【總結(jié)】第一篇:統(tǒng)計(jì)學(xué)形成性考核答案 第1題:對某城市工業(yè)企業(yè)未安裝設(shè)備進(jìn)行普查,總體單位是(B工業(yè)企業(yè)每一臺未安裝設(shè)備)。 第2題:反映不同總體中同類指標(biāo)對比的相對指標(biāo)是(B比較相對指標(biāo))。 第3題:...
2025-10-12 03:38
【總結(jié)】電大2020春《建筑材料》形成性考核冊參考答案依據(jù)教材:魏鴻漢主編《建筑材料》(第2版)中央廣播電視大學(xué)出版社(2020年8月第2版)(供廣大學(xué)友參考)建筑材料作業(yè)1參考答案一、單選題11D2A12C3D13B4A
2025-10-26 01:21
【總結(jié)】1電大證據(jù)學(xué)形成性考核冊作業(yè)1、2參考答案證據(jù)學(xué)作業(yè)1一、問答題1、證據(jù)學(xué)研究對象包括哪些具體內(nèi)容?證據(jù)學(xué)研究對象和具體內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:(1)證據(jù)法及其證明規(guī)則。作為證據(jù)學(xué)研究對象的證據(jù)規(guī)則分為兩大類:訴訟證據(jù)規(guī)則和非訴訟證據(jù)規(guī)則。證據(jù)規(guī)則都要由法律以一定方式明確規(guī)定,我國證據(jù)規(guī)則的內(nèi)容散見于刑事訴訟法
2025-06-03 10:52
【總結(jié)】電大《保險(xiǎn)學(xué)概論》形考作業(yè)1答案一、判斷正誤1、純粹風(fēng)險(xiǎn)所導(dǎo)致的結(jié)果有三種,即損失、無損失和盈利。(×))`:}(Q6a)g)G'C&O)2、權(quán)利人因義務(wù)人而遭受經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險(xiǎn)是責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)。(×)3、保險(xiǎn)密度是指按全國人口計(jì)算人均交納保險(xiǎn)費(fèi)。(√)4、中國保監(jiān)會成
2025-06-03 11:01
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)學(xué)原理形成性考核冊答案作業(yè)一(第1-3章)一、判斷題1、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作的研究對象是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面。(×)2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查過程中采用的大量觀察法,是指必須對研究對象的所有單位進(jìn)行調(diào)查。(×)3、全面調(diào)查包括普查和統(tǒng)計(jì)報(bào)表。(√)4、統(tǒng)計(jì)分組的關(guān)鍵是確定組限和組距(×)5、在全國工業(yè)普查中,全國企業(yè)數(shù)是統(tǒng)
2025-06-22 12:39
【總結(jié)】專業(yè)好文檔作業(yè)一一、名詞解釋1.土的可松性自然狀態(tài)下的土,經(jīng)開挖后,其體積因松散而增加,以后雖回填壓實(shí),但仍不能恢復(fù)原來的體積。2.土方邊坡為了防止土壁坍塌,保持土體穩(wěn)定,保證施工安全在土方工程施工中,對挖方或填方的邊緣均做成一定坡度的邊坡,即土方邊坡。3.土層錨桿是埋入土土層深處的受拉桿件,一端與工程構(gòu)筑
2025-10-01 09:39
【總結(jié)】電大現(xiàn)代教師導(dǎo)論形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄作業(yè)1(第1-3章)一、簡答題1、教師職業(yè)作為一種專業(yè)的特征是什么?答:(1)專業(yè)功能與專業(yè)倫理。(2)專業(yè)知識和技能。(3)專業(yè)訓(xùn)練和資格。(4)專業(yè)自主。(5)專業(yè)教師有自己的專業(yè)團(tuán)體。(6)專業(yè)地位。2、師生關(guān)系的意義是什么?答:(1)師生關(guān)系對教學(xué)效果有著巨大的影響。(2)師
2025-06-03 15:20
【總結(jié)】1電大《教育心理專題》形成性考核作業(yè)1-4參考答案小抄第1次作業(yè)一、名詞解釋:1、基因的顯性效應(yīng)是指等位基因中的顯性基因完全壓制隱性基因發(fā)揮作用。2、遺傳不但造成親子相似性,或者說造成親子間和家族成員間的生物性狀的相似性,“種瓜得瓜,種豆得豆”。這表明人們看到了遺傳造成相似性。而且也造成相異性。3、環(huán)境指能
2025-06-03 10:00
【總結(jié)】1現(xiàn)代管理原理形成性考核冊現(xiàn)代管理原理作業(yè)1(第1-2章)一、理論分析題(40分)關(guān)于管理的含義,不同的管理學(xué)家有不同的解釋。試敘述至少三種關(guān)于管理的定義。答:管理的概念是管理學(xué)中最基本的概念。由于管理活動的廣泛性和復(fù)雜性、研究的側(cè)重點(diǎn)的不同,管理學(xué)家對其下的定義也不同。例如:泰羅認(rèn)為:管理就是要確切地知道要別人干什么
2025-06-05 14:28
【總結(jié)】《國際經(jīng)濟(jì)法形成性考核冊》作業(yè)1一、正誤判斷題1、錯(cuò)2、錯(cuò)3、錯(cuò)4、錯(cuò)5、錯(cuò)6、錯(cuò)7、對二、單項(xiàng)選擇題1、C,2、A,3、C,4、B,5、B,6、D,7、C,8、B,9、A,10、B,11、C,12、C三、多項(xiàng)選擇題1、ABD2、ABCD3、
2025-06-05 17:19
【總結(jié)】土木工程工程地質(zhì)形成性考核冊參考答案形成性考核冊作業(yè)1一、選擇題1C2A3D4C5A6A7B8B9A10D11A12C13A14A15A二、判斷題1√2×3×4×5×
2025-06-03 01:57
【總結(jié)】專業(yè)好文檔1《現(xiàn)代教育管理專題》形成性考核冊作業(yè)1答案一、概念闡釋::教育管理體制是一個(gè)國家在一定的政治、經(jīng)濟(jì)和文化制度基礎(chǔ)上建立起來的對教育事業(yè)進(jìn)行組織管理的各項(xiàng)制度的總和,它涉及教育系統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職責(zé)范圍、隸屬關(guān)系、權(quán)力劃分和運(yùn)行機(jī)制等方面,其外延包括以教育領(lǐng)導(dǎo)體制、辦學(xué)體制和投資體制為核心的一系列教育制度。:研究型教育管理
2025-09-06 12:09
【總結(jié)】電大社會政策形成性考核作業(yè)1說明:第一次作業(yè)是“第二章社會政策的發(fā)展”教學(xué)結(jié)束之后的形成性考核。一、填空題(每空2分,共10分)1.政策是政府或其他社會組織為實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而制定的.指導(dǎo)人們行動的各種(規(guī)則體系)。P22.(1873)年,德國學(xué)者成立了“德國社會政策學(xué)會”。P33.(社會救助政策)是社會政策早期形態(tài),
2025-06-02 22:10
【總結(jié)】vvvv城市管理學(xué)作業(yè)1參考答案:一、個(gè)人的討論提綱1.我國傳統(tǒng)市政管理職能的特點(diǎn):(1)經(jīng)濟(jì)管理職能廣泛而突出;(2)對其負(fù)責(zé)的事務(wù)管理控制程度高;(3)綜合性的
2025-05-14 04:28
【總結(jié)】12021年個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理形成性考核冊答案作業(yè)1第一次:自我規(guī)劃,第一單元第1-4章:包括思考你的目標(biāo),自我認(rèn)知、有效學(xué)習(xí)和確定目標(biāo)計(jì)劃。指導(dǎo):重新思考前面寫的三個(gè)發(fā)展目標(biāo),并且考慮自己將如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),根據(jù)思考結(jié)果完成下面提供的行動計(jì)劃表。在開始計(jì)劃之前必須做一些分析,找出可以利用的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)資源,與主管經(jīng)理一起檢查自己的
2025-01-21 02:26