天山鎮(zhèn)中心小學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”特色學(xué)校預(yù)設(shè)方案-wenkub
2023-06-21 22:18:43 本頁(yè)面
【正文】 課，開(kāi)展廣泛而深入的誦讀活動(dòng)。 第二階段：初始階段（－） 全面了解學(xué)生經(jīng)典誦讀的現(xiàn)狀，調(diào)整實(shí)施方案。 通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的風(fēng)尚，用傳統(tǒng)文化的 精髓奠定學(xué)生道德的根基，將學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)國(guó)愛(ài)民、文明有禮、勇于開(kāi)拓具有高度文化修養(yǎng)的現(xiàn)代人。提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，除了進(jìn)一步深化語(yǔ)文課程改革，提高課堂教學(xué)效率之外，最重要也是最有效的手段就是擴(kuò)展學(xué)生的閱讀量。兒童時(shí)期是開(kāi)發(fā)記憶力的最佳時(shí)期，如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)最佳開(kāi)發(fā)期，將永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。因?yàn)榻?jīng)典詩(shī)文歷經(jīng)歲月淘洗，千錘百煉，是美文中的美文。人們把吟誦古典詩(shī)文當(dāng)做提升文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和審美修養(yǎng)的重要手段。開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，正是培育和提高這些修養(yǎng)的重要途徑，同時(shí)，可以在孩子幼小的心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用，逐漸培養(yǎng)孩子的仁義敦厚和高尚的人格品德，開(kāi)啟孩子的創(chuàng)新思維，從而奠定孩子具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。讓孩子們?cè)谟洃浀狞S金時(shí)期就誦讀這些經(jīng)典，會(huì)對(duì)孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對(duì)民族精神的養(yǎng)育，都有著任何其他手段所無(wú)法代替的作用。讓孩子們?cè)趦和瘯r(shí)期大量誦讀千古美文，做到熟讀成誦、爛熟于心，是最佳的方式之一。只有學(xué)生廣讀博覽，有了豐富的海量的語(yǔ)言儲(chǔ)備，語(yǔ)文素養(yǎng)的提高才有寬厚的基礎(chǔ)。 (二)、實(shí)施過(guò)程 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（－） 籌備創(chuàng)建小組，制訂經(jīng)典誦讀特色學(xué)校預(yù)設(shè)方案。各小學(xué)、各班級(jí)制定詳細(xì)的誦讀方案。 以手抄報(bào)、詩(shī)園為主陣地，開(kāi)展古詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。 (三)、實(shí)施策略與措施 明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。 學(xué)校在時(shí)間與條件方面要給予充分的保證，確保每周乃至每天學(xué)生的誦讀時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有誦讀的文本材料。 以科研引路，唱響特色教育的主旋律。 （五）、具體措施： 讓經(jīng)典詩(shī)
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