________。（陶淵明《桃花源記》）（4）地崩山摧壯士死，_____________。赤壁懷古》）（7）______________，于我如浮云?！久麕燑c(diǎn)睛】五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13 ~16題。如今的三十三連，全連中只剩會(huì)明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有了。他算定這熱鬧快來了。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事?！彼砩弦灿悬c(diǎn)發(fā)冷，就又鉆進(jìn)帳篷去了。④然而前線的光景和平了許多。于是，她逢人就問究竟什么時(shí)候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長。一面是代連上的弟兄采買一點(diǎn)東西，一面是找個(gè)把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話?！翱?，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點(diǎn)，插到那個(gè)地方去！”你明白到哪個(gè)地方去嗎？”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說……⑥因?yàn)槊宰T飄的討論，他得到一個(gè)人贈(zèng)送的一只母雞，帶著帳篷，用一個(gè)無用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個(gè)雞腿，第三天又是一個(gè)，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時(shí)，也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。遇到進(jìn)村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。隊(duì)伍撤回原防時(shí)，會(huì)明的財(cái)產(chǎn)多了一個(gè)木箱，一個(gè)雞的家庭。13．第④段中會(huì)明為什么逢人就問何時(shí)開火？請(qǐng)簡要概括。（6分）【答案】13．戰(zhàn)爭讓他重溫三十三連的榮耀，體現(xiàn)他作為一名士兵的價(jià)值；戰(zhàn)爭如拖到六月，死傷士兵的腐爛會(huì)讓他不忍直視；打了，無論勝敗，對(duì)他而言都是一種解決?！究键c(diǎn)定位】分析作品結(jié)構(gòu)。尋找原因的時(shí)候，盡量按照由近及遠(yuǎn)的原則進(jìn)行?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象。間接襯托主要是借助他人他物以及環(huán)境對(duì)中心人物進(jìn)行襯托。題干說到“多處”，這是暗示了“插軍旗”在情節(jié)上的一個(gè)作用——貫穿全文的線索；然后再分析這一細(xì)節(jié)對(duì)人物形象的作用和對(duì)主題的作用即可?！久麕燑c(diǎn)睛】作用題一般可以從如下幾個(gè)角度作答：一是情節(jié)結(jié)構(gòu)上，設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的