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中學(xué)“十一五”教育科研工作總結(jié)-wenkub

2023-06-22 12:25:08 本頁面
 

【正文】 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、營造學(xué)校教育科研氛圍,加快教師向“科研型”轉(zhuǎn)軌。學(xué)校校長主管學(xué)校的主課題研究工作。圖片展示:江蘇考察圖片二、抓好過程管理是學(xué)校教育科研活動的中心工作“十一五”期間,學(xué)校進一步加強教科室的工作職能:制訂全校教育科研工作的規(guī)劃和方案,學(xué)校教育科研工作采取“校長室領(lǐng)導(dǎo)——教科室管理——教研組布置——課題組落實”的四級管理模式,以校長室為龍頭,以教科室為中心,以教研組長和骨干教師為主要力量,以課題組為基本單位,充分調(diào)動各方面主體力量進行教育科研活動。學(xué)校不惜資金投入,積極組織一線教師參加省、市、縣的各級培訓(xùn),不放過任何一次學(xué)習(xí)的機會。校長常說,通過教育科研的實踐,有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色;同時也有效地提高了教師的基本素質(zhì),教師搞教育科研,既能廣泛地了解各方面的信息,活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗,又能提高分析問題、解決問題的能力。中學(xué)“十一五”教育科研工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好,今天由我代表學(xué)校向大家匯報我?!笆晃濉苯逃蒲械墓ぷ髑闆r。所以學(xué)校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。先后派出主管副校長、教科室主任等教學(xué)方面的領(lǐng)導(dǎo)到青島、石家莊、秦皇島等地參觀學(xué)習(xí),派中層以上分管教育和德育的領(lǐng)導(dǎo)到教改前沿江蘇東廬中學(xué)、梅嶺中學(xué)和洋思中學(xué)學(xué)習(xí)考察,并把帶回來的資料、信息及時組織教師學(xué)習(xí)、觀摩。我們重點做了以下幾方面工作。學(xué)校的科研工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,以校教研組為龍頭,以課題組骨干教師為中堅,各教研組長、科室負責人密切配合,教師人人參與。(1)從學(xué)習(xí)理論、專題輔導(dǎo)入手,加強教師的科研意識建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。反思過去是為了將來。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材,也促進了教師反思意識與能力的發(fā)展。在學(xué)好理論的同時,我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我?!笆晃濉笨h級課題立項中,第一批就有43項課題申報成功,結(jié)題43項,共有222人次參加研究。主要措施是:“走出去學(xué)習(xí),請進來指導(dǎo),走上臺展示”。圖片展示:省特級教師講學(xué)(5)、以校為本、注重實際、科學(xué)有序、穩(wěn)步推進我校以公開課、示范課、觀摩課為依托,進行學(xué)科課堂教學(xué)的研究。為了體現(xiàn)教育科研的層次性、實效性,從XX年開始,學(xué)校又以教研組為單位,進行了“主題研究活
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