【總結(jié)】第3課華夏之祖一炎黃戰(zhàn)蚩尤(涿鹿之戰(zhàn))二黃帝”人文初祖”三堯舜禹的”禪讓”炎黃戰(zhàn)蚩尤:蚩尤部落大敗,炎帝和黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟,形成日后的華夏族.黃帝所進(jìn)行的戰(zhàn)爭打破了氏族之間狹隘的界限,促進(jìn)了相互間的交流和融合為華夏族的形成奠定了基礎(chǔ),因而被尊為華夏族的祖先.
2025-06-07 13:00
【總結(jié)】一元二次方程一元二次方程教材分析過程分析學(xué)法分析教法分析教材的地位和作用教材分析因式分解二次根式一元二次方程一元二次不等式二次函數(shù)可化為一元二次方程的高元方程一元一次方程知識(shí)與技能:學(xué)生觀察、對(duì)比并根據(jù)自己的理解用自己的語言試著表述一元二次
2025-06-06 00:57
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第2課原始的農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時(shí)間:距今約七千年2、生活地區(qū):長江流域二、半坡原始居民的生活1、時(shí)間:距今約五、六千年2、生活地區(qū):黃河流域三、大汶口原始居民1、時(shí)間:距今約四、五千年2、地區(qū):
2025-06-06 01:25
【總結(jié)】七年級(jí)歷史第十課下一頁退出七年級(jí)歷史第十課故事導(dǎo)入秦統(tǒng)一六國輕松過三關(guān)退出鞏固統(tǒng)一的措施課外探究活動(dòng)結(jié)構(gòu)示意圖下一頁七年級(jí)歷史第十課講故事下一頁七年級(jí)歷史第十課戰(zhàn)國七雄齊燕趙魏韓楚秦統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢
2024-11-30 07:08
【總結(jié)】第10課人教版七年級(jí)(上)初一張玉江第10課夷平六國是誰?哪個(gè)統(tǒng)一稱霸?誰人戰(zhàn)績高過孤家?“秦王掃六合”舍我其誰(秦朝建立)政治經(jīng)濟(jì)軍事文化導(dǎo)言新課
2024-12-08 17:37
【總結(jié)】知識(shí)與能力了解秦的建立、秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的措施和秦始皇對(duì)內(nèi)鞏固統(tǒng)一的主要措施及作用。過程與方法表演話劇、分析材料、參與討論。情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家,在歷史上具有重大意義。秦始皇是一位集大功、大過于一身的帝
2024-11-19 06:31
【總結(jié)】《秦王掃六合》教案設(shè)計(jì)一、教材分析(一)教材的地位和作用:本課主要介紹了秦滅六國結(jié)束割據(jù)分裂局面,開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時(shí)代的意義,在中國古代歷史發(fā)展進(jìn)程中具有承前啟后,繼往開來的作用。本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心,按照實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強(qiáng)化統(tǒng)一的思路,將有關(guān)事件組合在一起,構(gòu)成一幅多彩的、驚心動(dòng)魄的歷史畫卷。本課
2024-12-09 07:15
【總結(jié)】第一課祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民科學(xué)考察第一站長江流域元謀人發(fā)現(xiàn)于云南省元謀縣,生活在距今約170萬年,是我國境內(nèi)已知最早的人類。你怎么知道元謀人已經(jīng)是人了呢?人和動(dòng)物的區(qū)別是什么?因?yàn)樗麄円呀?jīng)會(huì)制造工具和使用火會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別北京人元謀人黃河流域
【總結(jié)】第10課“秦王掃六合”●教學(xué)目標(biāo):☉知識(shí)與能力:通過教學(xué)使學(xué)生了解秦滅六國統(tǒng)一全國的過程及原因,了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項(xiàng)古代工程,掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。☉過程與方法:通過讓學(xué)生自學(xué)和分組討論“秦朝完成統(tǒng)一的原因”和“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,培養(yǎng)學(xué)生初步分析歷史問題的能力;充
2024-12-02 09:29
【總結(jié)】嬴政姓嬴名政13歲即秦王位。12歲親理國政。從公元前二三零年至公元前二二一年,發(fā)動(dòng)統(tǒng)一戰(zhàn)爭,陸續(xù)滅掉六國,建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的
2024-12-08 03:47
【總結(jié)】初中歷史第10課《秦王掃六合》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析(一)教材的地位和作用:本課主要介紹了秦滅六國結(jié)束割據(jù)分裂局面,開創(chuàng)并鞏固中華統(tǒng)一的嶄新局面。本課所涉及的內(nèi)容具有劃時(shí)代的意義,在中國古代歷史發(fā)展進(jìn)程中具有承前啟后、繼往開來的作用。本課內(nèi)容以統(tǒng)一為核心,按照實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一、鞏固并強(qiáng)化統(tǒng)一的思路,將有關(guān)事件組合在一起,構(gòu)成一幅多彩的、驚心動(dòng)魄的
2025-08-15 09:06
【總結(jié)】秦王掃六合嬴政BC221年定都咸陽秦國的歷史結(jié)束了,秦朝的歷史開始了!為什么秦能滅六國?秦統(tǒng)一六國的原因:④統(tǒng)一大業(yè),順應(yīng)人民愿望①商鞅變法,使得國富兵強(qiáng)②長平之戰(zhàn),贏得絕對(duì)優(yōu)勢③秦王嬴政,善于任用人才秦滅六國有什么意義?秦的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的一大
2024-12-08 17:38
【總結(jié)】第10課秦末農(nóng)民起義第10課秦末農(nóng)民起義學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。2、知道陳勝、吳廣起義的經(jīng)過及歷史意義。2、知道楚漢之爭的經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)習(xí)重點(diǎn):秦的暴政和農(nóng)民起義之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):秦末農(nóng)民起義的原因和項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的比較。茍富貴,勿相忘!燕雀安知鴻鵠之志哉!王侯將相寧有種呼!陳勝
2025-06-20 12:18
【總結(jié)】第10課秦末農(nóng)民起義學(xué)習(xí)目標(biāo)。、吳廣起義,建立的政權(quán)及結(jié)果。,理解“得民心者得天下”。。,項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。自主學(xué)習(xí)一:秦的暴政?秦始皇的暴政的主要體現(xiàn):?秦二世的暴政的主要表現(xiàn):自主學(xué)習(xí)二:陳勝、吳廣起義、地點(diǎn)
2025-06-15 02:33
【總結(jié)】什么是化石?遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,經(jīng)過漫長的時(shí)間變遷,最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的進(jìn)化,二是幫助確定地層的年代。讀準(zhǔn)字音奇幻()裹()藏蔥蘢(
2025-06-06 01:28