小學數學的教學策略與方法-wenkub
2023-06-22 18:10:56 本頁面
【正文】 采取的教與學相互作用的活動方式的總稱。167。（二）小學數學教學組織策略的主要特點（1）過程的基本要素（2）行為的基本要素l 以情境呈現(xiàn)任務；l 以任務驅動探索；l 以探索組織學習。 四、教學內容本章主要內容：l 小學數學的教學策略l 小學數學教學的組織原則l 小學數學教學方法 五、教學過程167?！缎W數學教學論》教案第七章 小學數學的教學策略與方法 一、教學目的通過本章的學習，使學生：（1）理解教學策略，掌握教學策略的價值，知道構建教學策略的依據和原則；（2）掌握教學策略的基本類型；（3）理解教學方法及其教學方法多樣化的含義，知道教學方法的基本類型及其特點，掌握常見的教學方法及其特點。 小學數學的教學策略所謂教學策略，是指教師依據整體的教育目標、已定的教學任務和學生的特點，在具體的教學活動中，有針對性地選擇與組合相關的教學內容、方法、手段、組織形式和步驟，形成具有效率意義的教學方案。二、構建有效的課堂教學策略（一）構建教學策略的主要依據l 對小學數學教育價值追求的基本認識l 對兒童學習數學過程的認識和理解
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