【正文】 個(gè)字段為主機(jī)名。域名與IP地址之間存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系，在因特網(wǎng)實(shí)際運(yùn)行時(shí)域名地址由域名服務(wù)器系統(tǒng)（DNS）轉(zhuǎn)換為IP地址。 域名 是網(wǎng)站更直觀一些的名字，比如新浪（）。 比如大家熟悉的新浪、網(wǎng)易、騰訊…… 那么，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)有哪些方式呢？等一會(huì)兒我們會(huì)給大家補(bǔ)充這方面的知識(shí)。 上網(wǎng) 使自己的計(jì)算機(jī)通過(guò)某種介質(zhì)連接入因特網(wǎng)后，利用瀏覽器進(jìn)行信息查閱、數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮鳌?以上羅列的是目前使用普遍而廣泛的一些網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。其實(shí)，我們也可以利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，寫寫自己的博客，不為出名，只為記載自己的“心情故事”。 ） 通常情況下，F(xiàn)TP服務(wù)器要驗(yàn)證用戶帳號(hào)和口令，不允許匿名登錄；只允許從主機(jī)下載文件，而不允許上傳。 （注意：“有權(quán)限”即通過(guò)正常途徑獲得地址、帳號(hào)和口令而登錄遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)就是我們所說(shuō)的“遠(yuǎn)程登錄”，否則，是網(wǎng)絡(luò)道德與法規(guī)所不允許的“黑客”形為。 比如說(shuō)老師（或家中父母）在家里訪問(wèn)學(xué)校（公司）辦公室的計(jì)算機(jī)。 News是具有共同愛(ài)好的因特網(wǎng)用戶間進(jìn)行交流的網(wǎng)絡(luò)。 (BBS)和新聞組(News) （E—mail） 是因特網(wǎng)信息服務(wù)的核心，也是目前使用最廣泛的信息服務(wù)。 〖新課引入〗 留給大家的一個(gè)探索活動(dòng)，我已經(jīng)通過(guò)你們交上來(lái)的表格內(nèi)容有所了解了。 ，能正確使用術(shù)語(yǔ)。 。認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) 【課題】認(rèn)識(shí)因特網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 書上P7“探索活動(dòng)”，直接填寫在書上。但是，必須要提醒我們的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們，不管是學(xué)習(xí)還是生活，如果有一天，網(wǎng)絡(luò)挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應(yīng)該及早就醫(yī)，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)與調(diào)整，斬?cái)嗑W(wǎng)癮，重回正軌。 3. 1. 3. 80年代末期，Internet才進(jìn)入我國(guó)，是由中科院高能物理所接入。 廣域網(wǎng)（WAN） 比如：計(jì)算機(jī)教室，整個(gè)校園內(nèi)……都是一個(gè)局域網(wǎng)。 局域網(wǎng)通常是為了一個(gè)單位、企業(yè)或一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的范圍內(nèi)大量存在的微機(jī)能夠相互通信，共享某些外部設(shè)備（過(guò)去高容量硬盤、激光打印機(jī)、繪圖機(jī)都是昂貴的設(shè)備）、共享數(shù)據(jù)信息和應(yīng)用程序而建立的。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類 3.第一代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（50年代――60年代）面向終端，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能有限 我們一直在說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰(shuí)以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來(lái)形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)快速閱讀教材P1－2頁(yè)后，四人小組歸納出各階段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的顯著特點(diǎn)。 我們處在信息社會(huì)，信息的來(lái)源也很多，我想請(qǐng)同學(xué)們就自己聽(tīng)說(shuō)的，看到的，想象的相關(guān)內(nèi)容來(lái)談一談自己對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。 這是如何辦到的呢？真是要感謝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長(zhǎng)的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一種快速、經(jīng)濟(jì)的信息交換手段。 計(jì)算機(jī)是我們信息技術(shù)課上必不可少的工具，對(duì)它的使用和操作我們也相當(dāng)?shù)氖煜ち?。讓我們翻開(kāi)這本嶄新的教科書，先來(lái)了解一下，這學(xué)期，《信息技術(shù)》課會(huì)做些什么？ 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 明白分享與合作對(duì)學(xué)習(xí)工作的影響。 ※情感目標(biāo)：如果身邊碰巧有這種需要，自己可以參與其中。 ，確定自己操作提高的方向。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課題】 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用 【教學(xué)目標(biāo)】 。 。 ，讓自己的學(xué)習(xí)能夠有的放矢。 ，讓學(xué)生知道要學(xué)些什么，應(yīng)該怎么來(lái)學(xué)。 一、學(xué)期內(nèi)容及計(jì)劃 可是，在現(xiàn)代的信息社會(huì)，分散在各處的孤立的計(jì)算機(jī)就好像一個(gè)“光桿司令”，能力是非常有限的。什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？ 分散的多臺(tái)計(jì)算機(jī)、終端和外部設(shè)備用通信線路互連起來(lái)，實(shí)現(xiàn)彼此間通信及計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)了資源共享的體系叫做計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 （根據(jù)概念敘述，提取這３個(gè)基本要素） 通信介質(zhì)　分有線、無(wú)線 2.第四代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應(yīng)用 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)相連接，根據(jù)計(jì)算機(jī)之間的距離以及網(wǎng)絡(luò)所覆蓋的面積不同，可以將網(wǎng)絡(luò)分為三類： 廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間的距離一般在幾萬(wàn)米以上，跨省、跨國(guó)甚至跨洲。 大家通常使用的因特網(wǎng)（Internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。所以，最初，因特網(wǎng)在我國(guó)是高精尖的技術(shù)及高精尖的應(yīng)用，非一般人所能用。 雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，占中國(guó)總?cè)丝诘慕?0%，僅次于美國(guó),居世界第二位。 好了，我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)歸納一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡(luò)做了些什么事或是想做什么事？ 資源共享 課堂小結(jié)： ※知識(shí)目標(biāo)： ※情感目標(biāo)： 我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)闡述的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”大部分內(nèi)容都是因特網(wǎng)所提供的。 “上網(wǎng)”對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常愿意聽(tīng)到的詞，我曾在課下打聽(tīng)過(guò)：你們?yōu)槭裁聪矚g上網(wǎng)？上網(wǎng)都做些什么？答案驚人地一致：好玩！可以聊天、玩游戲！ 一、什么是因特網(wǎng)？有什么特點(diǎn)？ 在因特網(wǎng)上覆蓋了社會(huì)生活的方方面面，可以說(shuō)因特網(wǎng)是整個(gè)信息社會(huì)的縮影。 二、因特網(wǎng)的服務(wù) （以下，通過(guò)教師口述，學(xué)生實(shí)際操作，進(jìn)入一些服務(wù)功能界面，感受因特網(wǎng)的服務(wù)。 是網(wǎng)絡(luò)用戶之間快速、簡(jiǎn)單、可靠且成本低廉的現(xiàn)代通信手段。 （請(qǐng)一個(gè)同學(xué)示范登錄并打開(kāi)某郵箱。 BBS是一個(gè)信息資源服務(wù)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)新聞按專題組織。 ） 　 通常是由簡(jiǎn)短且經(jīng)常更新的張貼的文章所構(gòu)成，按年份和日期排列。 我們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，要注意一下規(guī)范的術(shù)語(yǔ)，以方便你在和別人談?wù)摃r(shí)能讓對(duì)方明確知道你所言何物。 主頁(yè) 每個(gè)網(wǎng)站的入口頁(yè)面，相當(dāng)于一本書的封面。（，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)字：） 把32位二進(jìn)制數(shù)分成四段，每段的8位二進(jìn)制數(shù)用0～255之間的十進(jìn)制數(shù)表示，每段之間用英文句點(diǎn)分隔。 URL的一般格式為： 認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)一、什么是因特網(wǎng)？有什么特點(diǎn)？二、因特網(wǎng)的服務(wù) 三、因特網(wǎng)中的常用術(shù)語(yǔ)四、目前，計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式（補(bǔ)充）【練習(xí)設(shè)計(jì)】 　　　，但最多是４人一起完成，并且要互相交流。 信息的瀏覽 【課型】　活動(dòng)課（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室） 【教學(xué)內(nèi)容】 2. ※知識(shí)目標(biāo)： （高層次） 。 【學(xué)生分析】 【教學(xué)過(guò)程】 〖前課回顧〗 〖新課引入〗 ？ ，常用工具欄上的“后退”、“前進(jìn)”、“停止”、“刷新”可以怎樣幫助你？ 【教學(xué)后記】 （參考教案）第四課信息的搜索 “信息的搜索”課題，主要內(nèi)容是，以google和百度的使用為例，講解使用搜索引擎在網(wǎng)上搜索信息的方法。同時(shí)，也考慮到以后章節(jié)教學(xué)的銜接和鋪墊。 考慮到學(xué)生對(duì)一些重要概念的理解，可適當(dāng)加入對(duì)“搜索引擎”、“關(guān)鍵字”兩個(gè)概念的解釋。在本課的教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)，學(xué)生按照自己以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，而不重視老師所教授的方法。針對(duì)學(xué)生的具體情況，第二部分的教學(xué)活動(dòng)可以作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 培養(yǎng)學(xué)生有效地獲取信息的能力，以及對(duì)所獲取信息的鑒別與評(píng)價(jià)能力；提問(wèn)：同學(xué)們上網(wǎng)搜索信息都使用過(guò)哪些方法？ 根據(jù)學(xué)生回答，歸納出最常用的方法是使用專業(yè)搜索引擎，提出最常用的幾個(gè)搜索引擎。 分別用：九寨溝、九寨溝介紹、九寨溝旅游為關(guān)鍵字，進(jìn)行搜索，對(duì)用不同的關(guān)鍵字搜索到的信息進(jìn)行比較，理解關(guān)鍵字的作用。 總結(jié)出，關(guān)鍵字用：成都 總結(jié)出，在關(guān)鍵字后面用英文的“”（減號(hào)）就能減掉無(wú)關(guān)信息的搜索。活動(dòng)查詢成都到北京的飛機(jī)航班（不包括“國(guó)際”航班） 收集學(xué)生的方法，比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果。 【課題名稱】信息的保存與下載 【教材分析】由于信息在網(wǎng)上的表現(xiàn)形式多種多樣，對(duì)于不同的信息其保存與下載的方法也各不相同。 這是對(duì)教材所作的一個(gè)補(bǔ)充，補(bǔ)充的內(nèi)容不必太過(guò)詳細(xì)，只需交待清楚即可。 第二部分教材安排上是兩種方法，其實(shí)可以歸納為一種方法，就是對(duì)于軟件類資源（包括應(yīng)用軟件、各種類型的文件）的下載方法。 （知識(shí)目標(biāo)） 網(wǎng)頁(yè)文字的保存 網(wǎng)頁(yè)圖片的保存 教師操作演示，網(wǎng)頁(yè)圖片的保存方法。 【本課教學(xué)法提點(diǎn)】 年級(jí)：初中二年級(jí)3. 掌握電子郵件地址的格式,為申請(qǐng)電子郵箱打下基礎(chǔ)3. 4. 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)及申請(qǐng)電子郵箱1. 《電子郵件基礎(chǔ)》是四川人民出版社信息技術(shù)八年級(jí)(下) 第六節(jié)課的內(nèi)容，本課主要是掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)，了解幾種常用的電子郵件收發(fā)軟件。通過(guò)參加各個(gè)環(huán)節(jié)的信息技術(shù)活動(dòng)，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度。 2. 申請(qǐng)電子郵箱 教學(xué)難點(diǎn)（1） （三）學(xué)生分析 學(xué)生的主要情況是：全班共50位學(xué)生，有10個(gè)左右的學(xué)生，有電子郵箱，有幾個(gè)學(xué)生會(huì)使用電子郵件與他人溝通；其余的學(xué)生，沒(méi)有電子郵箱，從沒(méi)有使用過(guò)電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)和技能。第二步，采用與傳統(tǒng)的信件比較的方法，使用學(xué)生掌握電子郵件的特點(diǎn)和電子郵件地址，了解電子郵件的工作原理，從而激起學(xué)習(xí)電子郵件的興趣和意識(shí)；請(qǐng)學(xué)生參與教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。 一、電子郵件基礎(chǔ) 讓我們一起回憶一下傳統(tǒng)的信件寄收的過(guò)程。 電子郵件和傳統(tǒng)的寄信比較起來(lái)怎么樣？總結(jié)電子郵件與傳統(tǒng)信件相比，它的主要特點(diǎn)（用PPT演示）學(xué)生聽(tīng)講學(xué)生能否認(rèn)真、積極思考，是否理解電子郵件主要特點(diǎn)（與傳統(tǒng)的信件比）多媒體教學(xué)網(wǎng) 演示文稿看演示，打開(kāi)一個(gè)免費(fèi)郵箱網(wǎng)站 電子郵件地址中“”輸入及其來(lái)歷 學(xué)生機(jī)上有無(wú)“Outlook Express”這一程序進(jìn)一步探究學(xué)習(xí) 為下一步使用outlook收發(fā)電子郵件奠定基礎(chǔ) 用比較的方法分析“電子郵件”和傳統(tǒng)信件，使要掌握的內(nèi)容更易理解 學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，積極性不夠 【對(duì)應(yīng)的課標(biāo)知識(shí)點(diǎn)】使用Outlook收發(fā)電子郵件【知識(shí)點(diǎn)的相互銜接】 與初中”網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用”模塊銜接 模塊：初中信息技術(shù)基礎(chǔ) 認(rèn)知： 掌握Outlook Express中的其他功能。 情感： 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握Outlook Express軟件進(jìn)行收發(fā)電子郵件的基本方法和技能 本課重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確完成Outlook Express中郵箱帳號(hào)的配置和利用Outlook Express進(jìn)行電子郵件的收發(fā)。 學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，充分了解學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)與技能的掌握情況，是取得良好教學(xué)效果的必要條件。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作好“Outlook賬號(hào)配置”的視頻、“探究任務(wù)”演示文稿、《Outlook Express學(xué)習(xí)反饋調(diào)查問(wèn)卷》文檔五、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)階段及用時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用說(shuō)明進(jìn)入TOM網(wǎng)站登錄免費(fèi)郵箱，將操作過(guò)程通過(guò)“屏幕廣播”功能傳送到學(xué)生電腦運(yùn)用多媒體教室的“屏幕廣播”功能，通過(guò) “網(wǎng)站上的郵箱頁(yè)面打不開(kāi)，無(wú)法進(jìn)入郵箱收取郵件”這一問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情景引入新課講解Outlook的使用方法 (5分鐘)首先，這個(gè)“郵遞員”必須要知道我的“郵箱”是在哪個(gè)“郵局” ，這樣“郵遞員”才能幫助我正確的收取和發(fā)送郵件。現(xiàn)在我們來(lái)看看如何這個(gè)“郵遞員”是如何工作的。并重點(diǎn)演示和講解郵件賬號(hào)的配置。 向同學(xué)求助。老師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，并對(duì)其中學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。 老師：同學(xué)們，這個(gè)“郵遞員”很能干吧，你們想不想看看它還能干什么呢？讓我們來(lái)探索一下吧！ 多媒體電子教室教學(xué)軟件的“作業(yè)提交”功能 作者單位：四川省資陽(yáng)中學(xué) 【本課教學(xué)法提點(diǎn)】 1.年級(jí)：初中二年級(jí)3. 4. 認(rèn)知： 課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：掌握Outlook Express軟件中附件發(fā)送、信紙應(yīng)用的方法和技能教材分析： 《Outlook的附件和信紙》是四川人民出版社信息技術(shù)八年級(jí)(下) 第八節(jié)課的內(nèi)容，本課主要是掌握Outlook Express軟件中附件發(fā)送、信紙應(yīng)用的方法和技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備： （為避免頻繁使用互聯(lián)網(wǎng)郵箱影響教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，本節(jié)涉及的所有郵件的發(fā)送和收取均在校園網(wǎng)郵件服務(wù)器上完成）； 老師上課前用IE中發(fā)送一封帶有附件的郵件到上節(jié)演示時(shí)配置到Outlook的郵箱里；將圖片和音效素材事先放入學(xué)生電腦的指定文件夾； 制作好“電子郵件作品評(píng)分細(xì)則”文檔并打印100份； 制作好名為“電子郵件作品評(píng)分表格”的電子表格文檔，并設(shè)置好相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)公式與函數(shù)；將本節(jié)比賽安排制作成電子演示文稿，以備進(jìn)行此環(huán)節(jié)時(shí)通過(guò)投影展示給學(xué)生；準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品筆、筆記本和小像相冊(cè)。 五、教學(xué)過(guò)程描述 教學(xué)階段及用時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)應(yīng)用 說(shuō)明 并進(jìn)行討論 通過(guò)“屏幕廣播”將整個(gè)操作過(guò)程傳送到學(xué)生電腦。 啟動(dòng)Outlook進(jìn)行自制信紙的設(shè)計(jì)和附件的使用。 本課的設(shè)計(jì)思路，是以學(xué)生為中心來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中以比賽的形式來(lái)組織教學(xué)，不但可活躍課堂氣氛，還能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。 題電子商務(wù)與網(wǎng)上購(gòu)物科目初中信息課通過(guò)操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力； 協(xié)作法：學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自我改進(jìn)。 指導(dǎo)、咨詢 完成任務(wù) 過(guò)