【總結(jié)】....緒論一、名詞解釋?zhuān)骸菏且婚T(mén)在分子水平上研究生命現(xiàn)象、生命本質(zhì)、生命活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。主要對(duì)遺傳、生殖、生長(zhǎng)和發(fā)育等生命特征的分子機(jī)理進(jìn)行闡明,從而為利用和改造生物奠定理論基礎(chǔ)和提供新手段。:基因組功能信息的提
2025-06-26 11:39
【總結(jié)】“分子生物學(xué)”課程復(fù)習(xí)參考題第二章、DNA的復(fù)制與修復(fù)1.簡(jiǎn)述同位素標(biāo)記、密度梯度離心技術(shù)在分子生物學(xué)研究中的應(yīng)用(復(fù)制的半保留N15和半不連續(xù)H3標(biāo)記—連接酶突變核酸序列特點(diǎn)研究等)。2.舉例說(shuō)明染色體外遺傳元件的不同復(fù)制機(jī)制。(如:θ式、D型、滾筒式、)3.DNA復(fù)制中都包括那些酶系統(tǒng)和蛋白因子,這些酶在復(fù)制中的各自作用是
2025-04-16 23:40
【總結(jié)】1第一章緒論一、概念1、細(xì)胞生物學(xué)cellbiology;是研究細(xì)胞基本生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),是在顯微、亞顯微和分子水平上,以研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能,細(xì)胞增殖、分化、衰老與凋亡,細(xì)胞信號(hào)傳遞,真核細(xì)胞基因表達(dá)與調(diào)控,細(xì)胞起源與進(jìn)化等為主要內(nèi)容的一門(mén)學(xué)科。二、填空題1、細(xì)胞生物學(xué)是研究細(xì)胞基本生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué),是在顯微水平,亞顯
2025-01-09 11:09
【總結(jié)】病原生物學(xué)復(fù)習(xí)題-老師用一、判斷題、桿、螺旋(及弧狀)三種類(lèi)型,分別稱(chēng)為球菌、桿菌、螺旋菌(弧菌)(√)(Bacterial?L—Form):是某些細(xì)菌在某些條件下所形成的變異體,沒(méi)有完整細(xì)胞壁,細(xì)胞呈現(xiàn)多形態(tài),有的能通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器,又稱(chēng)“濾過(guò)型菌”,在低滲條件下生長(zhǎng)緩慢。(√),通常把微生物分成高溫性、中溫性、低溫性三大類(lèi)。(√)、細(xì)菌生長(zhǎng)適宜的pH范圍:最
2025-04-17 07:36
【總結(jié)】分子生物學(xué)復(fù)習(xí)題生物信息的傳遞(上)——從DNA到RNA一、名詞解釋1、增強(qiáng)子:DNA上能強(qiáng)化轉(zhuǎn)錄起始的序列,能夠在啟動(dòng)子任何方向以及任何位置(上游或下游)作用。2、RNA編輯:某些RNA,特別是mRNA的一種加工方式,發(fā)生編輯后,導(dǎo)致DNA所編碼的遺傳信息的改變。3、不對(duì)稱(chēng)轉(zhuǎn)錄:DNA片段轉(zhuǎn)錄時(shí),雙鏈DNA中只有一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板,這種轉(zhuǎn)錄方式稱(chēng)為不對(duì)稱(chēng)轉(zhuǎn)錄。4、轉(zhuǎn)錄
【總結(jié)】一、名詞解釋protein激活蛋白expression適應(yīng)性表達(dá)replicatingsequences,ARS自主復(fù)制序列paradoxC值悖論dogma中心法則promoterelements核心啟動(dòng)子元件heterochromatin異染色質(zhì)heterochromatin兼性染色質(zhì)eff
【總結(jié)】第一批細(xì)胞生物學(xué)試題題庫(kù)第一部分填空題1細(xì)胞是的基本單位,是的基本單位,是的基本單位,是的基本單位。2實(shí)驗(yàn)生物學(xué)時(shí)期,細(xì)胞學(xué)與其它生物科學(xué)結(jié)合形成的細(xì)胞分支學(xué)科主要有3組成細(xì)胞的最基礎(chǔ)的生物小分子是,它們構(gòu)成了等重要的生物大分子。4按照所含的核酸類(lèi)型,病毒可以分為1.目前
2025-05-11 22:02
【總結(jié)】1緒論2學(xué)時(shí)2植物細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)2學(xué)時(shí)3實(shí)驗(yàn)室設(shè)置及基本操作技術(shù)6學(xué)時(shí)4愈傷組織的誘導(dǎo)與離體植株再生4學(xué)時(shí)5植物莖尖脫毒與離體快繁技術(shù)2學(xué)時(shí)6植物胚胎培養(yǎng)2學(xué)時(shí)7人工單倍體的誘導(dǎo)4學(xué)時(shí)8植物細(xì)胞培養(yǎng)與有用物質(zhì)的生產(chǎn)6學(xué)時(shí)9原生質(zhì)體培養(yǎng)與體細(xì)胞雜交2學(xué)時(shí)
2025-01-13 18:27
【總結(jié)】第一題:1、生物種的概念:去問(wèn)呂靜。2、什么是世代交替:孢子體世代與配子體世代(無(wú)性世代與有性世代)交替出現(xiàn),這就是植物生活史中的世代交替現(xiàn)象。3、植物的組織:在植物體中,具有相同來(lái)源的細(xì)胞(由一個(gè)細(xì)胞或同一群有分裂能力的細(xì)胞)分裂、生長(zhǎng)與分化形成的細(xì)胞群稱(chēng)為組織(tissue)。4、胞間連絲:貫穿細(xì)胞壁溝通相鄰細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)連線。為細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞的重要通道,通道
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】第十章《細(xì)菌學(xué)概論》復(fù)習(xí)題(一)單項(xiàng)選擇題1.G-菌細(xì)胞壁組成中不包括(B)。 A、外膜 B、磷壁酸C、脂多糖 D、肽聚糖2.具有抗吞噬作用的細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)是(A)。 A、莢膜 B、芽胞 C、鞭毛 D、菌毛3.普通菌毛是細(xì)菌的一種(C)。 A、細(xì)長(zhǎng)波狀的絲狀物 B、運(yùn)動(dòng)器官 C、黏附結(jié)構(gòu) D、可傳遞遺傳物質(zhì)的器官
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】第一篇:生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)題20160612 1、生物學(xué)教學(xué)論: 2、課程標(biāo)準(zhǔn) 答案:是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。 3、科學(xué)素養(yǎng) 答案:是指了解進(jìn)行個(gè)人...
2024-11-15 22:42
【總結(jié)】.免疫學(xué)部分【A型題】:????????、殺滅與清除外來(lái)微生物的功能????????????????
2025-07-24 11:46
【總結(jié)】植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)題1一、名詞解釋1、細(xì)胞器 2、侵填體 3、單紋孔 4、單穿孔5、復(fù)穿孔 6、篩域 7、復(fù)篩板 8、單篩9、外分泌結(jié)構(gòu) 10、內(nèi)分泌結(jié)構(gòu) 11、有節(jié)乳汁管 12、無(wú)節(jié)乳汁管13、裂生型分泌道 14、溶生型分泌道 15、細(xì)胞的全能性 16、填充生長(zhǎng)17、附加生長(zhǎng) 18、生物膜 19、粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 20、光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)21、原生質(zhì) 22、胞間聯(lián)絲 二、基礎(chǔ)理論單項(xiàng)選擇題
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】微生物緒論一、單項(xiàng)選擇題1.下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的一條是:A.體形微小B.分布廣泛C.種類(lèi)繁多D.可無(wú)致病性E.只能在活細(xì)胞內(nèi)生長(zhǎng)繁殖2.不屬于原核細(xì)胞型微生物是:A.細(xì)菌B.病毒C.支原體D.立克次體E.
2025-04-27 13:20
【總結(jié)】《食品微生物學(xué)》(c)。A)褐色(B)紫色(C)紅色(D)綠色(d)。A)檸檬酸發(fā)酵(B)醋酸發(fā)酵(C)谷氨酸發(fā)酵(D)酒精發(fā)酵。,它以(c)作為氫及電子的受體。(A)無(wú)機(jī)氧化物(B)分子態(tài)氧(C)有機(jī)物質(zhì)分解中的中間產(chǎn)物(D)有機(jī)物質(zhì)(b)。(A)醋酸
2025-04-17 13:00