手風琴課程教案徐曉婧-wenkub
2023-06-22 19:08:49 本頁面
【正文】 第1學期教學目的 通過該課程的學習， 使學生掌握手風琴基本的演奏技法，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發(fā)學習的智力、開發(fā)學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內(nèi)涵，提高素質，實現(xiàn)專業(yè)音樂教育與素質教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時代精神的新人。本學期著重訓練基本技法與樂曲的融合。手風琴的演奏姿勢記譜法與常用指法練習曲：風箱練習教材P10詳解關于風箱的運用：風箱的運行狀態(tài)風箱運行的形狀大體上有兩種。為了方便，我們可把第一種風箱運行的狀態(tài)叫倒扇形；第二種叫正扇形。倒扇形所具有的三個有利的特點也正是扇形風箱運行的不足之處。也對以后曲子的感情處理起著非常重要的作用。風箱的設計提到風箱，在實際操作、教學與演奏中人們更多注意的是運用和控制，這兩點可以細分到風箱的設計、編排方面，要實現(xiàn)良好的運行和控制，固定風箱的設計是首當其沖的方法，在我們這個手風琴藝術發(fā)展中國家里，風箱的設計常常是單純的為了合奏演出美觀而設計，在獨奏中僅僅要求轉換風箱的時候不拉斷音就可以了。有些手風琴演奏者不把拉動風箱的長度固定下來，即每次都把風箱拉到再也不能向外伸展的長度上，這是不好的，之所以不好，是因為這種拉法沒有根據(jù)不同樂曲的需要來靈活安排拉動風箱的長度。樂曲雄壯、有力，風箱需換得干脆、果斷。右手風箱練習右手五指原位練習。運用平風箱時，音色應優(yōu)美、寧靜、舒展流暢，不能讓人聽了就煩躁。在開始練習時，應用較輕的力量和較慢的速度進行，千萬不能急于求成，要慢慢練習，盡量避免手臂和手指的相互干擾，手臂在來回推拉風箱時，不能忽略了手指低音演奏的任務。2．頓風箱。在音響效果上，頓風箱發(fā)出的聲音應有飽滿、厚實、富有彈性的特點。三音、四音、五音抖風箱原理同上，風箱開合一次分別奏出三個、四個、五個音（或和弦）。抖風箱應用得好，可以渲染氣氛，增強音樂表現(xiàn)力，起到畫龍點睛的作用。但是，初學者對于抖風箱存在一個很大的問題，即速
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